初中数学名师工作室规章制度及成员分工【优秀3篇】
初中数学名师工作室规章制度及成员分工 篇一
初中数学名师工作室是一个为了提高教师教学水平、促进教学发展而设立的专业团队。为了保证工作室的正常运行和成员的积极参与，有必要制定一系列的规章制度。以下是初中数学名师工作室的规章制度及成员分工：
一、工作室的目标和任务
初中数学名师工作室的目标是提高教师的数学教学水平，促进教学方法和教学资源的共享，提升学生的数学学习效果。工作室的任务包括组织教研活动、开展课题研究、制定教学计划和教材选用方案等。
二、成员的分工
1. 工作室主任：负责协调工作室的日常事务和组织工作。主任具有丰富的教学经验和领导能力，并负责与学校和其他工作室的沟通和合作。
2. 教研组长：负责组织和指导教研活动，促进成员之间的交流和合作。教研组长应具备较高的专业素养和组织能力，能够有效地引导教研活动的进行。
3. 课题组组长：负责组织和指导课题研究工作。课题组组长应具备较强的研究能力和创新意识，能够引领成员进行深入的课题研究。
4. 教学组组长：负责制定教学计划和教材选用方案，提供教学指导和支持。教学组组长应具备较高的教学水平和教学经验，能够为成员提供专业的教学指导。
5. 资源组组长：负责收集和整理教学资源，建设工作室的资源库。资源组组长应具备较强的信息搜集和整理能力，能够为成员提供丰富的教学资源。
三、规章制度
1. 工作室成员应按时参加教研活动和会议，积极参与讨论和交流，共同提升教学水平。
2. 工作室成员应定期提交教学设计、教学案例和教学反思等教学成果，以供其他成员借鉴和学习。
3. 工作室成员应遵守工作室的机密规定，不得将工作室的教学资料和成果泄露给外界。
4. 工作室成员应积极参与课题研究和教学改革实验，为学校和教育部门提供意见和建议。
5. 工作室成员应遵守工作室的纪律规定，不得迟到早退、擅自离岗和私自调课等。
通过以上的规章制度和成员分工，初中数学名师工作室能够保证教研活动的顺利进行，促进成员之间的交流和合作，提高教师的教学水平，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。这样的工作室将成为教育教学改革的重要力量，推动学校教育的不断发展。
初中数学名师工作室规章制度及成员分工 篇二
初中数学名师工作室是一个由优秀的数学教师组成的专业团队，旨在提高教师的数学教学水平，促进教学方法和教学资源的共享。为了保证工作室的正常运行和成员的积极参与，有必要制定一系列的规章制度。以下是初中数学名师工作室的规章制度及成员分工：
一、工作室的目标和任务
初中数学名师工作室的目标是提高教师的数学教学水平，促进教学方法和教学资源的共享，提升学生的数学学习效果。工作室的任务包括组织教研活动、开展课题研究、制定教学计划和教材选用方案等。
二、成员的分工
1. 工作室主任：负责协调工作室的日常事务和组织工作。主任具有丰富的教学经验和领导能力，并负责与学校和其他工作室的沟通和合作。
2. 教研组长：负责组织和指导教研活动，促进成员之间的交流和合作。教研组长应具备较高的专业素养和组织能力，能够有效地引导教研活动的进行。
3. 课题组组长：负责组织和指导课题研究工作。课题组组长应具备较强的研究能力和创新意识，能够引领成员进行深入的课题研究。
4. 教学组组长：负责制定教学计划和教材选用方案，提供教学指导和支持。教学组组长应具备较高的教学水平和教学经验，能够为成员提供专业的教学指导。
5. 资源组组长：负责收集和整理教学资源，建设工作室的资源库。资源组组长应具备较强的信息搜集和整理能力，能够为成员提供丰富的教学资源。
三、规章制度
1. 工作室成员应按时参加教研活动和会议，积极参与讨论和交流，共同提升教学水平。
2. 工作室成员应定期提交教学设计、教学案例和教学反思等教学成果，以供其他成员借鉴和学习。
3. 工作室成员应遵守工作室的机密规定，不得将工作室的教学资料和成果泄露给外界。
4. 工作室成员应积极参与课题研究和教学改革实验，为学校和教育部门提供意见和建议。
5. 工作室成员应遵守工作室的纪律规定，不得迟到早退、擅自离岗和私自调课等。
通过以上的规章制度和成员分工，初中数学名师工作室能够保证教研活动的顺利进行，促进成员之间的交流和合作，提高教师的教学水平，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。这样的工作室将成为教育教学改革的重要力量，推动学校教育的不断发展。
初中数学名师工作室规章制度及成员分工 篇三
一、规章制度
1
、会议制度
(1)每个月召开一次工作室工作例会，讨论安排本月工作室计划，确定工作室成员的具体工作分工。
(2)每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，总结经验、探讨存在的问题。
(3)每学期至少安排一次课题研究推进会，督促检查课题实施情况，解决实施过程中的难点。
2
、工作制度
(1)名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
(2)工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
(3)工作室成员必须参加工作室布置的带、教培训工作和“传、帮、带”工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
3
、考核制度
(1)工作室主持人由淮南市“名师工作室”工作领导小组考核。
(2)工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
4
、档案管理制度
(1)建立工作室档案制度，工作室设专人负责管理各种资料。
(2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
二、成员分工
程龙军：负责制定工作方案
，全盘安排，活动的组织协调等。
丁传义、魏凯发：负责项目研究方案、课题计划等。
夏昕：负责工作室网站建设，及时更新网站内容；工作室活动的宣传、召集、联络等。
卞贤磊：负责工作室活动考勤、记录、资料整理归档，新闻撰写及宣传报道等。
孔维军：负责东部片区的'教研活动的组织和安排。
常伟：负责西部片区的教研活动的组织和安排。
芮金：负责凤台县片区的教研活动的组织和安排。
