三年级数学期末总结(推荐4篇)
三年级数学期末总结 篇一
在这个学期的数学学习中，我取得了一些进步。通过老师的引导和同学们的帮助，我逐渐掌握了一些基本的数学概念和解题方法。在这篇文章中，我将总结一下自己在数学学习中的收获和不足之处。
首先，我在数学的基本概念上有了一定的理解。在学习数学的过程中，我学会了认识和读写整数、小数和分数，并能够进行简单的四则运算。我还学习了面积和周长的概念，能够通过公式计算出不规则图形的面积和周长。这些基本概念的学习为我后续的数学学习打下了坚实的基础。
其次，我在解题方法上有了一些提高。通过老师的讲解和练习，我学会了使用逻辑思维和推理来解决一些数学问题。我能够运用已学的知识和方法，分析问题、寻找规律，并给出正确的解答。我还学会了用图表和图形来表示和解决问题，从而提高了解题的效率和准确性。
然而，在数学学习中，我也存在一些问题和不足之处。首先，我在计算过程中经常会出现粗心和不仔细的情况。有时候我会因为一些低级错误而得出错误的结果，这给我的学习带来了一些困扰。其次，我在一些抽象概念的理解上还存在一定的困难。比如，对于一些复杂的数学概念和定理，我还需要花费更多的时间和精力去理解和掌握。
为了提高自己在数学学习中的成绩，我制定了一些学习计划。首先，我会更加注重课堂上的听讲和笔记。通过认真听讲和做好笔记，我可以更好地掌握老师所讲的知识和解题方法。其次，我会多做一些练习题来巩固所学的知识和方法。通过反复练习，我可以更加熟练地掌握解题方法，并提高解题的准确性。最后，我会主动请教老师和同学，及时解决自己在学习中遇到的问题和困难。
总的来说，这个学期的数学学习给我带来了很多收获和挑战。通过努力学习和不断练习，我在数学方面取得了一些进步。但同时，我也认识到自己在数学学习中还存在一些问题和不足。我相信只要我继续努力，不断改进自己的学习方法和态度，就一定能够在数学学习中取得更好的成绩。
三年级数学期末总结 篇二
在这个学期的数学学习中，我经历了许多困难和挑战，但通过不断努力和坚持，我逐渐克服了这些困难，取得了一些进步。在这篇文章中，我将总结一下自己在数学学习中的收获和成长。
首先，我在数学的基本概念和运算中有了很大的提高。通过老师的讲解和练习，我学会了认识和读写整数、小数和分数，并能够进行简单的四则运算。我还学习了面积和周长的概念，能够通过公式计算出不规则图形的面积和周长。这些基本概念和运算方法的掌握为我后续的数学学习打下了坚实的基础。
其次，我在解题方法和思维方式上有了一些提高。通过老师的引导和同学们的帮助，我学会了用逻辑思维和推理来解决一些数学问题。我能够分析问题、寻找规律，并给出正确的解答。我还学会了用图表和图形来表示和解决问题，从而提高了解题的效率和准确性。这些解题方法的学习让我在解决数学问题时更有条理和思路。
然而，在数学学习中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，我在计算过程中经常会出现粗心和不仔细的情况。有时候我会因为一些低级错误而得出错误的结果，这给我的学习带来了一些困扰。其次，我在一些抽象概念的理解上还存在一定的困难。比如，对于一些复杂的数学概念和定理，我还需要花费更多的时间和精力去理解和掌握。
为了克服这些困难，我制定了一些学习计划。首先，我会更加注重课堂上的听讲和笔记。通过认真听讲和做好笔记，我可以更好地掌握老师所讲的知识和解题方法。其次，我会多做一些练习题来巩固所学的知识和方法。通过反复练习，我可以更加熟练地掌握解题方法，并提高解题的准确性。最后，我会主动请教老师和同学，及时解决自己在学习中遇到的问题和困难。
总的来说，这个学期的数学学习给我带来了很多收获和成长。通过努力学习和坚持不懈，我在数学方面取得了一些进步。尽管我还存在一些问题和困难，但我相信只要我继续努力，不断改进自己的学习方法和态度，就一定能够在数学学习中取得更好的成绩。
三年级数学期末总结 篇三
一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。
三年级数学期末总结 篇四
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。 一、师德方面 以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、数学教学 著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。 本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标：
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形
、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步渗透集合和等量代换两种思想。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。 我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。
