初中九年级体育备课组工作总结(优选3篇)

初中九年级体育备课组工作总结 篇一

近年来，初中九年级体育备课组在学校的领导下，认真履行职责，积极开展各项工作，为学生的体育教育提供了良好的保障。在过去的一年里，备课组以学校的教学目标为导向，注重教学方法的改进和优化，取得了显著的成效。

首先，在备课组的带领下，我们深入研究了九年级体育课程标准，充分了解了教学内容和要求。针对课程标准中的重点和难点，我们进行了详细的分析和讨论，确定了教学重点，并制定了相应的教学计划。通过这样的工作方式，我们确保了教学的针对性和有效性。

其次，备课组注重教学手段和方法的创新。我们积极探索适合九年级学生的体育教学模式，尝试引入多元化的教学资源和活动形式。例如，我们组织了体育实践活动，让学生在实践中体验运动的乐趣和意义；我们还积极开展小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。这些创新方法的应用，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和学习效果。

此外，备课组还注重教学资源的整合和共享。我们建立了教学资源库，收集整理了大量的教学资料和案例，供教师参考和借鉴。同时，我们还定期组织教研活动，邀请教育专家和优秀教师进行教学经验分享，促进了教学经验的互通有无。这种资源共享的机制，有效提高了教师教学水平和教学质量。

最后，备课组还积极参与学校的教学改革和研究工作。我们关注教育前沿动态，不断学习新的教育理念和方法。同时，我们也积极参与教学研究，进行教育实验和课堂观摩，不断总结经验，改进教学。这种积极的研究精神，使备课组在教学改革中发挥了积极的推动作用。

总之，初中九年级体育备课组在过去的一年里，认真履行职责，努力改进教学方法，取得了显著的成效。我们将继续努力，进一步提高教学质量，为学生的体育教育贡献更多的力量。

初中九年级体育备课组工作总结 篇二

初中九年级体育备课组是学校教学工作的重要组成部分，过去一年来，备课组在学校领导的正确指导下，认真履行职责，开展了一系列有针对性的工作，为学生的体育教育提供了有力的支持。

首先，备课组注重教学内容的研究和设计。我们针对九年级学生的身心特点和学习需求，深入研究了九年级体育课程标准，对教材进行了仔细的分析和梳理。我们明确了教学目标和重点，制定了详细的教学计划和教学方案。通过对教学内容的深入研究和设计，我们确保了教学的科学性和有效性。

其次，备课组注重教学方法和手段的改进。我们积极探索多元化的教学方法，尝试引入现代教育技术和互联网资源。例如，我们利用多媒体教学手段，丰富了教学内容和形式；我们还利用网络平台，开设了线上学习小组，提供了课外学习资源和互动交流的机会。这些教学方法的改进和应用，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和效果。

此外，备课组注重教学资源的整合和共享。我们建立了教学资源库，收集整理了大量的教学资料和案例，供教师参考和借鉴。同时，我们还定期组织教研活动，邀请教育专家和优秀教师进行教学经验分享，促进了教学经验的互通有无。这种资源共享的机制，有效提高了教师的教学水平和教学质量。

最后，备课组注重自身能力的提升和专业素养的培养。我们关注教育前沿动态，不断学习新的教育理念和方法。同时，我们积极参与教学研究，进行教育实验和课堂观摩，不断总结经验，改进教学。这种积极的研究精神，使备课组在教学改革中发挥了积极的推动作用。

总之，初中九年级体育备课组在过去一年里，认真履行职责，不断改进教学方法，取得了显著的成效。我们将继续努力，进一步提高教学质量，为学生的体育教育贡献更多的力量。

初中九年级体育备课组工作总结 篇三

初中九年级体育备课组工作总结范文

　　我们体育九年级备课组能严格遵照校教导处的工作要求，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把备课组活动开展得规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素质的全面发展。

　　备课组活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。备课组活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，备课组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：

