晚辅工作总结【精选6篇】

晚辅工作总结 篇一

随着社会的发展，晚辅工作作为一种新兴的职业形态，逐渐受到了广大人们的关注和重视。作为一名晚辅，在过去的一段时间里，我深刻地感受到了这份工作的挑战和意义。在这篇文章中，我将对自己的晚辅工作进行总结和反思，希望能够进一步提升自己的专业水平和服务质量。

首先，作为一名晚辅，我深知自己的责任重大。晚辅工作的核心是为晚辈提供辅导和帮助，帮助他们解决学习和生活中的问题，促进他们的全面发展。在过去的一段时间里，我积极参与了学生辅导活动，与学生建立了良好的师生关系。通过与学生的交流和互动，我了解到他们在学习上的困惑和压力，也更加了解了他们的兴趣和特长。通过针对性的辅导和指导，我帮助他们建立了正确的学习方法和态度，提高了他们的学习成绩和能力。同时，我也关注学生的心理健康，通过与他们的交流，帮助他们解决心理问题，增强他们的自信心和抗压能力。通过这些工作，我感到自己的付出得到了回报，看到学生们在我的帮助下不断进步，我也倍感成就和满足。

其次，晚辅工作也给了我很多机会去学习和成长。在与学生们的交流中，我不仅仅教会了他们知识，也从他们身上学到了很多东西。学生们的思维活跃、求知欲强，他们的独特见解和观点常常给我带来新的思考和启发。通过与他们的互动，我拓宽了自己的视野，增强了自己的知识储备和专业能力。同时，晚辅工作也锻炼了我的组织能力和沟通能力。在与学生和家长的沟通中，我学会了倾听和表达，学会了如何与不同的人建立良好的关系和沟通。这些经验和能力对我的个人发展和职业生涯都有着积极的影响。

最后，晚辅工作也存在一些问题和挑战，需要我不断努力去克服和完善。首先，晚辅工作需要有耐心和责任心。有时候学生的问题并不仅仅是学科上的困惑，更多的是心理上的压力和困扰。这就需要我有足够的耐心去倾听和关心，帮助他们解决问题。其次，晚辅工作需要有一定的专业知识和技能。只有不断提升自己的专业水平，才能更好地服务于学生。因此，我将会更加努力地学习和提升自己，通过参加培训和学术交流，不断提升自己的专业能力和素质。

总之，晚辅工作对我来说既是一项责任也是一种机遇。通过这段时间的工作和总结，我更加明确了自己的目标和方向，也更加坚定了自己在晚辅领域的信心和决心。我将会继续努力，提升自己的能力和质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

晚辅工作总结 篇二

作为一名晚辅，我在过去的一段时间里积极参与了晚辅工作，并取得了一定的成绩和收获。在这篇文章中，我将对自己的晚辅工作进行总结和反思，以期进一步提升自己的工作水平和服务质量。

首先，我深刻认识到晚辅工作的重要性和意义。晚辅工作是为晚辈提供学习和生活方面的帮助，促进他们的全面发展。在过去的一段时间里，我与学生建立了良好的师生关系，通过与他们的交流和互动，我了解到他们在学习和生活中的问题和困惑。我通过针对性的辅导和指导，帮助他们解决了这些问题，提高了他们的学习成绩和能力。同时，我也关注学生的心理健康，通过与他们的交流，帮助他们解决心理问题，增强他们的自信心和抗压能力。通过这些工作，我感到自己的付出得到了回报，看到学生们在我的帮助下不断进步，我也倍感成就和满足。

其次，晚辅工作也给了我很多机会去学习和成长。在与学生们的交流中，我不仅仅教会了他们知识，也从他们身上学到了很多东西。学生们的思维活跃、求知欲强，他们的独特见解和观点常常给我带来新的思考和启发。通过与他们的互动，我拓宽了自己的视野，增强了自己的知识储备和专业能力。同时，晚辅工作也锻炼了我的组织能力和沟通能力。在与学生和家长的沟通中，我学会了倾听和表达，学会了如何与不同的人建立良好的关系和沟通。这些经验和能力对我的个人发展和职业生涯都有着积极的影响。

最后，晚辅工作也存在一些问题和挑战，需要我不断努力去克服和完善。首先，晚辅工作需要有耐心和责任心。有时候学生的问题并不仅仅是学科上的困惑，更多的是心理上的压力和困扰。这就需要我有足够的耐心去倾听和关心，帮助他们解决问题。其次，晚辅工作需要有一定的专业知识和技能。只有不断提升自己的专业水平，才能更好地服务于学生。因此，我将会更加努力地学习和提升自己，通过参加培训和学术交流，不断提升自己的专业能力和素质。

