幼儿园大班教育教学工作总结【实用3篇】

幼儿园大班教育教学工作总结 篇一

本学年，我担任幼儿园大班的教师工作，通过自己的努力和团队的合作，我对幼儿园大班教育教学工作有了更深入的理解和体会。在这篇总结中，我将分享我在教育教学工作中的经验和收获。

首先，我注重对幼儿的个性化教育。每个幼儿都有自己独特的兴趣和特点，我尊重每个幼儿的个性，充分发挥他们的优势，帮助他们克服困难。我通过观察和了解幼儿的兴趣爱好，设计了丰富多样的教学活动，满足他们的学习需求。例如，我注意到有些幼儿对艺术类活动更感兴趣，我增加了绘画和手工制作的教学内容，让他们在创造中发展自己的想象力和表达能力。

其次，我重视与家长的沟通合作。家庭教育对幼儿的成长起着重要的作用，我与家长保持密切的联系，及时了解他们的意见和建议。我定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和表现，并与他们讨论如何共同帮助孩子更好地成长。我还鼓励家长参与到教育教学活动中，例如，组织家长参观课堂，与幼儿一起参加户外活动。通过与家长的合作，我发现幼儿的学习积极性得到了提高，他们在家庭中得到了更好的支持和鼓励。

最后，我注重培养幼儿的综合素质。在教育教学工作中，我不仅注重幼儿的学术能力，还注重培养他们的品德、思维和动手能力。我通过开展小组活动和角色扮演等形式，培养幼儿的合作和沟通能力；通过游戏和实践活动，培养幼儿的动手能力和创新思维。我还注重培养幼儿的自理能力，通过日常生活中的教育活动，帮助幼儿学会自己照顾自己，养成良好的生活习惯。

总而言之，幼儿园大班教育教学工作是一项重要而有挑战的工作。通过这一学年的工作，我深刻认识到培养幼儿的兴趣、与家长的合作以及培养幼儿的综合素质的重要性。我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

幼儿园大班教育教学工作总结 篇二

本学年，我承担了幼儿园大班的教育教学工作，通过这一学年的工作，我积累了许多宝贵的经验和教训。在这篇总结中，我将分享我在教育教学工作中的体会和思考。

首先，我意识到教师的角色至关重要。作为幼儿园大班的教师，我不仅仅是知识的传授者，更是幼儿的引导者和榜样。我要时刻保持良好的教育教学形象，注重自身素质的提高。我要不断学习和更新教育理念，提高专业技能，以更好地服务于幼儿的成长和发展。

其次，我发现多样化的教学方法对幼儿的学习效果有重要影响。幼儿园大班的学生正处于探索和发现的阶段，他们对新鲜事物和知识充满好奇。因此，我注重通过多样化的教学方法激发幼儿的学习兴趣。例如，我采用游戏和实践活动的方式，让幼儿在参与中学习；我鼓励幼儿进行小组合作，培养他们的合作和沟通能力。通过这些教学方法，我发现幼儿的学习积极性得到了提高，他们的学习效果也更好。

最后，我认识到家庭教育对幼儿成长的重要性。幼儿的成长不仅仅需要学校的教育，还需要家庭的关爱和支持。因此，我与家长保持密切的联系，了解幼儿在家庭中的情况和需求。我通过家访和家长会等形式，与家长交流，分享幼儿的学习情况和表现。我还鼓励家长参与到教育教学活动中，与幼儿一起学习和成长。通过与家长的合作，我发现幼儿的学习效果得到了提高，他们在家庭中得到了更好的支持和鼓励。

总而言之，幼儿园大班教育教学工作是一项需要细心和耐心的工作。通过这一学年的工作，我深刻认识到教师的角色、多样化的教学方法和家庭教育的重要性。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

幼儿园大班教育教学工作总结 篇三

回顾这过去的2009~2010学年的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作

中，我对每一件事情都认真

负责。现将这学期的工作总结如下：

一、班级情况分析：

开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

二、严格班级管理，抓紧"养成教育"：

首先，从思想、行动上认真落实"一切为了孩子，一切为了明天"的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的'素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说："你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。"我的回答是："我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多"。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，

三、在教学工作上：

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了"学习星"评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

四、在家长工作方面：

本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如："六一活动"、"毕业典礼"等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工

作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。