五年级班级工作总结【精简6篇】
五年级班级工作总结 篇一
五年级班级工作总结
随着学年的结束，我作为五年级班主任，要对班级的工作进行总结和回顾。本学年，我和全体教师一起努力，做了许多工作，取得了一些成绩和经验。在这篇总结中，我将对班级的教学、管理和活动等方面进行回顾和总结。
首先，教学方面。本学年，我们注重学生的全面发展，积极推进素质教育。我们在教学中注重培养学生的基础知识和综合能力，尽量让每个学生都能得到适当的关注和帮助。我们组织了各类教学活动，如小组合作学习、学科竞赛、实践活动等，以提高学生的学习兴趣和能力。我们还积极倡导课外阅读，组织了读书分享会和写作比赛等活动，让学生能够在自主阅读中提高自己的语言表达能力。
其次，管理方面。班级管理是一个重要的环节，我们注重培养学生的自律意识和团队合作精神。我们制定了班级管理规章制度，要求学生遵守纪律，养成良好的习惯。我们还定期召开班会，及时了解学生的情况和问题，针对学生的不同需求，制定个别辅导计划。我们注重与家长的沟通，及时反馈学生的表现和进步，共同关心学生的成长。在管理方面，我们还注重培养学生的自主管理能力，通过学生会和班级委员会等组织形式，让学生参与班级管理，培养他们的领导才能和责任感。
最后，活动方面。我们注重丰富学生的课余生活，开展了一系列的班级活动。例如，班级联欢会、班级手工制作、班级运动会等。这些活动不仅增强了班级凝聚力，也促进了学生之间的交流和合作。我们还组织了一些社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等，让学生了解社会和培养社会责任感。
总的来说，本学年班级工作取得了一些成绩。学生的学习成绩有了明显的提高，班级管理有了较大的改善，学生的综合素质也得到了一定的提升。但是也存在一些问题，比如班级活动的策划和组织还需进一步完善，学生的自主管理能力还有待提高。在新的学年中，我们将继续努力，不断改进班级工作，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
五年级班级工作总结 篇二
五年级班级工作总结
回首过去的一年，作为五年级班主任，我深感责任重大。在这一学年里，我和全体教师通力合作，努力为班级的教学和管理做出了一些努力和探索。在这篇总结中，我将对班级的教学、管理和活动等方面进行回顾和总结。
首先，教学方面。作为五年级的班主任，我清楚教学是班级工作的核心。为了提高学生的学习效果，我们积极探索多元化的教学方法。我们注重培养学生的学习兴趣和能力，提高他们的学习自觉性和主动性。我们鼓励学生勇于发言和表达，注重培养学生的创新思维和团队合作意识。我们还加强家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况和问题。
其次，管理方面。班级管理是保障教学质量的重要环节。我们注重培养学生的自律意识和责任感，推行班级管理制度，要求学生守纪守法。我们定期召开班会，了解学生的情况和问题，制定个别辅导计划。我们注重培养学生的自主管理能力，通过学生会和班级委员会等组织形式，让学生参与班级管理，培养他们的领导才能和责任感。
最后，活动方面。我们注重丰富学生的课余生活，开展了一系列的班级活动。我们组织了班级文艺汇演、班级运动会、班级读书分享会等，让学生能够在活动中展示自己的才艺和能力。我们还组织了一些社会实践活动，如参观博物馆、社区义工等，让学生了解社会和培养社会责任感。
综上所述，本学年的班级工作取得了一些成绩。学生的学习成绩有了明显的提高，班级管理有了较大的改善，学生的综合素质也得到了一定的提升。但是也存在一些问题，如教学资源的不足和学生学习态度的不稳定。在新的学年中，我们将继续努力，改进班级工作，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
五年级班级工作总结 篇三
1、乘车上学，注意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。
2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。
3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。
4、未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。
5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。
6、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。
7、上、放学路上，注意交通安全，坚持走人行道，不得在马路上追逐打闹，更不得做危险游戏；过马路走斑马线，注意路口红绿灯，坚持红灯停、绿灯行。
8、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。
五年级班级工作总结 篇四
随着课程改革的不断深入，体育课越来越受到重视，在本学期里，我承担着五年级的体育教学工作，在教学中，我以提高学生身体素质、发展运动技能技巧、养成科学的锻炼方法为目的，扎实上好每一节体育课，学生在各方面有了较大进步，总结如下。
一、班级概况：
五年级共有17人，其中男生5人，女生12人。这些孩子非常喜欢体育运动，爱上体育课，但是，由于大部分年龄较小，身高较低，加上以前的基础不太好，力量、技巧都比较差，经过半年的锻炼，随着年龄的增长，他们在各方面有了较大幅度的提高，男生中表现突出的有苏楠、孙权、刘鹏飞，女生表现突出的有郭宁、王娇。
二、所做的主要工作
1、正确认识、认真投入体育教学。改变了原来对体育课的狭隘认识，它不仅仅是上级的规定，身体素质是从事其他一切活动的保证，没有良好的体质，什么也干不成，经常参加锻炼，可以调节情绪，使大脑得到休息，培养良好的意志品质；它是学生的成长需要，对文化课的学习有促进作用。在这学期，我按照课表的安排上课，尽量不耽误，遇到下雨不能在室外上课，我就改变训练内容，让学生在宿舍做仰卧起坐，提高体能。
2、合理安排全学期的教学内容。后半学期是夏天，天气酷热，会对体育课带来较大影响，所以我把把运动量较大、以力量体能为主的内容安排在前半学期，把运动量较小、以技能技巧为主方面的内容安排在后半学期；根据场地和教学内容的特点，合理选择运动场所，使体育课少受其他因素的干扰。
3、扎实上好体育课，学生各方面的到提高。在技能技巧方面我安排有滚翻、接力赛、跳山羊、体操。在力量、速度、耐力方面主要安排了仰卧起坐，投掷实心球、垒球，跳绳、短跑、立定跳远、中长跑。
兴趣培养方面安排有游戏，此外，还适当安排体育常识。
三、存在问题：
由于学校器材不全、场地不足，有些训练项目无法开展；学生的身体发育有差异，个人先天体质各不相同，使得他们差别较大，今后要更加重视体育课，用科学合理的方法训练，使他们取得更快更大的进步。
五年级班级工作总结 篇五
因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上，实践之余，慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来，便是八个要义：
1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序，则是制度管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束。
2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不成方圆”进行佐证。
3、管理的最高境界是无为而治。然而，“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”，即为此理。
4、管理者最大的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即善于发现并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要义：目标明确，可望可及；内容简洁，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是监督者；既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的最佳捷径是：既有奖励制度，又有惩罚措施。奖励的意义在于激励和促进，惩罚的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦；让别人因为我的存在而幸福。
8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。
五年级班级工作总结 篇六
本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯
(1)培养学生遵守纪律的习惯。
已故伟人_席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
三、家校沟通工作。
1、落实家校制度。
认真办好家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会，介绍经验，指导家庭教育。
建立并落实家校互访制度，促使家长和教师能及时、全面地掌握问题学生的教育动态，确保家校信息畅通，教育协调同步。既融洽并沟通教师、学生和家长三方的关系，又促使教师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。
2、搭建家校联络平台。班级建立QQ群，搭建家校联系的平台，同时利用短信、电话等联系方式，加强家长与学校的联系，反馈了解学生在校学习情况。
