研究生个人学习总结(实用3篇)

研究生个人学习总结 篇一

我是一名研究生，回顾这一学期的学习经历，我深刻地感受到了研究生阶段学习的挑战和机遇。在这篇文章中，我将分享我在学习中的收获和成长，以及我所遇到的困难和解决方法。

首先，我要感谢导师和老师们的指导和教育，他们的专业知识和丰富经验为我提供了很大的帮助。在课堂上，老师们通过讲授知识、案例分析和互动讨论等方式，激发我们的学习兴趣，培养我们的分析和解决问题的能力。同时，导师们还定期组织学术研讨会和实践活动，使我们能够接触到最前沿的研究成果，了解学术界的动态。通过与导师和老师们的交流和互动，我逐渐明确了自己的研究方向，并为未来的学习和研究打下了坚实的基础。

其次，我要感谢同学们的合作和支持。在研究生阶段，我有幸结识了一些优秀的同学，他们的学习态度和能力都让我受益匪浅。我们经常组队进行课程项目和研究课题，通过合作和讨论，我们相互促进、相互学习，共同攻克了一个个难题。在这个过程中，我学会了团队合作的重要性和技巧，提高了自己的沟通和协作能力。同时，我们还互相鼓励和支持，共同度过了学习中的困难时刻。这种友情和同伴关系让我的研究生生活更加充实和有意义。

然而，在学习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，研究生阶段的学习压力比本科阶段更大，课程更加深入和复杂，需要更多的时间和精力投入。为了应对这一挑战，我调整了学习方法和时间管理，制定了详细的学习计划，并且坚持每天的复习和总结。其次，研究生阶段的学习要求更加注重独立思考和创新能力，需要我们自主选择和开展研究课题。在面对这一挑战时，我积极主动地寻找导师和同学们的帮助和建议，参加学术研讨会和实践活动，不断提高自己的学术素养和研究能力。

总之，研究生阶段的学习是一段充满挑战和机遇的旅程。通过与导师和老师们的交流和互动，以及与同学们的合作和支持，我在学习中不断成长和进步。虽然我遇到了一些困难和挑战，但我通过调整学习方法和时间管理，积极寻求帮助和建议，克服了这些困难。我相信，在未来的学习和研究中，我会继续努力，不断提高自己的学术水平和专业能力。

研究生个人学习总结 篇三

研究生的学习

过程。回首，是痛苦与快乐相伴的一大段日子。埋首于圣哲先人的博大精深的哲思中，阅读并思着。

从最初的艰难入门到渐入佳境，感觉自己像是经历了一个漫长的修炼的过程。我所选择的学习方向是美学，并有幸拜师到对东方美学造诣颇深的彭教授门下。但是心情却一度低落。因为入学前对文学理论方面知识的匮乏，对“美学”一词的模糊概念。面对着流光溢彩，闪耀着智慧之光的中外哲学著作，却感到理解困难，头脑混沌。在导师的指导帮助下，我开始硬着头皮找来一些相关哲学名著来读。黑格尔的《美学》，亚里士多德的《诗学》，李泽厚的《中国美学史》，柏拉图的《文艺对话录》。渐渐使空白的大脑划上了几痕浅浅的对美学形象的印记。知道了中西方关于

美学研究的历史，现状。认识了一些著名的言论，如“理念论”“精神辩证法”“艺术模仿说”“人本主义”“理性思辨”等。但最初的阅读也仅是对我起到了如门的作用。理解不够全面，深入。无法形成自己的看法观念。

随着阅读的深入，对本专业的兴趣也在逐渐加强。为了更透彻的捕捉到先哲们的智慧火花，我开始变快速阅读为精读，细读。发现唯有如此，才更会使思维主动活跃起来，在读中思考，慢慢就经常在阅读中，思想上会有些小花火在闪现，几乎每读一章都会有所收获，有所领悟。

平时，不放过每一次上课的机会，认真听老师们的传授，讲析，做好笔记，尽量去

精读每一本老师上课提及的专业书籍。学习中国古代文论，儒家思想的时候，就读《道德经》《论语》《庄子》等。为了更好的理解，还注意查找先哲们的生活

背景资料。生平故事等。每有感悟便诉诸笔端。撰写过多篇小文《论孔子的中庸思想》《孔子矛盾的女性观》《现代人对老子无为而治的误读》《庄子的虚静，自然观》

学习文艺心理学方面的课程时，重点研读了佛洛依德的著作《梦的解析》《性学三论》，并对性变态心理学做过一些粗浅的研究，连带查找了大量社会，心理方面的'资料，写过《同性恋是否非健康心理》《社会角色定位对人性别观念的约束》。从中了解一些相关学科知识，并促使自己一直思考的一个问题：“美”的真谛，美，在看似迥异的个性心理中的共通性。

本学期开设的《中西方文论》使我对西方先哲的学术理论产生了浓厚的兴趣，正在研读苏格拉底，柏拉图的作品，思考有关理念，有关人本性，精神绝对的问题。准备与中国古代的老庄哲学相比对，作相关论题的研究，目前也已作了大量的笔记，表达了自己的几个看法，以期形之于完整，系统的论文。

为了更加充实理论知识的理解也为了古今贯通，除了阅读古代文学作品外，我还阅读了大量现代作家的获奖优秀作品。与入学以前读小说很大不同的是，我阅读的视角从观看故事情节，人物命运，转向喜欢透析作品背后有关人性，艺术性的东西。比如，读张洁的《世界上最爱

我的那个人去了》，吸引我的是，作家宿命论的思想。比如阅读陈忠实的《白鹿原》从中思考了十几个论点，如“党派之争的是非正义”“女性形象的解读”“完美儒学形象的刻画”“人性美丑的界定”“教育生长环境对深层个性的塑就”等。还读了几乎所有张爱

玲的作品，写下论文《张爱玲的无爱世界》《张爱玲的恋物情结》《张爱玲笔下母亲形象的解构》《张爱玲对环境气氛营造的卓越技巧》，之后又读了王安忆的《长恨歌》，比较其与张爱玲作品的异同，探究其浮华环境中人物的平淡心性描述。我阅读中以女性作品为主，希望做有关女性作家，女性哲人，女性作品，心理的研究，尽管这方面的研究已浩如烟海，但我相信兴趣和关注度对课题研究的重要性。

在学习审美文化学时，除了阅读叶朗，余华等当代大家的理论著作，更多对现代大众文化审美进行了思考，平时喜欢看新闻，社会新闻，娱乐新闻，行业新闻，财经新闻都略有关注，学习了文艺学之后总是很自然的将有关美的观念引入对当今大众社会的思考，喜欢逆向思维，比如当专家都在摇头网络，媒体文化导致文学走向衰落时，更多的想站在年轻一代的立场来解读，火爆网络，侵占市场的文学作品，叛逆的作家们作品中的闪光处。并非出于消遣，我读了网络作家“安妮宝贝”的大部分作品，以及卫慧的部分作品，了解了所谓的“颓废写作”“身体写作”，也形成了个人的许多不同看法。

总之入学以来，感觉自身的变化很大，思维方式的扭转，人格素质等诸多方面都得到了一定程度的升华，学会了思考。但我知道自己关于理论方面著作的研读还远远不够，深入思考不足，并且有鲜明的个人观点，完整的论文也较少。今后的学习中我会继续摸索更好的学习方法，提炼论文主题，尽快拿出优秀的研究作品。

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