支教总结(优质3篇)

支教总结 篇一

在支教的这段时间里，我经历了许多挑战和收获。作为一名支教志愿者，我深刻地意识到教育的重要性，同时也认识到了自己的不足之处。通过这次支教经历，我学到了很多东西，也收获了很多快乐。

首先，我认识到了教育的力量。在支教的过程中，我看到了许多贫困地区的孩子们渴望学习的眼神，他们对知识的渴望让我感到震撼。他们虽然生活困难，但他们对未来充满了希望。我明白了，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力和创新精神。通过教育，我们能够改变一个人的命运，让他们有更好的未来。

其次，支教让我认识到了自己的不足之处。在与学生们相处的过程中，我发现自己在教学方法和沟通技巧方面还有很多需要提高的地方。有时候，我会因为语言表达不清楚而导致学生们对知识的理解出现偏差。我也发现自己缺乏耐心，对学生们的进步有时候会要求过高。通过与其他支教志愿者的交流和观摩他们的教学，我学到了许多新的教学方法和技巧，也更加了解学生们的需求。这次支教经历让我意识到了自己的不足之处，并且激励我不断提升自己，成为一名更好的教育者。

最后，支教给了我很多快乐和成就感。在支教的过程中，我看到了学生们的进步和成长，这让我感到非常骄傲和满足。有一次，我在课堂上布置了一个小组作业，让学生们一起合作完成。他们通过互相协作，克服了困难，最终完成了任务。当我看到他们骄傲地展示成果时，我感到非常开心和满足。这种快乐和成就感是金钱无法比拟的。

通过这次支教经历，我深刻地认识到了教育的重要性，也认识到了自己的不足之处。我会继续努力提升自己，为贫困地区的孩子们带去更好的教育。我相信，通过我们的努力，他们一定能够改变自己的命运，创造美好的未来。

支教总结 篇二

在支教的这段时间里，我经历了很多挑战和收获。作为一名支教志愿者，我深刻地认识到了教育的重要性，同时也认识到了自己在教学方面的不足之处。通过这次支教经历，我学到了很多东西，也收获了很多快乐。

首先，支教让我意识到了教育的力量。在支教的过程中，我看到了贫困地区的孩子们对知识的渴望和对未来的希望。他们虽然面临着很多困难，但他们从不放弃学习的机会。他们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，这让我非常感动和震撼。我明白了，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力和创新精神。通过教育，我们能够改变一个人的命运，让他们有更好的未来。

其次，支教让我认识到了自己的不足之处。在与学生们相处的过程中，我发现自己在教学方法和沟通技巧方面还有很多需要提高的地方。有时候，我会因为语言表达不清楚而导致学生们对知识的理解出现偏差。我也发现自己缺乏耐心，对学生们的进步有时候会要求过高。通过与其他支教志愿者的交流和观摩他们的教学，我学到了许多新的教学方法和技巧，也更加了解学生们的需求。这次支教经历让我意识到了自己的不足之处，并且激励我不断提升自己，成为一名更好的教育者。

最后，支教给了我很多快乐和成就感。在支教的过程中，我看到了学生们的进步和成长，这让我感到非常开心和满足。有一次，我在课堂上布置了一个小组作业，让学生们一起合作完成。他们通过互相协作，克服了困难，最终完成了任务。当我看到他们骄傲地展示成果时，我感到非常骄傲和满足。这种快乐和成就感是金钱无法比拟的。

通过这次支教经历，我深刻地认识到了教育的重要性，也认识到了自己的不足之处。我会继续努力提升自己，为贫困地区的孩子们带去更好的教育。我相信，通过我们的努力，他们一定能够改变自己的命运，创造美好的未来。

支教总结 篇三

支教总结

这个假期利用两周的时间去甘肃支教，经历过很多事情，自身得到了一定的锻炼，觉得有意义。支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢！害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。

从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去小学，进行为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在这里我看到了我们国家基础教育最真实的一面，也在努力思考着中国农村基础教育的路在何方。

刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去小学，在办公室校长简单的布置了这次支教的主要任务，他说你们来这里主要还是给学生们上课，这个特殊的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路。我们简单的向校长了解了一下学生的学习情况，了解到这个学校学生的英语水平亟待提高，于是我们针对这个情况及时调整授课思路，增加了英语口语等授课安排，并且缩减了扶农的时间和任务。

讲课篇

最紧张的是第一天和学生们见面，他们给我的感觉就是太腼腆，有的甚至见了我就跑，但随着不断认识，越来越多的孩子开始对我友好起来，虽然上午还有几个“顽固分子”，我通过中午的交流和下午活动期间带领大家组织活动，尴尬的局面正在逐步缓解，我还在努力。

第二天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太理想，班里的气氛很差，不如在五年级上课的那种随意状态。每天备课花那么多时间，现在想想，讲课的时候我太小心了，基本都是按着备课本上早就准备好的内容讲课，有的时候刻意去想备课的内容，上课的机动灵活性不是很好。这一天嘴让我干道欣慰的莫过于王慧下课后给我递小纸条了，我真不知道她是鼓了多大勇气过来找我的，我带的班级有几个女生特别腼腆，我现在尝试用各种方法让她们建立自信心。

以后的几天看到学生们每天都在进步，我每天的生活充实且快乐，正所谓精诚所至金石为开，班里学生慢慢的打开他们的'话匣子，整天追着我问这问那……

调研篇

从第二天开始我们支教成员分为三个小组，每天下午学生们放学后两个小组出去调研，我们小组第一次去调研的时候去的马丹家，了解到她家今年粮食颗粒无收，在这样一个面朝黄土背朝天的地方我真是觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，可以看出这里每个家庭的情况差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，学生们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和学生握手，他手上的老茧让我吃惊，我家也是农村的，从小在家干的农活也不算少，可是也没有这么多老茧，心痛；这个地区特别干旱，真碰到大旱的时候，山坡上的庄稼产量微乎其微，靠天吃饭的当地居民