二年级教研工作总结【优选6篇】

二年级教研工作总结 篇一

在过去的一年里，我们二年级教师团队经过不懈的努力和探索，取得了一系列的成果。在这篇总结中，我将回顾我们的教研工作，并分享一些经验和教训。

首先，我们注重团队合作。在教研活动中，我们积极参与讨论，相互借鉴和学习。我们组织了定期的教研会议，讨论教学中遇到的问题和挑战，并分享有效的教学方法和经验。通过这种合作，我们不仅增加了彼此的专业知识，还提高了教学质量。

其次，我们注重个别化教学。在二年级的教学中，我们遇到了学生个体差异较大的问题。为了更好地满足每个学生的学习需求，我们进行了个别化教学的尝试。我们通过分组活动、小组合作和个别辅导等方式，为学生提供了不同的学习机会和支持。这种个别化教学的做法有效地促进了学生的学习兴趣和积极性。

此外，我们注重反思和改进。在教学过程中，我们经常进行教学反思，总结教学中的成功和不足之处。我们认真倾听学生的反馈和家长的建议，并根据需求进行调整和改进。这种反思和改进的态度使我们不断提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。

然而，我们也面临了一些挑战和问题。首先，学生个体差异较大，给教学带来了一定的难度。我们需要更多的时间和精力去了解每个学生的学习特点，以便更好地指导他们。其次，教材更新较快，我们需要及时跟进新教材的教学和评价要求，以保证教学的有效性。最后，教学资源的不足也给我们带来了一定的困扰。我们希望能够有更多的教学资源和设备，以提供更好的教学环境和条件。

总而言之，过去一年，我们二年级教师团队在教研工作中取得了一定的成果。我们注重团队合作，个别化教学和反思改进，这些做法有效地提高了教学质量。同时，我们也面临了一些挑战和问题，需要不断努力和改进。我们相信，在未来的工作中，我们会更加努力，为学生提供更好的教育教学服务。

二年级教研工作总结 篇二

回顾过去一年的二年级教研工作，我们收获了许多宝贵的经验和教训。在这篇总结中，我将分享我们所取得的成果和存在的问题。

首先，我们注重课程设计和教学方法的创新。在教研活动中，我们不断探索和尝试新的教学方法和策略。我们结合学生的实际情况，设计了一系列富有趣味性和启发性的课程，以吸引学生的兴趣和激发他们的学习动力。我们注重学生的参与和互动，通过小组活动、角色扮演和实地考察等方式，让学生在实践中学习和探索。

其次，我们注重学生的综合素养培养。在二年级的教学中，我们不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的综合素养。我们通过开展各类课外活动和社会实践，培养学生的团队合作能力、创造力和社会责任感。我们鼓励学生积极参与体育运动、艺术表演和公益活动，以培养他们的身心健康和社会意识。

此外，我们注重家校合作。在二年级的教学中，我们积极与家长进行沟通和交流。我们定期组织家长会议，向家长介绍学生的学习情况和表现，并征求他们的意见和建议。我们还通过家校互动平台和家校合作活动，加强了学校和家庭之间的联系和合作。这种家校合作的做法有效地促进了学生的学习和发展。

然而，我们也面临了一些困难和问题。首先，学生的课业负担较重，给教学带来了一定的压力。我们需要更好地平衡学科教学和学生的身心健康，确保他们的全面发展。其次，教师的专业发展需求较大，我们需要不断学习和提升自己的教育教学能力。最后，学生的家庭背景和学习条件存在差异，我们需要更多的资源和支持，以满足每个学生的学习需求。

总结起来，过去一年，我们二年级教师团队在教研工作中取得了一定的成果。我们注重课程设计和教学方法的创新，培养学生的综合素养，加强家校合作。同时，我们也面临了一些困难和问题，需要不断努力和改进。我们相信，在未来的工作中，我们会继续努力，为学生的全面发展提供更好的教育教学服务。

二年级教研工作总结 篇三

光飞逝，一个学期很快就过去了，一学期来，能充分利用体育教研组全体教师的智慧和能量，踏踏实实搞好体育教学工作，积极开展群体活动，认真抓好业余体育训练工作，现总结成绩，找出不足，提点建议，再创佳绩。

一、教学方面

体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。首先，学期初组织本组成员学习新课标，制定教学计划，严格按期计划上课，其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义教育。

二、教研方面

踏踏实实地开展体育教研活动，制定体育教研计划，并按计划组织开展教研活动。针对学校体育工作的新形势，我们着眼点是培养学生的体育能力，我们的目标是提高学生的素质。

三、 训练方面

学校的排田径队队课余训练常抓不懈，要求有计划、有笔记、有总结。同时也要求教练员要时刻关心队员的生活和学习。校男子篮球队获得县篮球赛第三名。

四、群体活动

为保证学生每天一小时的体育锻炼时间，全校学生的日常两课两操两活动也常抓不懈，给学生活动时间，锻炼的机会。组织了校田径运动会，增添了学生集体活动的乐趣和展现自我的风采。

五、改进措施

1、希望学校能增订有关体育教科书和新课标课等书籍，更能加强我们体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

2、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在下个学期竞赛中取得成绩。

我相信在我们体育教研组七位教师的共同努力下，我校体育工作以后会取得更好的成绩。

二年级教研工作总结 篇四

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体_同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。

五、存在问题及不足

当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。

1、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。

2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

二年级教研工作总结 篇五

1、继续落实学校教学常规，关注教学细节，规范教学常规。规范中求实创新，抓实教学工作的过程指导。严格教案审批签阅制度，强化课前准备的时效性。杜绝教师无教案上课、课后备课等不良现象的发生。进一步规范教师的教学行为。

2、配合教导处做好教学常规工作的检查与反馈工作。指导和组织好观摩课、公开课等研讨课，使其真正起到课堂教学的示范作用。

3、扎实开展常规教研活动。一是坚持周四研讨活动，主要通过教学评议、观看视频资料、学习等形式，提高教师的业务水平。二是积极指导学科组教研活动。三是开展好丰富多彩的教研专题活动。四是创作性地完成学校安排的其他工作。

一学期的工作就要结束了，但我们相信，只要我们大胆探索，不断创新，来年的数学教研、构建课堂教学新模式工作一定会百尺竿头，更进一步。

二年级教研工作总结 篇六

二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。

三、巧妙渗透环保教育，关心环保。

在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。

四、勤与家长沟通，实现共同教育。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。

五、积极参加教研活动。

在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一开始我们就根据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知情况，拟订了切实可行的教研工作计划，并且今后的工作都是以计划为主线进行展开的。为了很好的完成自己制定的计划，我们在各方面进行了努力，采取了多种措施，开展了多项活动，具体活动内容如下：

1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，掌握新的教育教学方法。我们各位教师都认真学习了新课程标，并在教研组内进行了热烈的讨论，对新课程都有了新的认识。

2、本学期中，我组开展能手示范课和青年教师诊断课等活动。授课教师做到了认真备课、上课;其他教师认真听课、评课。经过我们积极学习，相互帮助，共同探讨，熟练了新课程的教学理念和教学内容。

3、课后积极反思自己在教育教学工作中的失败和不足，并及时相互交流、相互纠正、相互鼓励。通过自评活动，教师之间更进一步了解，教师水平更进一步提高。

4、本学期中我们仍以年级为单位进行集体备课，时间为每周一下午，一人为主讲，其他人记录，然后共同讨论，对每堂课进行修改、完善。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，今后我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。