总之，晚辅工作对我来说既是一项责任也是一种机遇。通过这段时间的工作和总结，我更加明确了自己的目标和方向，也更加坚定了自己在晚辅领域的信心和决心。我将会继续努力，提升自己的能力和质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

晚辅工作总结 篇三

晚托班时间和内容安排 一：18:00—19:00（户外活动）

组织幼儿进行户外活动，时刻要让幼儿在自己的视线范围内

，不让幼儿在幼儿园操场上追逐、打闹、注意不能玩水、玩沙。时刻注意幼儿安全。

二：19:00---19:30（游戏活动）

组织幼儿在恩十班开展桌面玩具、电视。三：19:30---20:00（教学时间）组织幼儿在恩十班做教师布置的作业。四：20:00---21:00（晚点、洗漱）组织幼儿在教师办公室吃晚点，洗漱。五：21:00—21:30（睡前故事）组织幼儿在睡房倾听故事。2014年2月25日

工作注意事项 1.安全是开展所有工作的前提，幼儿的安全是重中之重，不容马虎，幼儿的人身安全是头等大事办。2.晚托班老师18：00接到孩子，要询问老师有没有布置教学任务，有无异常事情交代，要询问幼儿，身体状况不无不舒服。检查幼儿身体情况并进行交接登记。3.接完孩子请按照晚托班时间表进行晚班生活流程。4.任何时候请不要幼儿离开自己的视线，幼儿在玩耍，要做到提醒安全事项，必要时及时制止危险动作及游戏。

5.不能大声吼叫幼儿，打骂及变向体罚，如发现情节严重立即辞退。 6.不得随意交与其他老师托管，不得擅自带幼儿出幼儿园，任何家长需临时接孩子，请向直接管理领导申请确认，并获得批准方可让幼儿离园。7.不给幼儿拿危险物品玩，及时收检宿舍或园内的危险物品。8.坚持与幼儿睡前阅读书籍，培养幼儿良好的阅读习惯，按时睡觉。9.时刻保持寝室的卫生，生活用品摆放有序，物品从哪里拿来就及时摆放整齐。指导幼儿学习良好生活习惯，自己的事自己做。10.幼儿衣服要与袜子分开洗，不应放在洗衣机洗的衣服请用手洗，经常消毒衣物保持细菌不生发。11.晚上时常观察幼儿是否有不适，不能让幼儿把被子盖头睡等危险动作，容易出汗的幼儿即使帮擦汗。12.如晚上有烧到度的，即使打电话给领导，必要时求助本园老师协助帮忙，并打电话给其家长（要记住园内老师号和各个晚托班孩子父

