三年级下学期德育工作计划范文【精选3篇】
三年级下学期德育工作计划范文 篇一
标题：培养学生良好的学习习惯
一、工作目标
通过开展一系列的德育活动，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习效果和学习兴趣，为他们今后的学习打下坚实的基础。
二、工作内容
1. 开展学习方法指导
组织专题讲座和研讨会，邀请教育专家、学科专家等为学生们讲解科学有效的学习方法，帮助学生们树立正确的学习观念，掌握高效的学习技巧。
2. 指导学生制定学习计划
组织学生参与学习计划的制定，引导他们合理安排学习时间，制定学习目标和计划，培养学生的自主学习能力和时间管理能力。
3. 提供个性化辅导
针对学生的不同学习需求，提供个性化辅导。组织师生面对面的辅导交流，帮助学生解决学习中的问题，激发他们的学习兴趣。
4. 建立学习小组
根据学生的学习特点和兴趣爱好，组建学习小组，让学生们在小组中互相学习、互相帮助，共同进步。通过小组的竞赛活动，激发学生的学习动力和合作精神。
5. 丰富学习资源
提供多样化的学习资源，包括图书馆、电子图书、学习网站等，让学生们能够自主选择适合自己的学习资料，丰富学习内容，拓宽学习视野。
三、工作措施
1. 领导重视
学校领导高度重视德育工作，加大对学生学习习惯培养的支持。加强领导力量，明确工作目标和任务，提供必要的资源。
2. 教师角色转变
教师要从传授知识的角色转变为学生学习习惯的引导者，要注重培养学生的自主学习能力，关注学生的学习过程，及时给予指导和帮助。
3. 多元化的活动
丰富多样的德育活动，包括学习小组活动、学习方法指导讲座、学习计划制定等，让学生们在实践中感受到学习的乐趣和成就感。
四、工作效果评估
1. 定期组织学生进行学习习惯的自我评估，了解学生对自己学习习惯的认识和改进情况。
2. 组织学生参加学习能力测试，通过比对前后测试结果，评估学生学习能力的提高情况。
3. 定期收集学生、教师和家长的反馈意见，及时调整和改进德育工作的内容和方式。
通过以上的工作目标、内容、措施和评估，我们相信能够有效培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效果和学习兴趣，为他们今后的学习打下坚实的基础。
三年级下学期德育工作计划范文 篇二
标题：培养学生的道德情感
一、工作目标
通过开展一系列的德育活动，培养学生正确的道德观念和情感态度，培养学生的道德情感，培养他们积极向上的品格和价值观。
二、工作内容
1. 举办主题班会
组织班会活动，以道德故事、名人事迹等为内容，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的道德情感。
2. 开展德育主题教育活动
选取与学生生活相关的道德主题，如友善、诚实、守时等，开展德育教育活动，通过情景剧、实践体验等方式，引导学生养成正确的道德行为。
3. 弘扬正能量文化
组织学生参与文艺演出、朗诵比赛等活动，让学生通过艺术形式表达自己对美好事物的喜爱和追求，培养积极向上的情感与品格。
4. 建立德育角落
在校园中建立德育角落，展示各种道德模范事迹和正能量图片，让学生在校园生活中随时接触到正面的道德榜样，感受到道德的力量。
5. 家校合作
加强与家长的沟通和合作，通过家庭教育讲座、家长会等形式，引导家长关注孩子的道德教育，共同培养学生的道德情感。
三、工作措施
1. 提高教师道德素养
组织教师参加道德素养培训，提高教师的道德观念和道德教育能力，为学生树立榜样。
2. 创设良好的班级氛围
营造和谐、积极向上的班级氛围，组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。
3. 增加道德教育课程时间
合理安排课程表，增加道德教育课程的时间，让学生有更多的机会学习和体验道德教育。
四、工作效果评估
1. 定期组织学生进行道德情感的自我评估，了解学生对自己道德情感的认识和改进情况。
2. 收集学生、教师和家长的反馈意见，及时调整和改进德育工作的内容和方式。
通过以上的工作目标、内容、措施和评估，我们相信能够有效培养学生正确的道德观念和情感态度，培养他们积极向上的品格和价值观。
三年级下学期德育工作计划范文 篇三
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。下面是小编收集整理的三年级下学期德育工作计划，
三年级下学期德育工作计划(一)
(一)创建温馨班级，强化养成教育
1.美化教室，布置黑板报与墙报，让它们“说话”，使我们的班级环境真正落实人文精神。
