湘西支教小组总结(经典3篇)
湘西支教小组总结 篇一
湘西支教小组总结
今年暑假，我们组成了一个由大学生志愿者组成的湘西支教小组，前往湖南省湘西地区的一个贫困山区进行支教活动。这段时间的支教经历让我们收获颇丰，也深深感受到了湘西地区教育的困境和挑战。
在我们到达贫困山区的第一天，我们就被当地孩子们的热情所打动。他们用稚嫩的声音向我们问好，笑容灿烂，仿佛世界上没有任何困难。然而，当我们走进他们的教室，看到简陋的教学设施和缺乏教育资源的现状时，我们深深地意识到了这里教育的不足之处。
在支教活动中，我们面临了许多挑战。首先是教学条件的限制。由于教室设施简陋，没有电脑、投影仪等现代化教学设备，我们只能依靠手写板书和口头讲解来进行教学。这给我们的教学带来了一定的困难，但我们通过创造性地利用教学材料和互动讲解，尽力使学生能够更好地理解和消化所学知识。
其次是学生的学习积极性和学习态度。由于长期的贫困和缺乏教育资源的影响，学生们对于学习的积极性不高，并且缺乏学习的动力和目标。在教学中，我们注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的教学方法和引导，使学生们对知识产生浓厚的兴趣，增强他们的学习动力。
最后，我们也面临了时间的限制和心理压力。由于支教时间有限，我们只能在短短的几周内进行教学活动，这对我们提出了更高的要求。为了充分利用有限的时间，我们制定了详细的教学计划，并尽力确保每一堂课都有所收获。同时，我们也要面对来自家庭和社会的压力，因为我们的支教活动需要放弃暑假休息和家人团聚的时间。
然而，尽管面临了许多困难和挑战，我们仍然坚持下来，并取得了一定的成果。我们看到了学生们的进步和变化，看到了他们眼中的希望和梦想。这段支教经历不仅让我们成长和收获，也让我们更加深刻地认识到教育的重要性和差距。
在未来，我们将继续关注湘西地区的教育问题，并积极参与相关的支教活动。通过我们的努力，希望能够为这个地区的孩子们带去更多的教育资源和机会，让他们有更好的未来。
湘西支教小组总结 篇二
湘西支教小组总结
在湘西支教的这段时间里，我们深深地感受到了教育资源的不平等和贫困地区教育的困境。作为一名志愿者，我们不仅要教授知识，更要带给学生们关爱和希望。
在支教活动中，我们注重培养学生的创造力和综合素质。我们通过开展丰富多彩的课外活动，如绘画、手工制作、音乐欣赏等，激发学生们的创造力和兴趣。我们还积极组织体育运动和团队合作活动，培养学生们的合作意识和团队精神。通过这些活动，我们希望能够让学生们在快乐中学习，培养他们的综合素质和创新能力。
同时，我们也注重培养学生的价值观和社会责任感。我们组织了一些讲座和讨论活动，引导学生们思考社会问题和价值观。我们希望通过这些活动，让学生们认识到自己的责任和义务，培养他们的社会责任感和公民意识。
在支教活动中，我们也深入了解了湘西地区的文化和传统。我们参观了当地的村落和农田，了解了农村的生活和农业发展情况。我们还向学生们介绍了湘西的传统文化和民俗，让他们更好地了解自己的家乡和文化。
通过这段支教经历，我们不仅帮助了学生们，也受益匪浅。我们深刻认识到教育的重要性和差距，也更加珍惜自己所拥有的教育资源。我们将继续关注湘西地区的教育问题，并积极参与相关的支教活动，为贫困地区的孩子们带去更多的希望和机会。我们相信，通过我们的努力，湘西地区的教育将会得到改善，孩子们的未来会更加美好。
湘西支教小组总结 篇三
“心中有梦，梦如风筝，让爱飞扬”。这是我们的口号。
“与奉献同行，让爱心永驻” 。这是我们的期许与企盼。
古人云：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时光荏苒，短暂而难以忘却的支教生活就像白驹过隙般，稍纵即逝。这是一段没有浓墨重染、不加修饰与点缀的爱心旅程，一路栉风沐雨、一路阳光洗礼，支教赋予我们生命的精彩，这一路我们感受着青春的激扬和热烈、感受着苗乡村民的淳朴跟热情、感受着山区孩子的可爱与纯真。而今，伫足回眸，所有队员心里都是难以抑制的悸动与感慨，我们收获了太多的感动，每一帧都良田的画面历历在目、浮现在脑海，每一句山区村民的关切问候与孩子们天真动人的絮语萦绕耳际。艰辛的付出、挥洒着的汗水、感动后的热涕、欢快和失落、离别和愁绪，太多太多想说的话语，却再难以言表，我们没有雍容华丽的辞藻，却希望用最朴实、最诚挚的言语来总结我们为期一周的支教生活。