母电话号码）。

13.要常备一些日常药品在身边，但不能让幼儿碰得到的。 14.早上7：10左右让幼儿起床，并帮助洗漱干净，穿戴整齐，等候教师早会完成交接给班上老师。

15.与班上老师交接询问身体事项有无问题，并登记清楚，方可去整理寝室内务。 16.整理好内务，考勤幼儿，就可以在园吃早餐。篇2：晚托班管理与实施

晚托班管理与实施

优优之星评分细则

1、严格上下课需要打卡（不随意离开校区，不随意进出教室，离开教室需要请示老师）5分

2、上课时间保持安静，先举手再发言，有事经过老师允许后再去做。5分

3、在课室上课时间不做与学习无关的事情（如：喝水，吃零食，画画，玩文具等）5分

4、及时完成回家作业，用时最短的加10分，依次递减。

5、回家作业卷面整洁，书写工整。按照老师评分最高10分。

6、回家作业正确率高，背诵熟练。按照老师评价最高分10分。

7、变现进步大，根据进步幅度最高加15分。

8、在学校考试中成绩在90分以上，满分加10分，依次递减。考试成绩相比前一次考试进步，根据成绩进步

多少分加多少分，试卷及时交到班主任老师复印归档。

9、介绍其他小朋友来优优上课，每介绍一个加10分。

10、主动愿意做龙文一对一老师布置的试卷，且正确率在90%以上，每份加5分。

11、保持座位整洁卫生，离开教室前将自己的座位清理干净，座位归位加5分。

12、对进出校区和教室，主动与老师和同学行师生礼、问好的学生按照次数多少最高得5分，依次递减。

托管班管理制度 一 托管班做作业流程

1、学生进入作业班及时打卡签到。

2、进入晚托班5分钟内做好一切进入学习状态的准备，吃东西在休息厅吃，不能在课室吃（10分钟）。

3、期间如果有学习之外问题，学习遇到的问题则可以举手问老师，作业时间内，禁止吃零食，喝水除外，如有后来的学生，请放慢脚步轻轻入座。

4、在学生全部作业完成后，学生有序请老师检查，不准喧哗打闹，耐心等待老师检查和讲解。

5、待老师检查完作业后方可离校，离校时签离。

二、奖励原则

1、对于严格遵守以上纪律的同学，予以奖励。

2、对于每天在作业数量上严格完成，并且书写认真、正确率高的同学予以奖励。

3、对于每天主动保持卫生，将垃圾主动扔到垃圾桶的环保小卫士，予以奖励。

4、对于克制住自己的冲动情绪，保持同学间团结的同学，予以奖励。

5、对于主动献爱心，不求回报的同学，予以鼓励与支持。

6、对于违反纪律的同学，如果影响到大家或者某些同学的学习，将要求其为大家打扫卫生，或者自行想办法给大家带来快乐与安静，作为弥补自己的过错。

7、对于作业数量为完成，写字不认真，错误率高的同学，将要求其改正错误后，才可以去参与游戏或者休息。

8、对于不保持卫生的，乱丢垃圾的同学，要求其在一天的休息时间都要保持教室的卫生。

探讨晚拖，中小学生教育 优优青少年成长中心

优优之星评比表——周评 篇3：晚托班记录表

晚托班记录表

星期一

制表人：

结束时间： 篇4：晚托班

分级阅读《欢欢和闹闹》

一、活动目标：

1、体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义。

2、认读重点字词：挖、地洞、碰。

二、活动重点：理解故事的主要内容，学习故事中欢欢和闹闹的对话。

三、活动准备：

1、幼儿准备：小图书

2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、大头饰。

四、活动过程：

（一）谈话导入

1、你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹吗？你们平时会吵架吗？你爱他们吗？

2、教师出示欢欢和闹闹的头饰，向幼儿介绍：田鼠妈妈有两个调皮的孩子，一个叫欢欢，一个叫闹闹。他们在一起总是吵个没完，知道后来在他们身上会发生什么事吗？请你们到小图书上去看看吧。

（二）自由阅读

1、幼儿有序取书，自由阅读故事，教师巡回指导。

2、提醒幼儿通过观察画面中欢欢和闹闹的表情，猜测故事情节的发展。

3、鼓励幼儿说说自己看到的内容。

（三）大图书阅读

1、师幼阅读大图书封二---第5页。

（1）、图上出现了哪些小动物？猜猜它们之间发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图上小田鼠的表情，作出回答。

（2）、两只小田鼠在干什么?教师出示大字卡“挖”、“地洞”。你们平时会和小伙伴吵架吗?这是妈妈会对你怎么说？如果你和你的小伙伴是两只小田鼠，你听了妈妈的话会怎么想？

2、阅读大图书第6页---第9页。

（1）、欢欢和闹闹碰到一起时说什么了？你觉得它们见面时开心吗？教师随机出示大字卡“碰”。

（2）、你觉得它们应该住在一起吗？为什么？假如这时候你是欢欢，你会说什么？

3、阅读大图书第10页—第13页。

（1）、欢欢和闹闹不能出门的时候，是怎样的感受。如果好久不让你和好朋友在一起玩，你的心里会怎么想？

（2）、后来，欢欢和闹闹是怎样碰到一起的？你觉得它们的心情是怎样的？它们会再分开吗？

4、幼儿听录音，完整欣赏故事。

5、讨论分享。

（1）、欢欢和闹闹又住在一起了，我们也为它们高兴。你喜欢这个结局吗？

（2）、你们觉得它们还会再吵架吗？为什么？请幼儿自由讲述，交流自己的感受。

6、幼儿看大图书，听录音跟读故事一遍。

绘画《母鸡生蛋》

活动目标：

1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。

3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。

活动准备：示范画，油画棒。

1、观察幼儿用书，引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？教师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。

2、观察了解母鸡的外形特征

（1）出示示范画，说说：母鸡什么样子的？

（2）集体评价，了解画母鸡的正确方法。

3、幼儿添画：母鸡生蛋

（1）引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。（2）教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