2.创建温馨班级，建设“温馨教室”，在班级人际环境做到平等、公正、真诚、互助。在课堂教学环境做到勤学、活跃、宽松。自身心理环境做到自信、自尊、平和、顺境逆境好心情。教室环境建设做到安全、舒心、美观、宜人。让学生能在温馨班级中，快乐学习，快乐成长。
3.为了开阔学生的视野和眼界，增长学生的知识，给学生的课外阅读提供方便，校长为我们积极争取了上百套的社会赠书，进千余本。为此本学期，在班级建设中利用班级的部分空间增设读书角。学校会赠予各个班一套图书，请班主任根据本班情况制定本班的书籍管理制度。如果班里觉得图书量不够，学校可以在适量的分配，如果全班学生把全部的书籍已经阅读完毕，可以年级与年级间进行交换，也可以到学校进行交换。教育学生爱护我们的图书!
(二)围绕各月学校制定的活动的主题开展活动
如雷锋日，母亲节，清明节，劳动节有相应的活动
(三)保质保量用好家校联系网络，发挥整合优势
加强家访工作，要求所有班主任必须对本班学生进行各种形式有效的家访活动如实地家访、电话家访、校讯通家访等等保证家访率达100%。
本学期的月工作安排：
二月份：开学周——重温规范
1.周四前上交学校布置的假期作业
2.全校学生重温《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
3.制定德育工作计划
4.设计本学期本班具有特色的班牌
5.建立“红领巾监督岗”，每班选出十名监督员
6.改选班级干部，并上报各中队组织名单
7.确定班级升旗手、国旗下讲话及广播员的名单
三月：文明礼仪月——讲文明知礼仪创和谐校园
1.落实“红领巾监督岗”
2.全校开展“做雷锋式的好少年”社会实践活动
3.设计以“踏英雄足迹，做文明少年”为主题的黑板报并召开本主题的班队会
四月：激情爱国月——以英雄为榜样为祖国而成才
1.结合“清明节”开展“弘扬民族传统文化”和“革命传统主义”教育
2.设计以“英雄为榜样为祖国而成才”为主题的黑板报并召开本主题的班队会
3.本年级开展“我心目中的英雄”题目的手抄报比赛
4.继续开展我锻炼、我健康、我快乐
五月：感恩回报月——感恩在我心行动见真情
1.结合“劳动节”、“母亲节”开展感恩父母、回报社会、弘扬民族美德的教育
2.设计以“感恩在我心，行动见真情”为主题的黑板报并召开本主题的班队会
3.各年级开展“见证丰台巨变”电子摄影活动
4.准备“六一儿童节”活动
六月、七月：快乐收获月——快乐学习快乐成长
1.设计以“快乐学习快乐成长”为主题的黑板报并召开本主题的班队会
2.以“发现身边的优秀少先队员”为活动主题进行校级“优秀少先队员”的评选活动
3.德育总结、评优。
三年级下学期德育工作计划(二)
一、指导思想：
继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。
二、工作目标及工作措施：
本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。
工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。
具体工作：
1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动：
(1)和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。
(2)增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：
①、美化校园，应该是举手之劳;(班级实践活动内容)
②、我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做?(班级学生的座谈会)
(3)充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。(班级座谈内容)
(4)班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结” ，解决他们的心理健康和青春期健康问题。
2、严抓学生行为习惯及常规养成。
要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《家校礼仪常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式;校内外文明礼貌;一日行为习惯;课内外行为;间操及课外活动;眼保健操;卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。
3、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
