中学教师工作总结(经典3篇)
中学教师工作总结 篇一
作为一名中学教师,经过一年的教学工作,我深感责任重大,任务繁重。回顾过去的一年,我在教学方面做了一些努力,也收获了一些成果。以下是我对这一年工作的总结和反思。
首先,我在教学方法上进行了不断的探索和改进。我不再仅仅局限于传统的讲授式教学,而是更加注重学生的参与和互动。我引入了小组合作学习和讨论等活动,让学生在合作中共同解决问题,培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。同时,我也积极运用多媒体技术,利用PPT、视频等辅助工具,使教学更加生动有趣。这些改进不仅提高了学生的学习兴趣和主动性,也提高了他们的学习效果。
其次,我注重培养学生的创新思维和实践能力。在教学中,我鼓励学生提出自己的观点和想法,并给予积极的肯定和指导。我组织了一些实践活动,如科学实验、数学建模等,让学生亲自动手实践,培养了他们的动手能力和解决问题的能力。我还鼓励学生参加各类学科竞赛和科技创新比赛,提高他们的综合能力和竞争意识。
此外,我注重与家长的沟通与合作。我定期与家长进行家访,了解学生在家庭环境中的情况,并与家长交流学生的学习情况和表现。我及时给家长反馈学生的学习情况,并与家长共同制定学习计划和目标,共同关注学生的成长。这样的沟通与合作不仅让学生得到了更全面的关注和指导,也增强了家校之间的信任和合作。
然而,我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先,教学准备不够充分,有时候在课堂上的教学过程中会出现一些瑕疵。其次,我在激发学生学习兴趣方面还需要加强,有时候学生的参与度不高。最后,我在学生管理方面还有待提高,有时候对学生的纪律要求不够严格。
综上所述,我在这一年的教学工作中做了一些尝试和改进,取得了一些成绩,但也存在一些不足之处。在未来的教学工作中,我将继续努力,不断完善自己的教学方法和管理能力,为学生提供更好的教育教学服务。
中学教师工作总结 篇二
回首过去的一年,我作为一名中学教师,深感自己的工作责任重大,同时也感到了工作的辛苦和繁忙。以下是我对这一年工作的总结和反思。
首先,我在教学方法上进行了不断的探索和改进。我注重教学内容的更新和教学方式的改进,使教学更加生动有趣。我积极引入多媒体技术,利用PPT、视频等辅助工具,提高了教学的效果和趣味性。我还注重培养学生的实践能力,组织了一些实践活动,并鼓励学生参加各类学科竞赛和科技创新比赛。这些改进不仅提高了学生的学习兴趣和主动性,也提高了他们的学习效果和综合能力。
其次,我注重与家长的沟通与合作。我定期与家长进行家访,了解学生在家庭环境中的情况,并与家长交流学生的学习情况和表现。我及时给家长反馈学生的学习情况,并与家长共同制定学习计划和目标,共同关注学生的成长。这样的沟通与合作不仅让学生得到了更全面的关注和指导,也增强了家校之间的信任和合作。
然而,我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先,我在学生管理方面还有待提高,有时候对学生的纪律要求不够严格。其次,我在激发学生学习兴趣方面还需要加强,有时候学生的参与度不高。最后,教学准备工作不够充分,有时候在课堂上的教学过程中会出现一些瑕疵。
综上所述,我在这一年的教学工作中做了一些努力和改进,取得了一些成绩,但也存在一些不足之处。在未来的教学工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学方法和管理能力,为学生提供更好的教育教学服务。
中学教师工作总结 篇三
中学教师工作总结范文
篇一
这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。
篇二
岁月如梭,一年的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、政治思想方面:我热爱教育事业,热爱学校,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的`前提下,结合工作需要,虚心请教,努力
进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训和继续教育的学习。二、教育教学工作方面:教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容。并且常与老教师沟通交流,汲取了不少教学技巧。
4、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。
三、存在的不足"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。