4、展示幼儿作品，相互评价

（1）比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。

（2）表扬画面整洁的幼儿。

儿歌：老母鸡老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。

分级阅读《伙伴》 活动目标：

1．掌握诗歌内容，结合生活经验，进行诗歌仿编。2．认读重点字词：伙伴、手套、孤单。

活动准备：

大图书，dvd机，字卡，图片 实物 手套,鞋子、袜子等。活动过程： 一 活动导入：

1.出示挂图（有鞋子，手套，宝宝的图片）

——请小朋友们注意看，告诉老师上面有谁？（边说边举手示范）——再看看它们是什么样的表情？（出示哭脸卡，哭表示很伤心）——他们为什么伤心？引导“仔细看看鞋子有几只？

小结：原来它们找不到伙伴了，我们一起来帮他们找伙伴吧。3.（出示另一幅挂图，上面有许多卡片，包括有另一半鞋子，手套，宝宝）

师：请小朋友们找一找，它们的伙伴在不在这里？

幼：——这里有一只鞋子，他可以做鞋子的伙伴。

——这里有一只手套，他可以做手套的伙伴。

二 学习诗歌： 1.今天啊，老师就带来了一首有关“伙伴”的诗歌，播放录音，下面我们一起来听一听这首有关“伙伴”的诗歌。

附诗歌：鞋子和鞋子，是对好伙伴，丢了一只，另一只就没法穿。手套和手套，是对好伙伴，掉了一只，另一只就很孤单。宝宝和宝宝，是对好伙伴，走了一个，另一个就会想念。2.（听完后提问）诗歌里说了那些好伙伴？ 3.当好伙伴离开时，我们的心情会怎样？请大家仔细听听诗歌里是怎么说的？（结合大图书，教师有感情地朗读，注意语速慢）4.读完后再次提问：

丢了一只鞋子，另一只会怎样？（没法穿）

掉了一只手套，另一只会怎样？（很孤单）

走了一个娃娃，另一个会怎样？（会想念）5.师幼 一起看大图书，幼儿跟着老师有情感的朗诵诗歌。三、情感体验

师：——你们有好伙伴吗？

去和你的好伙伴拥抱下，请他跳个舞吧。（放音乐：好伙伴来游戏）小结;在每个人的一生中，都需要伙伴，我们应该与伙伴一起学习，生活，做游戏，这样大家就会很开心很快乐。篇5：晚托班管理制度

晚托班管理制度

为了给小朋友们营造一个健康、积极、温馨的学习环境，帮助小朋友们专心、认真、独立地完成当天学习任务，提高学习效率，巩固知识，特制定以下制度。

1、本制度在小朋友入学时即告知，请小朋友们遵照执行，同时老师会适时对做得不好的予以提醒并帮助改正。若屡教不改且影响到其他小朋友的老师将进行劝退。

2、所有小朋友按照作息时间表进行作息安排，如有特殊原因缺席的，请家长提前告知。

3、本晚托班正常开放时间是16：00-18：30（逢周三、周五为14：30-18：30），在此期间老师会尽心对小朋友们的作业进行辅导，力争作业及时完成，作业时间富余的小朋友可以复习或预习。但由于作业数量较多等原因造成的未能在规定时间内完成，老师不负责。若家长有特殊情况且提前跟老师讲明的可酌情延长晚托时间，但最晚不要超过20：30，请家长们合理安排。

4、作业期间，不要交头接耳，东张西望，做小动作。如有问题，举手示意老师，不可随意走动，不要大声喧哗，以免影响他人。

5、所有作业完成后交给老师检查，对于作业检查有误的及时订正，准备好错题本做好记录。

6、为了养成良好的行为习惯，请保持环境卫生，不要随地吐痰和乱扔杂物，晚托班结束前请自已收拾书桌，检查学习用品有无落下。

7、小朋友们之间要团结友爱，遇到问题时不可激动吵闹甚至打架，可以报告老师，请老师公平处理。

8、对于表现优异小朋友，老师会予以奖励具体如下：

（1）托管课堂上遵守纪律，小朋友间团结友爱的予以奖励。

（2）每天作业及时完成，书写认真，坐姿正确且正确率高的予以奖励。

（3）每天主动保持卫生，有良好行为习惯的予以奖励。

9、对于违反纪律，影响到他人的小朋友也要提出批评，情节严重的得有相关的惩罚措施如：为大家打扫卫生，整理书桌，自己想办法给大家带来快乐等。

晚辅工作总结 篇四

从20xx年5月起，xx小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。

一、前期学校及教师的准备工作

新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。

二、教师用心让家长和学生放心、安心

在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。

万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担心学生在校休息不好;担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。

