幼儿园大班下学期教学工作总结【精简3篇】

幼儿园大班下学期教学工作总结 篇一

本学期，我作为大班的班主任，全面负责了幼儿园大班的教学工作。在这段时间里，我积极探索创新教学方法，注重培养幼儿的综合素质，并与家长保持密切的沟通，取得了一定的教学成果。下面是我对这学期的教学工作进行的总结。

首先，我注重了课程设置的合理性。在这学期的教学工作中，我根据幼儿的认知特点和学习需求，合理安排了各科目的教学内容和教学活动。我注重了跨学科的整合，通过主题式的教学，让幼儿在学习中能够进行全面的发展。同时，我也注重了教学与实际生活的结合，通过实践活动的设置，让幼儿能够将所学知识应用到实际中去。

其次，我注重了个性化的教学。每个幼儿都有自己独特的兴趣爱好和学习特点，我尊重每个幼儿的差异化需求，采用不同的教学策略和方法，满足他们的学习需求。我注重了幼儿的情感教育，通过情景教学和角色扮演，让幼儿能够更好地表达自己的情感和情绪，培养他们的情感智慧。

再次，我注重了与家长的沟通合作。在这学期，我积极与家长保持密切的联系，定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和表现，并征求家长的意见和建议。在学期末，我还组织了一次家长参观活动，让家长们能够亲身感受到幼儿的学习成果，增强家长对幼儿教育的参与度。

最后，我注重了教学效果的评估与反思。在这学期结束后，我对本学期的教学工作进行了一次全面的总结与反思。我对幼儿的学习情况进行了系统的评估，分析了他们的优势和不足，并总结了教学中的经验和教训。同时，我也向同事请教了他们的意见和建议，以不断提高自己的教学水平。

在下学期的教学工作中，我会继续努力改进自己的教学方法，注重培养幼儿的综合素质，提高教学效果。我也会与家长保持紧密的联系，共同为幼儿的成长发展而努力。相信通过我们的共同努力，幼儿们会有更好的学习成绩和发展。

幼儿园大班下学期教学工作总结 篇三

幼儿园大班下学期教学工作总结

　　在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：

　　一、常规方面：

　　我班学生绝大多数是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准；少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。

　　现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

　　二、思想品德方面

　　现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。

　　三、健康方面

　　我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的.抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。

　　四、语言方面

　　我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我喜欢，我快乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。

　　五、社会方面

　　为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互相协作的能力。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。

　　六、科学方面

　　通过引导幼儿观察大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿积极参加小组讨论，积极探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