科任教师个人工作总结(经典5篇)
科任教师个人工作总结 篇一
随着教育事业的发展，科任教师的工作也变得越来越重要。作为一名科任教师，我深感责任重大，同时也充满了乐趣和挑战。在过去的一年里，我经历了许多值得回忆的时刻，也遇到了一些困难和挑战。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去一年的工作，并分享一些经验和教训。
首先，我要感谢我的同事们。他们对我的支持和帮助是我取得进步的重要因素。在与他们的合作中，我学到了许多新的教学方法和技巧。我们经常举行教研活动，分享教学经验，这不仅提高了我的教学水平，也增强了我们团队的凝聚力。
其次，我要感谢我的学生们。他们是我工作的动力和目标。在过去的一年里，我尽力为他们创造一个积极向上的学习环境，激发他们的学习兴趣和潜能。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各种实践活动和课外拓展，让他们在实践中学习，提高自己。
在教学方面，我注重培养学生的综合素质。我不仅注重学生的学业成绩，还注重培养他们的思维能力、创新能力和合作精神。我尝试采用一些新的教学方法，如小组合作学习、项目制学习等，让学生参与到教学中来，培养他们的自主学习能力和合作能力。
在学科教学方面，我注重培养学生的学科思维和学科能力。我尝试通过探究式学习、案例分析等方式，培养学生的学科思维和解决问题的能力。同时，我也注重培养学生的学科能力，如数学的计算能力、语文的阅读能力等。我通过多种方式进行评估，帮助学生发现自己的不足，进一步提高。
此外，我还注重与家长的沟通。我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。我尽力做到与家长保持良好的沟通和合作，共同关心和培养学生的发展。
在这一年里，我也遇到了一些困难和挑战。比如，学生的学习兴趣不高，学习动力不足等。针对这些问题，我采取了一些措施，如增加课外实践活动、调整教学内容等。通过这些努力，我逐渐改善了学生的学习态度和学习成绩。
总的来说，过去一年的工作让我有很多收获和成长。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
科任教师个人工作总结 篇二
回首过去一年，作为一名科任教师，我深感自己的工作充实而有意义。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去一年的工作，并分享一些经验和教训。
首先，我要感谢我的学生们。他们是我工作的重中之重。在过去的一年里，我尽力为他们创造一个积极向上的学习环境，激发他们的学习兴趣和潜能。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各种实践活动和课外拓展，让他们在实践中学习，提高自己。
在教学方面，我注重培养学生的综合素质。我不仅注重学生的学业成绩，还注重培养他们的思维能力、创新能力和合作精神。我尝试采用一些新的教学方法，如小组合作学习、项目制学习等，让学生参与到教学中来，培养他们的自主学习能力和合作能力。
在学科教学方面，我注重培养学生的学科思维和学科能力。我尝试通过探究式学习、案例分析等方式，培养学生的学科思维和解决问题的能力。同时，我也注重培养学生的学科能力，如数学的计算能力、语文的阅读能力等。我通过多种方式进行评估，帮助学生发现自己的不足，进一步提高。
此外，我还注重与家长的沟通。我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。我尽力做到与家长保持良好的沟通和合作，共同关心和培养学生的发展。
在这一年里，我也遇到了一些困难和挑战。比如，学生的学习兴趣不高，学习动力不足等。针对这些问题，我采取了一些措施，如增加课外实践活动、调整教学内容等。通过这些努力，我逐渐改善了学生的学习态度和学习成绩。
总的来说，过去一年的工作让我有很多收获和成长。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。我相信，只要我坚持不懈地努力，就能够取得更好的成绩。
科任教师个人工作总结 篇三
一年来，在学校领导的大力支持和指导下，我不断学习，不断提高，努力使自己成为一名合格的优秀教师，通过自己的努力，圆满完成了教学工作。尤其是在科学课改中，不断更新教学观念，加强业务学习，积极转化学困生，提高了教学质量。科学课就是让学生走出课堂，走出校园，让他们去接触社会，感悟生活，体验生产，在实践当中锻炼自己的创新思维。下面就社会实践课堂中培养学生的创新思维谈几点体会：
一、积极活动，获得创造灵感。
