培智教育国培学习总结【通用3篇】
培智教育国培学习总结 篇一
在参加培智教育国培学习的过程中，我受益匪浅。通过这一段时间的学习，我不仅增长了知识，还培养了许多实用的技能。以下是我对培智教育国培学习的总结和感悟。
首先，培智教育国培学习注重实践操作，提供了大量的实践机会。在课程中，我们不仅学到了理论知识，还能够亲自动手实践。例如，在计算机编程课程中，我们学习了各种编程语言和技术，并实际编写了一些小程序。这种实践操作的方式使我们能够更好地理解和掌握所学知识，并且能够将其应用到实际问题中。通过这种实践学习的方式，我不仅提高了技术能力，还培养了解决问题的能力和创新精神。
其次，培智教育国培学习注重团队合作。在课程中，我们经常需要和其他同学一起完成各种任务和项目。通过与他人的合作，我学会了如何有效地与他人沟通、协调和合作。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并且能够妥善处理团队内部的冲突和问题。这种团队合作的经验对于我今后的工作和生活都非常有帮助，使我能够更好地与他人合作，达到共同的目标。
另外，培智教育国培学习还注重培养我们的创新能力。在课程中，我们经常需要面对各种实际问题，并提出解决方案。通过这样的学习方式，我们能够培养自己的创新思维，学会独立思考和解决问题的能力。在培智教育国培学习的过程中，我学会了不断挑战自己，思考问题的多个角度，并提出创新的解决方案。这种创新能力对于我们未来的发展非常重要，能够使我们在工作和生活中更加具有竞争力。
总的来说，培智教育国培学习给我提供了一个非常宝贵的学习机会。通过这段时间的学习，我不仅增长了知识，还培养了实践操作、团队合作和创新能力。这些都将对我今后的发展产生积极的影响。我相信，通过培智教育国培学习所学到的知识和能力，我将能够在未来的工作和生活中取得更大的成就。
培智教育国培学习总结 篇二
在参加培智教育国培学习的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。通过这一段时间的学习，我不仅提高了自己的专业能力，还培养了一些重要的素养。以下是我对培智教育国培学习的总结和感悟。
首先，培智教育国培学习注重培养我们的学习能力。在课程中，我们学习了各种学习方法和技巧，例如如何高效地阅读、如何整理和总结知识。通过这些学习方法和技巧的指导，我学会了更加有效地学习和掌握知识。这种学习能力的培养对于我们今后的学习和工作都非常重要，能够使我们更加快速地适应新的知识和技术。
其次，培智教育国培学习注重培养我们的沟通能力。在课程中，我们经常需要进行演讲和展示，并与他人进行交流和讨论。通过这些活动，我们能够提高自己的口头表达能力，学会如何清晰地表达自己的观点。在培智教育国培学习的过程中，我学会了如何与他人进行有效的沟通，并且能够听取他人的意见和建议。这种沟通能力的培养对于我们今后的工作和生活都非常重要，能够使我们更好地与他人交流和合作。
另外，培智教育国培学习还注重培养我们的自我管理能力。在课程中，我们学习了如何合理规划时间、如何有效地管理自己的任务和目标。通过这些学习，我学会了如何高效地组织自己的学习和工作，提高了自己的工作效率。这种自我管理能力对于我们今后的发展非常重要，能够使我们更好地掌控自己的生活和工作。
总的来说，培智教育国培学习给我提供了一个非常宝贵的学习机会。通过这段时间的学习，我不仅提高了自己的专业能力，还培养了学习能力、沟通能力和自我管理能力。这些都将对我今后的发展产生积极的影响。我相信，通过培智教育国培学习所学到的知识和能力，我将能够在未来的工作和生活中取得更大的成就。
培智教育国培学习总结 篇三
培智教育国培学习总结
初冬，我来到云南师范大学，参加在这里举办的国培计划培智教育的培训。重新做一个认真的学生，紧张而充实，真是学无止境。下面是我的部分心得体会。
本次‘国培计划’给我们教师搭建这样好的学习平台，其主要目的就是，要我们学习着履行‘国培计划’的责任，发挥示范引领作用，辐射带动其他教师，推进教育改革与发展，为此，做为一名参与的一员，在以后的工作中，我将以本次培训作为指导，努力用新的理念去教学实践，提高课堂教学的实效性，竭尽所能得去影响并引领身边的人，和他们一起帮助更多的孩子获得发展，以自己的实际行动来为学前教育作贡献。
通过这次培训，使我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养，教学能力，教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力，提高我们特教教师的执教能力，不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀，我们会更积极的去实践教师职业道想，态度，情感行为和作风，去待人接物，处理问题，做好工作为家长服务，我们也明白了良好的师德师教师敬业爱岗，无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉，我们愿意做特殊需要儿童世界的守护者。
2013年11月15日至12月1日，来自全省的40多名特教界的教师欢聚昆明呈贡，一同参加由云南师范大学组织的“国培计划(2013)”云南省农村义务教育骨干教师短期集中培训项目。在这短短的15天里，我收获了很多，有来自高校专家的的前沿信息，有来自基层一线的教师的实践指导，有学员间的交流碰撞，还有来自各个地州的浓浓的友谊。在这里我衷心地感谢校领导给我这次非常珍贵的学习机会。
一、专家讲座，发人深省
几天来，我们先后聆听了北京联合大学教授许家成、瑞典教授丽莎、北京师大教授钱志亮、西南大学教授赵斌等高校专家以及来自一线专家如特教学校教师朱晓婷、廖婉伶、王东生等的讲座，专家们的讲座不仅让我了解到了当今特教前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，也引起了我深深的思考:身为特教教师，我到底对特教了解多少?我为这些有特殊需要的孩子提供了哪些特殊的服务?在聋校生源日渐萎缩的今天，学校的明天将如何发展?医教结合，难道只是买齐了那些价值几百万的设备，我们当如何充分发挥它们的效能?特教教师如何专业化?我在教学生涯中，读了多少本关于特教的理论论著?在遇到问题时，我是否真正地潜心研究?如何让教书育人活动更显成效……有思考才能有所行动。这些将在我今后的工作中时时提醒我，让我更好地作一名特教人。
二、教学研讨，真诚交流
培训活动中，我们欣赏了盘龙培智学校的识字课——《叶》。廖老师呈现的课堂非常精彩，在有限的一节课内，学生掌握了叶字的书写，含义以及对四季树叶的认知。有效的课堂令人振奋。另外，我们还欣赏了部分老师的微课课例，老师们在课堂中呈现出来的'深厚的教学基本功值得称道。
三、同行交流，共同成长
本次培训，汇聚了全国各地特殊教育学校的骨干教师，强烈的求知欲使学员之间的互动交流成为每位老师提高自己教科研业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑。
昆明之行是美好的。在这里，我要感谢云南师范大学为我们的培训提供了热情周到的帮助和支持!这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于国培给予的清泉，我要让它细水长流，把在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西。在今后的教育教学中，我需要时刻提醒自己，不断探索，不断钻研，慢慢积累经验，使自己尽快成长为专业型教师，更好地为学校服务。