一、精心部署，全面策划
在来都良田村之前，我们做好了充分的准备以及策划，此次活动得到了学校、凤凰县教育局、凤凰助苗网、都良田村委、都良田小学吴校长以及都良田村全体村民的支持和认可。
活动成员简介：
长沙医学院工会主席：曾x
指导老师：郭x
队长：金x 女 基础医学系临床专业 (10级) 本临床7班
副队：柳x 男 基础医学系临床专业 (10级) 本临床7班
队员：
麻x 女 基础医学系临床专业 (09级) 本临床6班
张x 女 基础医学系临床专业 (09级) 本临床6班
吕x 女 基础医学系临床专业 (09级) 本临床5班
胡x 女 基础医学系临床专业 (10级) 本临床7班
舒x 女 基础医学系临床专业 (10级) 本临床7班
彭x 女 基础医学系临床专业 (10级) 本临床7班
第一章 活动背景
木里乡地处湘西凤凰县中部偏北，距县城23公里，总面积48平方公里。都良田是一个环境优美的地方，但其经济落后，信息闭塞，居住人群主要是少数民族苗族，采用的都是原始的耕作技术，村里大多是老人在家务农兼带孩子，而中青年基本外出打
都良田小学：我们的支教点，小学正式上学期间只有一到四年级，学校有两位女教师和一位男教师(吴校长)，学校正式上课期间只有语文 与数学课。
都良田村：一个村分成了六组，全村有居民1000多人。
第二章活动主题
我们是一批心中怀有理想，充满爱心的当代大学生，我们渴望用自己的实际行动，力所能及地帮助每一个人，用感恩行动回报社会。一方面帮助了需要帮助的人;另一方面也从社会实践活动中锻炼自己的能力，不让自己的青春虚度，树立当代大学生良好的形象，树立长沙医学院公益为人的社会形象。
本次活动以“让爱飞扬——情暖都良田，欢乐暑期”为主题，关注湘西教育，走进湘西生活。我们在湘西凤凰县、木里乡都良田小学开展为期一周的支教、家访以及调研活动。并且，在期间捐赠爱心基金的基础上，团队同时也筹划为都良田小学带去一些书籍和学习用品，以丰富当地学生的课外知识。支教以为山区儿童带去新知识、拓宽山区孩子眼界为基本方向，预期在这几天的支教活动中，充分发挥当代大学生的饱满热情，以高度的责任感和公德心为基本准则，高效、认真、负责地完成教学任务。其次，我们将通过家访形式深入了解当地留守及贫困儿童现状，去了解他们的内心世界，并做成详细资料，我们期望得到各社会爱心人士的帮助。调研则以了解农村教育基本现状、当地村民医疗状况，在给当地村民免费派发日常生活必备药品以及前期充分理论学习的基础上，通过走访、问卷调查、个案访谈等方式获取有效信息;各成员间协作互助，资源共享，随时交流心得。
第三章活动内容
(一)支教
1、课内外知识教育：内容：基础课程辅导并介绍科学学习方法、自然科普知识讲堂、环保、食品安全教育、红色知识教育、简单日常医学应用小常识课程。目的：主要以暑期夏令营的形式展开，区别于一般的课堂教学，形式灵活，内容丰富，易激发同学们的兴趣，培养孩子自主学习能力。
2、兴趣培养：内容：我们将带上基本运动器材、益智类娱乐用品、书画用品。如：棋类、球类、画笔。目的：培养孩子在音体美方面的兴趣，让孩子们在娱乐的同时学到知识，增长见识。
3、文体活动：内容：游戏竞赛、小型安全求生演习、观看电影。目的：加强孩子们对知识的掌握和各种能力的提升，把文具等学习物品以鼓励的方式带给同学们。
4、心灵教育与道德教育：内容：在教学过程中贯穿爱心与诚信、奋斗与创造的主题，开展畅谈“让理想展翅飞翔”的梦想畅谈会。目的:培养孩子从小树立理想并为之奋斗的精神,帮助学生改正不良的习惯。
5、走访、了解生活贫困学生的生活情况，访问孤寡老人，如果条件允许还将给老人们量血压、做家务、唱革命红歌。
(二)调研
调研安排是穿插在支教等活动过程中的，目的在于综合了解当地的情况，以便更好的完成本次实践的目标,在制定表格时调研问题主要有：
1. 医疗卫生方面
(1)健康保健意识
(2)饮食习惯，包括吃饭时间，数量，搭配，饮水情况
(3)健康状况(各种疾病的基本情况 造成的原因 对待此病的看法)