中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。

下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。

晚辅工作总结 篇五

晚辅班老师管理方案

一、晚辅班教师管理制度

1、教师不得打骂学生，要尊重、爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

2、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对辅导中心负责。认真熟悉教材，认真做好学生的辅导工作。

3、上班不迟到、不早退，不无故缺课，有事要离开向主管人员请假。 4、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。5、保证正常的秩序，及时处理突发事件。

6、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。

7、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生，以便更好地促进学生全面发展。

8、每班教师定期与家长反映学生的学习情况，定期展示学生的作业。

9、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系。 10、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。

11、了解学生的基本情况，对个别学生针对性训练，确保每一个学生成绩都有进步，让家长满意。

12、全面了解学生掌握知识的程度，进行针对性的补习，弥补孩子在校学习漏洞，以全面提高孩子的学习成绩。

13、维持班级秩序，拥有安静和谐学习环境，杜绝班级一团糟现象，给窗外经过家长展现良好形象。

四、教师辅导内容：

1、了解学生当天作业情况，督促其保质保量完成，不允许出现作业没有完成放学回家情况。

2、对作业中的重点、难点予以辅导、解答。不允许出现作业中有错误未检查出来情况，对于 检查出来的问题要耐心解答使其明白。3、检查各科作业完成的准确率，对于学生白天课堂上没有搞明白的问题予以及时解决，做好复习与预习工作。4、负责要点复习，定期测评检验阶段学习效果。

5、传授良好的学习方法，让学生爱学习、善于学习。（语文写好字，英语感兴趣，数学思路好。）

晚辅工作总结 篇六

兴安社区晚托中心简介

兴安社区晚托辅导中心是兴安社区为解决辖区内未成年儿童校外无人照顾，进城务工子女及留守儿童教育问题而专门成立的社区服务机构。兴安社区晚托辅导中心成立于2002年9月，至今已发展10年。为辖区内百余户家庭提供了文化、教育服务。得到了居民及广大学生家长的广泛认可。

以前经常有居民来社区反映，由于工作忙而无暇顾及孩子。孩子放学后在家里不安全，无人照顾，学习上也无人辅导。辖区内的留守儿童和进城务工子女得不到良好的校外教育。希望社区能开辟一个场所让这些孩子们能在一起学习，即保证了学生安全，又能让家长安心工作。兴安社区想民之想，筹措资金开设了“兴安社区托辅导中心”为晚托班开辟了专门教室，为学生提供了良好的学习环境。教室内一人一桌，宽敞明亮，同时还配备了二台空调、千余册图书等软硬件设施，让学生们能在舒适的环境中学习，能感受社区浓浓的文化氛围。晚托班配备二名专职教师，每天放学后学生们来到社区，在老师的照顾下辅导作业。家长下班后来到社区接孩子，既完成了家庭作业又让家长安心工作，形成了浓浓的和谐氛围。老师们对学生学习上尽心尽职，生活上嘘寒问暖，给予学生们无微不至的关怀。这项服务深得居民的称赞。特别是留守儿童和进城务工子女的教育问题，每名老师结对帮扶多名困难儿童，在学习和生活上给予关怀，让家长安心工作。形成了学校、社区联动监管模式，让他们体会到了社会的关爱和学习上的指导。兴安社区以晚托工作为契机，广泛开展未成人教育工作。开展了内容丰富，形式多样的活动。关爱“母亲节”活动，孩子们用“向妈妈说句内心话”表达了对母亲的爱，拉近了亲情关系。“七xxx庆”活动，孩子们用歌声抒发了对祖国的祝福。寒、暑假期间晚托中心把孩子们集中在一起学习，一起生活，杜绝了未成年人的假期安全隐患，让社区成为孩子们的第二个家。带领孩子们开展假期活动，“百果树瀑布亲子游”，社区留守儿童和爸爸、妈妈一起感受到了浓浓的亲情。“百里荒之行”，让那些平时没有时间走出家门的孩子投入到大自然的怀抱，感受大自然。“心理咨询讲座“给家长开展“如何教育子女”专题讲座等，邀请了五十多对父母参与进来，用这种形式多样，内容丰富的活动提高居民素质，提升教育理念。

兴安社区晚托辅导中心经过九年的蓬勃发展，得到了上级部门的重视和关怀。被省妇联授予“先进单位”、“社区校外优秀基地”等荣誉。上级有关领导多次到晚托中心进行视察、指导。以后的工作依然任重道远，我们将一如既往的把此项工作做好，真切服务居民，做好社区校外德育工作，开展市民教育活动，为营造和谐、文明社区而不懈努力。