第一学期小学体育教研组工作总结(精选3篇)
第一学期小学体育教研组工作总结 篇一
在第一学期的小学体育教研组工作中，我们团队充分发挥了合作的力量，致力于提高学生体育素养和身体健康水平。通过不断探索和实践，我们在教学方法、课程设计和学生评价等方面取得了一定的成绩和经验。
首先，我们注重学生的兴趣和参与度。在课堂教学中，我们尽量采用多样化的教学手段和游戏化的教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。我们也鼓励学生参与各种体育活动和比赛，激发他们对体育运动的热爱和积极性。
其次，我们注重培养学生的合作精神和团队意识。通过课堂合作活动和小组比赛，我们帮助学生学会与他人合作、协作和共同努力。我们也组织了班级和年级间的体育竞赛，让学生感受到团队合作的重要性，并培养他们的集体荣誉感。
另外，我们注重发掘学生的潜力和特长。在体育选修课的开设和体育俱乐部的组织中，我们鼓励学生参与各种体育项目和活动，让他们有机会发现和培养自己的特长。我们也积极与学校其他教研组合作，为有特殊体育才能的学生提供更专业的指导和培训。
此外，我们注重教学方法的改进和创新。我们定期进行教研活动，分享教学经验和教学资源，相互学习和借鉴。我们也积极参加各种培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教学方法，提高自身的教学能力和水平。
总的来说，第一学期小学体育教研组的工作取得了一定的成绩。我们注重学生的兴趣和参与度，培养他们的合作精神和团队意识，发掘他们的潜力和特长，改进和创新教学方法。我们相信，在全体教师的共同努力下，小学体育教育将会变得更加有趣和有效，学生的体育素养和身体健康水平也会不断提高。
第一学期小学体育教研组工作总结 篇二
在第一学期的小学体育教研组工作中，我们团队注重提高教师的专业能力和教学质量，为学生提供更好的体育教育服务。通过持续不断的学习和探索，我们取得了一定的进步和成绩。
首先，我们注重教师的专业发展。我们每月组织教研活动，包括教学观摩、教学案例分享和教学方法讨论等。通过互相学习和交流，我们相互启发和借鉴，提高了自身的教学水平和能力。我们也积极参加各种培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教学方法，为学生提供更好的教育资源。
其次，我们注重教学质量的提升。我们认真研究和制定了小学体育课程标准和教学大纲，确保教学内容和目标的有效传达。我们也注重教学方法的改进和创新，尝试不同的教学手段和活动形式，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。我们还加强了对学生的评价和反馈，通过多种方式了解学生的学习情况和进步，及时调整教学策略和方法。
另外，我们注重与家长的沟通和合作。我们定期组织家长会，向家长介绍学生的体育学习情况和身体健康状况。我们也与家长交流学生的特长和发展方向，共同制定学生的体育发展计划。我们鼓励家长参与学校的体育活动和比赛，增强学生的家校合作和互动。
总的来说，第一学期小学体育教研组的工作取得了一定的成绩。我们注重教师的专业发展，提高教学质量，加强与家长的沟通和合作。我们相信，在全体教师的共同努力下，小学体育教育将会得到更好的发展，为学生的体育素养和身体健康提供更好的保障和服务。
第一学期小学体育教研组工作总结 篇三
第一学期小学体育教研组工作总结范文
本学期，在本组全体成员的协调配合、共同努力下，我们体育组立足于提高课堂教学
1、精心设计教研活动，提高教研质量
本学期，我们体育组的教研主题是“新课程理念下体育教学设计的研究”，项目工作是延续去年的“单元计划的制定和实践研究”，应该说，两者之间是相互关联的，因此，我们从学期开始的计划制定就将两者有机结合，对每一课次、各个单元的设计进行实践研究。围绕教研主题“新课程理念下体育教学设计的研究”主线，以主题式校本教研为推动，开展了以下活动，扎扎实实地将新课程理念和教学实践加以实践研究，提高教研活动质量，提升教师的业务水平，提高教学有效性：课程标准及教学设计理论学习――体育与健身《课程标准》的理论考核――每人寻找课堂教学设计方面的不足之处，确立各自研究专题目标和措施――学习体育教学目标的叙写――各教材各年级总目标的梳理，学习如何将单元总目标分解到该年级的各个课次中――分年级制订单元计划――单元计划情况反馈及各年级滚翻教材教师教学基本功培训――一～五年级走和跑教材分析――探讨在教学设计中如何理解“目标统领教学内容”――教师教学基本功培训（二）：基本内容Ⅱ：篮球教材教法培训――邀请专家针对我们组教师在单元设计中还存在的不足进行反馈并集体备课。通过活动中的合作、交流，使教师的课堂教学目标、重难点的把我更加清晰，方法手段也丰富多样，学生的学习兴趣得到提高，学期末的质量抽测中，各年级前滚翻、跑几步跳过一定高度橡皮筋、前滚翻分腿起、跳远、垒球掷远动作技能优良率达81.8％。
2、教学工作求实成效
教研组全体教师期初统一思想：常规教育常抓不懈，是提高课堂教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）的保证；学生身体素质的增强，依赖于学生对体育技能掌握、阳光一小时和家庭体育锻炼的结合。因此，在开学一个月内，普听各老师的`随堂课，着重观察教师执教的精神面貌和学生学习的教学常规；制定我校的阳光一小时安排和学生达标项目、标准、考核和奖励制度，促使学生主动参与到体育锻炼的活动中，提高身体素质，逐渐养成自觉锻炼的习惯。
3、发挥骨干教师的示范、引领作用
在平时的教研活动中，他们热情投入，勇于发言，积极发挥各自的示范、引领作用，争做领头羊，结合各自的任务表，积极参与公开课的展示、认真带教青年教师，带动教研组共同提高，并一起对教学中存在的问题进行分析和改进，保证体育室的教学研究氛围有声有色。