　　一、在备课和教学方面：

　　1、确定本备课组成员的单元教学内容。本备课组有二位老师，同时要求每位老师根据自己专业特长结合九年级体育中考考试内容教材，查找资料，制订出各单元教学计划，并参与交流，相互提出修改建议，最后形成了合理有效的九年级单元计划，并组织参加组内单元教学计划的评比。

　　2、本备课组备课重点：一是九年级中考考试内容教材，在反复研究09年体育中考考试评分标准的情况下，合理分工，备教材教学过程，备学生学情。二是重点备本学期第一课时教学内容：体育课堂常规要求和09年初中毕业体育考试要求，根据各师在教学过程中发现的`问题进行讨论修改，尤其在学生的课堂管理上提出很多宝贵的意见（如服装要求、出勤管理、学习态度等等），最后确定形成了第一次课时的多媒体教案。

　　3、学生的中考选项报名指导与实施。经过学生自己选项，体育一模、二模的阶段性检测，即时总结教学阶段成果，调整教学策略和教学重点，帮助学生在体育中考选项报名中做好参谋，已确保每一位九年级学生在体育中考中获得最佳成绩。在09年体育中考中我校均分39.80名列全市前茅，创实验初中建校以来新高。

　　4、加强备课组的备课工作，备课组长，负责组织每周一上午第一节课的备课活动，并且具体落实到人，根据体育中考的几大类项目，每次确定一个主讲人，每人都要针对自己在教学上的弱点与困惑，来研究，来解决问题。每人都带着问题去上一节研讨课，课后，大家及时地进行了讨论，发表各人的看法，让教研落实到实处，收到了最大的效果。这使活动内容充实了，同时，还提高了个人的业务素质。备课组还坚持定期检查教案，要求大部分老师以详案为主，教案编写要认真，明确教学目的，要突出重难点，并且要有教学反馈等。

　　5、在教学上，除了要求老师要认真上好每节课外，还要在备课笔记上留下课后记。教师每学期要有12节的听课记录，而且听课要详细，中间要有评课记录。此外本学期还要求每个教师开一堂公开课，并做好自评、互评活动。

　　二、积极开展学校体育活动

　　配合学校组织好九年级的大课间活动和新广播操的推广。此外，我们今年根据上级“长跑令”指示精神，开展的大课间阳光体育长跑活动和课外体育活动，确保每位学生每天活动一小时，组织教师参加市里新广播操和武术的展演均取得较好的效果。在九年级中考平时成绩验收中，我校耐久跑测试100%通过，并有85人通过加分标准。

　　三、备课组取得的成绩

　　1、袁建东老师被江苏省教育学会评为省学科优秀青年教师。

　　2、袁建东老师在2012年常州市体育中考中被评为优秀裁判员。

　　3、2012年初中毕业生体育考试39.80，创实验初中建校以来新高。

　　4、辅导学生在省、市级体育竞赛中获奖，9人取得体育中考加10分资格。

　　5、袁建东老师被市教研室聘为第三批兼职教研员和体育学科中心组成员。

　　6、袁建东老师辅导九年级学生参加09年市迎新年长跑比赛获初中男子组第四名。

　　7、费一兰老师辅导九学生参加市育苗杯田径比赛获3金1银1铜好成绩。

　　9、备课组教师撰写教学论文2篇在省级刊物发表，1篇获校高效教学论文评比三等奖。

　　总之，通过备课组教师的精诚合作，积极努力，我们组在各方面又有了不少的进步，在这里我们九年级体育备课组很感谢学校领导为备课组提供了许多良好的发展空间，让我们有了展示自我的机会。同时，作为一个见学校体育终结评价备课组，我们也深深的感受到我们肩上的责任，我们还需要踏踏实实的努力工作，还需要积极探索有效的工作方法，出色完成教育教学任务，使备课组的工作更具特色。展望未来，任重而道远，我们会坚定地沿着教研之路，继续走下去，力求在实验中探索，在探索中提高，努力为我校的体育教育教学贡献出自己的智慧和力量。