小学一年级英语期末工作总结(推荐3篇)

小学一年级英语期末工作总结 篇一

初入小学一年级,我对英语学习充满了期待和好奇。在这个学期里,我通过老师的引导和同学的帮助,学到了很多有趣的英语知识,取得了很大的进步。下面是我对这个学期的英语学习进行的总结。

首先,我在学习英语的过程中更加注重听力与口语的训练。老师给我们带来了很多有趣的英语歌曲和故事,通过反复听,我逐渐熟悉了英语的语音和发音规则。在课堂上,我积极参与口语练习,勇敢地开口说英语。通过和同学们一起说英语,我不再害怕出错,而是愿意积极尝试和表达自己的观点。

其次,我在课后积极参加英语角的活动。每周末,我和同学们一起去学校的英语角,和其他班级的同学一起交流英语。在这个过程中,我发现了自己的不足之处,并且从其他同学身上学到了很多。通过和其他同学交流,我不仅提高了自己的口语表达能力,还学到了很多新的单词和句子。

另外,我还努力记忆英语单词和句型。每天晚上,我都会花一些时间复习当天学过的英语知识。我用卡片的形式记录下来,一面写英文,一面写中文,然后不断地看、读、背。通过这种方法,我逐渐记住了很多单词和句型,提高了我的英语水平。

最后,我也通过多媒体学习了一些英语知识。在课堂上,老师通过播放英语动画片和英语课件,让我们更好地理解英语知识。我也在家里使用电脑学习英语,通过观看英语学习视频和听英语歌曲,提高了我的英语听力和阅读能力。

总的来说,这个学期我对英语学习充满了热情和兴趣。通过老师的引导和同学的帮助,我在听力、口语、词汇和阅读方面都取得了进步。尽管学习英语有时会感到困难和挑战,但我相信只要坚持努力,我一定能取得更好的成绩。

小学一年级英语期末工作总结 篇二

这个学期,我在小学一年级的英语学习中取得了很大的进步。下面是我对这个学期的英语学习进行的总结。

首先,我在学习英语的过程中更加注重听力和口语的训练。老师给我们带来了很多有趣的英语歌曲和故事,通过反复听,我逐渐熟悉了英语的语音和发音规则。在课堂上,我积极参与口语练习,勇敢地开口说英语。通过和同学们一起说英语,我不再害怕出错,而是愿意积极尝试和表达自己的观点。

其次,我在课后积极参加英语角的活动。每周末,我和同学们一起去学校的英语角,和其他班级的同学一起交流英语。在这个过程中,我发现了自己的不足之处,并且从其他同学身上学到了很多。通过和其他同学交流,我不仅提高了自己的口语表达能力,还学到了很多新的单词和句子。

另外,我还努力记忆英语单词和句型。每天晚上,我都会花一些时间复习当天学过的英语知识。我用卡片的形式记录下来,一面写英文,一面写中文,然后不断地看、读、背。通过这种方法,我逐渐记住了很多单词和句型,提高了我的英语水平。

最后,我也通过多媒体学习了一些英语知识。在课堂上,老师通过播放英语动画片和英语课件,让我们更好地理解英语知识。我也在家里使用电脑学习英语,通过观看英语学习视频和听英语歌曲,提高了我的英语听力和阅读能力。

总的来说,这个学期我对英语学习充满了热情和兴趣。通过老师的引导和同学的帮助,我在听力、口语、词汇和阅读方面都取得了进步。尽管学习英语有时会感到困难和挑战,但我相信只要坚持努力,我一定能取得更好的成绩。

小学一年级英语期末工作总结 篇三

  紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号,回想一个学期的教育教学工作,感想颇多。下面,就本学期的一年级英语教学工作做一个小结,反思自己教学的成功与不足,为下学期的英语教学工作打下良好的基础。

  同时,在英语教学过程中,我根据学校思想教育的要求,巧妙地渗透了廉洁教育,例如,节假日自己制作贺卡送给老师等,同学之间不送礼、收礼等等,让孩子们从小有廉洁意识,倡导廉洁社会新风尚。

  一、 以兴趣和习惯为中心,充分调动学生的学习

主动性

  学生是课堂教学的主体,他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此,在本学期的英语课堂教学中,我仍然坚持“以学生为主体,促进每一个学生全面发展”的原则,着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养,实现“让学生成为课堂的主人”。

  1、 使用竞争机制,吸引每一个孩子的参与

  俗话说,兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣,英语学习尤其如此。否则,容易丧失学习兴趣,甚至反感继续学习。所以,本学期我一直坚持堂堂课有竞赛,男女生之间、大组之间开展竞赛,获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸,孩子们的学习积极性很高,得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中,他们愉快地掌握了基本的英语知识,提高了技能。

  针对不同孩子的个性特点,我设计不同的竞赛活动。例如,英语基础好,学习能力强的学生可以两两PK,比赛激烈,观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛,他们轻松地参与竞赛而不会怯场,每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己,从而消除学习的“旁观者”。就

  2、 利用优质资源,加强家校合作

  通过“家校通”短信平台,我经常可以

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