幼儿园环境创设年度工作总结【通用3篇】
幼儿园环境创设年度工作总结 篇一
近年来，随着人们对幼儿教育重视程度的提升，幼儿园环境创设的工作也越来越受到关注。本文将对我们幼儿园过去一年的环境创设工作进行总结，以期为未来的工作提供借鉴和思考。
一、环境创设目标明确，工作有序推进
在过去的一年里，我们根据幼儿园发展规划，明确了环境创设的目标和方向。我们注重培养幼儿的创造力和动手能力，因此环境创设工作主要围绕着创意角、动手区等方面展开。在工作推进过程中，我们制定了详细的计划，并且按照计划有序进行，确保每个环节都能够得到充分的关注和落实。这样的工作方式保证了环境创设工作的高效进行。
二、环境创设内容丰富多样，能够满足幼儿的发展需求
我们注重为幼儿提供多样化的环境刺激，创设了各种各样的角色扮演区、美术区、音乐区等等。这些不同的创设区域，能够满足幼儿在认知、语言、社交等方面的发展需求。例如，在创意角中，我们提供了各种各样的材料和工具供幼儿自由使用，这促进了他们的创造力和想象力的发展。在动手区，我们设置了各种各样的手工制作活动，让幼儿通过亲自动手去实践，提高他们的动手能力和手眼协调能力。
三、环境创设注重与教育目标的结合
在环境创设的过程中，我们注重与教育目标的结合，确保环境能够为幼儿的发展提供有益的支持。例如，在美术区，我们设置了各种各样的绘画材料，鼓励幼儿进行自由绘画，既培养了他们的艺术兴趣，又促进了他们的细致观察和表达能力的发展。在音乐区，我们引入了各种乐器和音乐玩具，通过音乐活动提高幼儿的音乐感知和节奏感。
四、环境创设成果显著，得到家长和幼儿的认可
通过环境创设工作的不断努力，我们取得了显著的成果。家长们纷纷对幼儿园的环境创设给予了高度的评价，认为孩子们在这样的环境中能够得到更好的发展。同时，幼儿们也表达出对环境创设的喜爱和兴趣，积极参与到各种创设活动中。这一切都是我们工作的动力和鼓励，也是对我们工作的认可。
综上所述，过去一年我们的幼儿园环境创设工作取得了较好的成绩。我们的工作目标明确，工作有序推进；环境创设内容丰富多样，能够满足幼儿的发展需求；环境创设注重与教育目标的结合；环境创设成果显著，得到家长和幼儿的认可。然而，我们也清楚地意识到，环境创设工作是一个不断发展和完善的过程，还有很多需要改进的地方。在未来的工作中，我们将进一步探索和创新，为幼儿提供更好的环境支持，促进他们全面发展。
幼儿园环境创设年度工作总结 篇三
幼儿园环境创设年度工作总结
围绕“全力创建省级示范园”的中心目标，以创新园本管理为重心，深化教育改革，深入完善家长工作，发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展;圆满的完成了学期初的各项目标和计划，
幼儿园环境创设年度工作总结
。现总结如下：一、环境创设——共同参与、氛围浓浓
幼儿园的环境具有良好的育人功能，在环境的创设过程中，我们不仅要注意环境的美观、精致，更要关注师生的共同参与，特别要突出幼儿在环境创设中的主体地位。教育性、生动性、安全性、实用性、美观性是我们布置环境遵循的原则，师幼共同参与，有生命感的布置，展现班级特色是我们布置环境的方法。从而真正使幼儿园成为孩子成长的花园、乐园、学园。
二、活动课程——贴近生活、亲近自然
幼儿园课程它必须通过课程的介入(选择)、课程的实践(内化)、课程的.反思(创造)才能形成。教育活动的内容要考虑幼儿的学习特点和认识规律，因此，在教育活动中合理选择有价值的教育内容，并进行比较分析、有机整合，结合课题研究，生成一系列主题活动， 做到预成和生成相结合。春天我们带幼儿去野外郊游，让他们亲近大自然，感受大自然的神奇。我们和孩子一起放风筝，一起放飞我们的心灵。
三、师资队伍——重视交流、提倡互学
本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，并针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿，
资料共享平台
《幼儿园环境创设年度工作总结》()。另外，在考核中，坚持“案例分析”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为，并通过不断的实践，在实践中学习、反思、分析，重新认识儿童、了解儿童的学习特点。为了提高幼儿保教质量，我们支持教师外出听课，并有选择地开展“汇报课”，同时继续开展好“每月研究活动”， 从而提高教师的教育素养和
四、研究学习——师幼合作、共同成长
以“课题研究”为导线，重视平时与幼儿交流的机会，有目的，有计划，有选择地为幼儿营造合作的机会，并合理地以“一主题”创设良好的环境，以此来激发幼儿关注的兴趣，培养幼儿良好的情感，同时选择有价值的教育内容，与幼儿一起探索、讨论，让幼儿得到发展。
这学期，根据本园的实际情况，我们尝试以“儿童为中心”开展美术教育系列活动。首先让每班根据幼儿的特点、实际情况及教师的特长制定计划，然后进行讨论、学习，力求营造民主开放、宽松自由、充满人文与艺术气息的教育环境，让孩子们有美术活动中，自由想象，大胆表达，获得美的感受和体验。一学期下来，幼儿的动手操作能力、想象力、表现力、审美能力有了明显的提高，另外用孩子们的“劳动成果”来装扮自己的幼儿园，从而让孩子们体验了成功，同时也得到了家长的支持和认可。
另外 这学期针对我园的实际情况，我们开展了“保健知识宣传活动”，此活动吸引了许多家长，它让家长多方面地了解孩子，了解孩子的身心特点，从而让家长更关注孩子的发展，关注幼儿园的活动，同时也促进了家长与教师的交流。
20XX年X月
