2013年小学工作总结【精简6篇】
2013年小学工作总结 篇一
回顾过去一年，我们小学的工作取得了许多成绩和进步。在教学方面，我们加强了师生之间的互动和沟通，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的创新能力和实践能力。我们采用了多种教学方法，如项目制学习、小组合作学习等，让学生参与更多的实践活动，培养他们的动手能力和合作精神。同时，我们还加强了课程的多样化，开设了一些选修课程，让学生有更多的选择权，发展他们的个性和兴趣。
在学生管理方面，我们注重学生全面发展。我们鼓励学生参加各种社团活动，提供了丰富多样的课外活动，包括运动、艺术、科技等方面，让学生能够在兴趣爱好中得到锻炼和发展。我们也注重学生的心理健康，加强了心理辅导工作，为学生提供了更多的关心和支持。同时，我们还加强了家校合作，积极与家长沟通交流，共同关注学生的成长和发展。
在师资队伍建设方面，我们注重教师的专业发展。我们组织了各类培训和研讨活动，提供了学习和交流的平台，让教师能够不断提高自己的教学水平和教育理念。我们还注重教师的激励机制，通过各种形式的表彰和奖励，激励教师积极工作，提高工作效率和质量。
总的来说，2013年小学的工作取得了不错的成绩，但也存在一些问题和不足。首先，我们需要进一步改进教学方法，适应孩子们多样化的学习需求。其次，我们需要加强师生之间的沟通和互动，建立更紧密的师生关系。最后，我们还需要加大对学生的心理健康教育，提供更多的关怀和支持。
展望未来，我们将继续努力，不断改进和创新，提高教育质量和教学水平。我们将加强与家长的合作，形成良好的教育共同体，共同关注学生的成长和发展。我们还将加强教师队伍的建设，提供更好的培训和发展机会，打造一支高素质的教师队伍。相信在全体教职员工的共同努力下，我们的小学将会更加美好和充满活力。
2013年小学工作总结 篇二
回顾过去一年，我们小学在教育教学方面取得了显著的成绩和进步。我们注重素质教育，努力培养学生的综合素质和创新能力。我们加强了学科教学的研究和改革，提出了一系列的教学方法和策略，如探究式教学、情景教学等，让学生能够主动参与，积极思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我们还注重学生的实践能力，开展了各种实践活动，如实验课、实地考察等，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力和创新能力。
在学生管理方面，我们注重学生的全面发展。我们关注学生的个性和兴趣发展，鼓励学生参加各种课外活动，如艺术、体育、科技等方面，让学生能够在兴趣爱好中得到锻炼和发展。我们还注重学生的德育教育，加强了道德教育和品德培养，培养学生的道德观念和价值观念。同时，我们也注重学生的心理健康，加强了心理辅导工作，为学生提供了更多的关心和支持。
在师资队伍建设方面，我们注重教师的专业发展。我们组织了各种培训和研讨活动，提供了学习和交流的平台，让教师能够不断提高自己的教学水平和教育理念。我们还注重教师的激励机制，通过各种形式的表彰和奖励，激励教师积极工作，提高工作效率和质量。
总的来说，2013年小学的工作取得了显著的成绩，但也存在一些问题和不足。首先，我们需要进一步改进教学方法，适应孩子们多样化的学习需求。其次，我们需要加强学生管理，提高学生的自律能力和综合素质。最后，我们还需要加大对教师的培训和支持力度，提高教师的专业素养和教育水平。
展望未来，我们将继续努力，不断改进和创新，提高教育质量和教学水平。我们将加强与家长的合作，形成良好的教育共同体，共同关注学生的成长和发展。我们还将加强教师队伍的建设，提供更好的培训和发展机会，打造一支高素质的教师队伍。相信在全体教职员工的共同努力下，我们的小学将会迎来更大的发展和进步。
2013年小学工作总结 篇三
“做一名好老师”是我一直所追求的目标，自迈入教师岗位以来，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想。重视学生的个性发展和激发学生的创造能力，培养学生从德、智、体、美、劳等方面全面发展。对待工作兢兢业业，责任心强，服从领导的分工安排，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛汲取各种知识，形成了比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬民主式教学，使学生学有所思、思有所获。不断提高教育教学水平，并顺利地完成了教育教学任务。
一、政治思想方面
认真学习党和国家的各项教育政策及教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习和校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上仅限于灌输书本知识，我们必须具有先进的教育观念，去适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，虚心向前辈们请教，认真学习仔细体会新形势下怎样做好一名教师。做到无论从思想上还是行动上都与党组织保持高度一致，以高度的责任感和使命感指导自己的教育教学行为。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的掌握程度及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防挽救措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习兴趣，使其保持相对的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言尽量生动、简洁、明了，克服以前爱重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布好家庭作业，作业少而精，做到既减轻学生的负担，又不影响理解掌握知识。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生好动，缺乏自控能力，常在课堂上淘气、学习上不能保质保量地完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，
还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到尊重学习的个体差异，多多给予关心鼓励。
7、积极参与听课、评课，虚心向老教师们学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好和谐的师生关系很好地推动了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自己所从事的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校安排的各项工作任务。为提高自身的素质，我不但积极参加各种形式的培训，还经常查阅有关教育教学方面的资料。经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现代社会对教师素质的要求是越来越高了，在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为学校教育事业美好的明天做出自己应有的奉献。
2013年小学工作总结 篇四
六、坚持开源节能，管好学校财产。
后勤管理为保障，应做到细、快，服务教学、保障运转。(1)编制年度预算，健全财务制度，执行财经纪律，做到民主理财，帐目公开、精打细算、节约开支。(2)搞好检查维修、管理设施设备、清查校产，建立校产管理档案。(3)抓好校园环境建设，进行校园美化，添置办公设备、教学设备，改善师生工作环境。
七、营养餐管理
学校成立营养早餐办公室，制定营养早餐管理制度，营养餐计划的实施方案、应急预案及学生营养食品入库、发放、就餐登记表册与留样记录等资料，安排学生领取蛋奶、集体就餐和垃圾回收等情况。
2014年，我们将脚踏实地，深入贯彻党的十八大精神，满怀信心，抓住机遇，团结奋进，用激情和智慧、勤劳和汗水谱写我校特色教育的崭新篇章。
2013年小学工作总结 篇五
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。
三.在学校工作上，服从安排，积极主动
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我相信在我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。
2013年小学工作总结 篇六
自10月份赴支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：
一、快速融入，主动转换角色。
来到xx小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
二、以身作则，做教师发展的领路人。
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“xx小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“xx小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近！”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入xx小学这个集体而高兴。
我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗？不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。
每一个人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。
时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。
