小学教师个人师德工作总结(通用3篇)

小学教师个人师德工作总结 篇一

我是一名小学教师，回顾过去一年的工作，我深感自己在个人师德方面还存在一些不足。在今后的工作中，我将努力改进自己，提升个人师德水平。

首先，我意识到作为一名小学教师，要时刻保持良好的职业道德。教师是学生的榜样，孩子们会模仿教师的行为和态度。因此，我一直努力做到言行一致，对学生负责。但是，有时候我会因为工作压力和个人情绪的影响，出现情绪波动，对学生的态度不够友好。我认识到这种行为是不正确的，对学生是不负责任的。为了改进这一点，我决定加强自我管理，保持良好的情绪状态，做到不让自己的情绪影响到学生。

其次，我意识到作为一名小学教师，要不断提升自己的专业素养。教育是一门综合性的学科，不仅需要掌握教学知识和技能，还需要了解学生的心理、发展规律等方面的知识。在过去的一年中，我参加了多个教育培训班和研讨会，不断学习和提高自己的教学水平。但是，我发现自己在教育心理学方面的知识还比较薄弱，无法很好地理解和引导学生的情感和行为。为了改进这一点，我计划参加更多的心理学相关的培训，提升自己在这方面的素养。

最后，我意识到作为一名小学教师，要积极参与学校和社区的活动，担任一些社会责任。在过去的一年中，我参与了学校的志愿者活动和家长会，但是感觉自己的贡献还不够。我希望在今后的工作中，能更加主动地参与学校和社区的各项活动，为学生和社会做出更多的贡献。

总之，个人师德是一名教师最基本的职业要求。回顾过去一年的工作，我意识到自己在个人师德方面还存在一些不足。在今后的工作中，我将努力改进自己，提升个人师德水平，为学生和社会做出更多的贡献。

小学教师个人师德工作总结 篇二

在过去的一年中，我作为一名小学教师，认真履行自己的教育职责，努力提高个人师德水平，取得了一些成绩。

首先，我在课堂教学中注重培养学生的综合素质。我不仅注重学生的学习成绩，还注重培养学生的品德修养、社交能力和创新思维。我尝试采用多元化的教学方法，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。通过这样的教学方式，学生的学习兴趣得到了提高，综合素质也得到了全面发展。

其次，我注重与学生和家长的良好沟通。我定期与学生进行个别交流，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决问题。同时，我也积极参加家长会和家长学校活动，与家长共同关注学生的成长。通过与家长的密切合作，学生得到了更好的家庭支持，学校和家庭形成了良好的教育合力。

最后，我积极参与学校的教研活动和师德培训。我认识到作为一名小学教师，要不断提升自己的教学水平和个人师德。因此，我积极参加学校组织的各种培训和研讨会，学习先进的教育理念和教学方法。同时，我也乐于与其他教师交流和分享经验，共同进步。

回顾过去一年的工作，我深感自己在个人师德方面取得了一些成绩，但也意识到还存在一些不足。在今后的工作中，我将继续努力，提高个人师德水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。我相信，只有不断提升自己，才能更好地履行教育使命，培养出更多优秀的人才。

小学教师个人师德工作总结 篇三

小学教师个人师德工作总结

　　教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。下面把我的小学教师师德总结陈诉如下

　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

　　热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

　　当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的'教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

　　在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。

　　我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。

　　“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

　　以上是我的小学教师师