实际活动对于学生的创新思维最直接的作用是激发。教育不能脱离社会实践，受教育者才能的发挥更离不开社会实践。让终日伏案苦读的学生到更广阔的大千世界里去寻找灵感，在实践活动中点燃创新思维的火花，从某种意义上说，这无疑是教育本原的回归。应试教育的大行其道制造了无数高分低能的“好学生”，这是对教育目的的背叛，脱离了实践的教育不可能是素质教育，同样，闷在教室里的学生也不可能产生创新思维，所以我们提倡让学生走出学校走出课堂，到活动这个大舞台上锻炼自己，展示自我，用社会的无限广度和深度来训练自己的思想方法、动手能力，以丰富多样的活动实践为自己积累创新思维的丰厚源泉，到社会生产中去实践自己的创新思维和创造能力。
所以，我们要让学生走出课堂，到广阔的社会空间去。因为环境有着无限的广度和深度，它是学生训练自己思想方法、动手能力的最佳途径；因为社会实践的生产性、多样性，使它成为学生创新思维的丰厚源泉，它的无限丰富的资源是校园、课堂、实验室都无法比拟的；因为社会实践的发展性、不可预知性，它为学生创新思维和创造能力的训练提供了永不枯竭的原动力。走向社会的目的，不只是为了获得创造灵感，而是因为“真的”创造灵感只能在社会实践中产生。
二、利用社会活动强化创新思维训练。
社会实践与课堂教学在创新思维的形成上是一种互补关系。课堂教学打基础，社会实践强素质，或者说社会实践活动对学生创新思维的形成起着一种强化的作用，强化的含义不仅仅是学生可以将在课堂上训练的创新思维成果拿到实践当中去检验和修正，更重要的是通过社会实践使学生完善创新思维所必需的各种能力。我们是这样去做的：
1、通过参观访问提高学生的观察思维能力
社会生活对每一个人都有不同的意义，参与到社会生活中去，每个学生都能而且只能从自己的'角度出发，去感知社会实践所带来的体验，引导学生使用正确的观察方法，养成良好的观察习惯，同时让他们把自己每次的观察按顺序做好记录，体现出重点主次，而不是任意的，我们还要求学生参观后做好总结，写出心得体会。这样，学生通过自己的观察会发现新的东西，与众不同的东西，从而提高观察思维能力。
2、通过专题调查提高学生的分析鉴别能力。
分析鉴别能力是一个有着创新思维的人所应具备的基本素质之一，从某种意义上说，分析鉴别能力更是创新思维诸项能力因素中最重要的一环。创新思维的灵魂就在一个“新”字，。我们主要选取一些学生在学习过程中和学生成长过程中出现的问题作为专题调查的题目，比如“让学生调查包装袋上的信息等，让学生在自己调查的过程中锻炼分析鉴别能力，逐渐认识到食物包装袋信息的重要性。
学生通过各种各样的实践活动，不光各方面的能力有所提高，道德上也受到了良好的熏陶，这比老师长篇大论的教导要有效的多，学生也易于接受。
舞台小社会，社会大舞台。总之，作为教育载体的社会比学校、课堂最明显的优势就是“大”，其深度和广度都是学校教育所无法比拟和超越的，我们要充分利用社会实践的广阔空间来培养和锻炼学生的创新思维能力，让学生在不断的社会实践中去体验真正的创新。
通过本人的积极努力，取得了理想的成绩。今后要在各级领导的关心指导下努力的工作，取得更好的成绩，为学校的发展献一份微薄之力。
科任教师个人工作总结 篇四
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、认真备课教学
按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
三、坚持学玩结合
在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作我爱幼
教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
五、家长工作
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！
科任教师个人工作总结 篇五
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合校园，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在用心参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟校园的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养
学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了总结就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守校园的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并用心各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
