农村小学教师年度考核工作总结(推荐3篇)
农村小学教师年度考核工作总结 篇一
近年来，随着农村教育的发展，农村小学教师的教学水平和教育质量得到了不断提升。作为一名农村小学教师，我非常荣幸能够参与其中，并在这一年的教育教学中努力付出。在此，我将对我个人的工作进行总结和反思，希望能够不断提升自己的教学水平，为农村教育事业的发展做出更大的贡献。
首先，我在教学方面注重培养学生的实际动手能力。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与课堂实践活动。通过组织实际操作、实验、观察等活动，培养学生的实际动手能力，提高他们的实践操作水平。通过这种方式，学生不仅能够更好地理解知识，还能够将所学知识应用于实际生活中。
其次，在课堂教学中，我注重培养学生的创新思维能力。创新是社会进步的源泉，培养学生的创新思维能力对他们未来的发展至关重要。因此，我在教学中注重培养学生的创新能力，通过开展各种创新活动，激发学生的创造力和想象力。同时，我也鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们独立思考和解决问题的能力。
另外，在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力。农村小学学生的家庭教育环境相对薄弱，所以我在班级管理中注重培养学生的自律能力。通过制定班级规章制度，培养学生的自觉遵守纪律的意识，引导他们树立正确的价值观和行为准则。并通过教育引导，帮助学生提高自我管理能力，培养他们的自律习惯。
最后，在与家长的沟通中，我注重与家长建立良好的沟通关系。家庭是学生成长的重要环境，与家长的良好沟通能够促进学生的全面发展。因此，我经常与家长进行面对面交流，了解学生在家庭中的情况，共同协商解决学生的问题。在与家长的沟通中，我坚持以学生为中心，注重了解学生的特点和需求，积极配合家长的工作，共同为学生的成长和发展努力。
通过一年的教育教学工作，我不断努力提高自己的教学水平，在教学方面取得了一定的成绩。但同时也存在一些问题，比如在教学方法上还需要更加多元化，注重培养学生的创新能力和实践动手能力。未来，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为农村教育事业的发展做出更大的贡献。
农村小学教师年度考核工作总结 篇二
在过去的一年中，我作为一名农村小学教师，积极参与了学校的教育教学工作，取得了一定的成绩。在此，我将对这一年的工作进行总结，以期能够更好地改进自己的不足之处，提高教学水平，为农村教育事业的发展贡献自己的力量。
首先，我注重培养学生的实际动手能力。在农村小学的教学中，学生的实际动手能力是非常重要的。因此，我在教学中注重将理论与实践相结合，通过组织实际操作、实验、观察等活动，培养学生的实际动手能力。我鼓励学生积极参与课堂实践活动，提高他们的实践操作水平。通过这种方式，学生能够更好地理解知识，提高应用能力。
其次，我注重培养学生的创新思维能力。在现代社会，创新能力是非常重要的素质之一。因此，我在教学中注重培养学生的创新思维能力。通过开展各种创新活动，激发学生的创造力和想象力。同时，我鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们独立思考和解决问题的能力。通过这种方式，学生能够更好地适应社会的发展需求。
另外，我注重班级管理，培养学生的自律能力。农村小学学生的家庭教育环境相对薄弱，因此我在班级管理中注重培养学生的自律能力。通过制定班级规章制度，引导学生自觉遵守纪律，树立正确的价值观和行为准则。通过教育引导，帮助学生提高自我管理能力，培养他们的自律习惯。
最后，我注重与家长的沟通合作。家庭是学生成长的重要环境，与家长的良好沟通能够促进学生的全面发展。因此，我经常与家长进行面对面交流，了解学生在家庭中的情况，共同协商解决学生的问题。在与家长的沟通中，我坚持以学生为中心，注重了解学生的特点和需求，积极配合家长的工作，共同为学生的成长和发展努力。
通过一年的教育教学工作，我取得了一定的成绩。但同时也存在一些问题，比如在教学方法上还需要更加多元化，注重培养学生的创新能力和实践动手能力。未来，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为农村教育事业的发展做出更大的贡献。
农村小学教师年度考核工作总结 篇三
农村小学教师年度考核工作总结范文
本学期我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下：本文来自冀教网
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的'交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从
三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、拜师学艺，改革课堂教学。
为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。
采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。
五、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
