八年级英语总结与反思【精简4篇】

八年级英语总结与反思 篇一

八年级的英语学习生涯即将结束，回想起这段时间的学习经历，我深感收获颇丰，也有一些不足之处需要反思和改进。

首先，我感到自豪的是我在英语听说能力上的提升。通过老师的引导和自己的努力，我逐渐克服了对英语口语的恐惧，敢于开口表达自己的想法。在课堂上，我积极参与各种口语练习活动，尝试用英语与同学们交流。这种锻炼不仅提高了我的口语表达能力，还培养了我在团队中合作的能力。

其次，写作能力也有一定的提高。在写作方面，我学会了如何组织思路，选择合适的词汇和句型，使文章更加连贯和有逻辑性。不过，我也意识到自己在词汇量上还有待提高，有时会重复使用一些简单的词汇，导致文章显得单调乏味。为了克服这个问题，我计划在假期里多读一些英文原版的书籍，扩大自己的词汇量。

然而，我也存在一些不足之处需要改进。首先是对语法知识的掌握不够扎实。虽然我在课堂上认真听讲，并尽力完成作业，但是在实际运用中，还是会出现一些常见的语法错误。为了改善这个问题，我决定在假期里重点复习和巩固各种语法知识，并多做一些相关练习。

另外，我还需要提高自己的阅读理解能力。在阅读理解题上，我经常会遇到一些生词和难句，导致理解困难。为了解决这个问题，我打算多读一些英文原版的文章和新闻，培养自己的阅读习惯，并提高阅读速度和理解能力。

总的来说，八年级的英语学习经历给我带来了很多收获和成长。通过总结和反思，我发现自己的优点和不足之处，并制定了相应的改进计划。我相信只要我继续努力，克服自己的不足，英语学习的道路上一定会越走越远。

八年级英语总结与反思 篇二

八年级的英语学习即将结束，回顾这段时间的学习经历，我意识到自己在英语学习中的不足之处，并反思出了一些改进的方法。

首先，我认识到自己在听力方面的能力还有待提高。在课堂上，老师进行的听力训练虽然有一定的帮助，但是在实际情境中，我还是会遇到理解困难的情况。为了克服这个问题，我计划在假期里多听一些英语原版的音频材料，如英语电影、英语歌曲等，并结合听力练习题进行训练，提高自己的听力水平。

其次，我也发现自己在口语表达方面仍存在一定的问题。在英语口语交流中，我常常会遇到词汇不够丰富、句子结构不够复杂的困扰。为了克服这个问题，我计划在假期里多参加英语口语角、英语演讲比赛等活动，积极与他人交流，提高自己的口语表达能力。

另外，我还需要提高自己的写作能力。虽然我在课堂上学习了一些写作技巧，但在实际写作中，我常常会遇到选词不当、句子结构混乱等问题。为了改进这个问题，我打算在假期里多读一些优秀的英文文章，学习他们的写作风格和表达方式，并通过写作练习来提高自己的写作水平。

总的来说，八年级的英语学习中，我意识到了自己的不足之处，并找到了相应的改进方法。我相信只要我持之以恒地努力，克服自己的不足，我的英语水平一定会有所提高。我期待着下一个学期的学习，相信自己会取得更大的进步。

八年级英语总结与反思 篇三

　　本学期我担任八年级1班和、2班英语教学任务，学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。一般说来，两极分化形成的规律是：刚刚升入初中的七年级学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。但随着时间的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队，而且落伍人数也相对地增加。也逐渐出现了这样或那样的问题。如教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，

在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

　　鉴于以上问题，我体会到学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。

　　八年级教学已经开始了，首先八年级的教材形式上发生了变化。七年级的课本共有12个单元。而八年级只有10个单元，并且多了阅读理解部分。其次八年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。

　　一.教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。

　　二.其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。

　　三.应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。

　　四.在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题。锻炼他们的应试能力。

　　五.八年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础。在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句子

　　六.培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培养他们的英语语感。

　　总之，英语作为一门外语, 其重要性已渐渐为学生们所认同。那么，如何帮助学生真正地掌握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作为一名教育工作者,我们需要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的英语教师。

八年级英语总结与反思 篇四

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