艺术教学工作总结(推荐6篇)

艺术教学工作总结 篇一

在过去的一年里，我作为一名艺术教师，我有幸参与了许多艺术教学工作。通过这些工作，我不仅提高了自己的技能，还培养了学生们的艺术素养。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并分享我在艺术教学中的一些经验和教训。

首先，我要感谢我的同事们的支持和合作。在过去的一年中，我们共同努力，共同探索了许多新的教学方法和活动。我们经常进行教学研讨会，分享我们的教学经验，并互相学习。这种合作精神不仅提高了我们的教学质量，也增强了我们的团队凝聚力。

其次，我发现了一些有效的教学方法。例如，在绘画课程中，我引入了一种新的教学技术，即“参观画廊”。我带领学生们去当地的画廊参观，并学习不同艺术家的作品。这样的活动不仅增强了学生们对艺术的理解，还激发了他们的创作灵感。我还鼓励学生们参与艺术比赛和展览，以展示他们的才华和努力。

然而，我也遇到了一些挑战和教训。在一些课程中，我发现一些学生对艺术缺乏兴趣，他们只是将其视为一门必修课。为了激发他们的兴趣，我尝试了一些不同的教学方法，例如使用多媒体展示和实践操作。尽管取得了一些进展，但我仍然需要进一步改进我的教学策略，以满足每个学生的需求。

另一个教训是要给学生们足够的自由和创造空间。有时候，我发现自己过于强调技术和技巧，而忽视了学生们的个性和创造力。因此，我开始鼓励学生们自由表达自己的想法和感受，并尝试不同的艺术风格和媒介。这样做不仅使学生们更加兴奋和投入，也有助于培养他们的创造力和独立思考能力。

总的来说，过去一年的艺术教学工作给了我很多宝贵的经验和教训。我深深体会到，艺术教学不仅仅是传授技能，更重要的是培养学生的想象力、创造力和表达能力。我将继续不断学习和提高自己的专业素养，为学生们提供更好的艺术教育。

艺术教学工作总结 篇二

一年的艺术教学工作已经过去了，回顾这段时间，我充满了对学生们的成长和进步的骄傲。在这篇总结中，我将分享一些我在艺术教学中的经验和教训，以及我对未来教学工作的展望。

首先，我要感谢我的学生们。他们的热情和努力让我感到非常欣慰。在过去的一年中，我鼓励学生们积极参与各类艺术活动，并提供了他们需要的支持和指导。我看到了他们的艺术技巧和创造力的不断提高，这让我感到非常自豪。我相信，通过他们的努力和才华，他们将来会在艺术领域取得更大的成就。

其次，我要提到一些我在教学中学到的经验和教训。在过去的一年中，我意识到艺术教学不仅仅是传授技巧，更重要的是培养学生们的创造力和表达能力。因此，我尝试了一些新的教学方法，例如鼓励学生们自由表达自己的想法和感受，以及尝试不同的艺术风格和媒介。这样做不仅使学生们更加兴奋和投入，也有助于培养他们的独立思考能力和艺术创造力。

另一个教训是要关注每个学生的个性和需求。在过去的一年中，我发现每个学生都有自己的兴趣和潜力。因此，我努力了解每个学生的特点，并根据他们的需求调整我的教学方法。我鼓励他们尝试不同的艺术形式和风格，并提供他们需要的支持和指导。通过这样的个性化教学，我看到了每个学生的进步和成长。

最后，我对未来的教学工作充满了期待。在接下来的一年中，我计划继续学习和提高自己的专业素养，以更好地满足学生们的需求。我还计划举办更多的艺术活动和展览，以展示学生们的才华和努力。我相信，通过持续的努力和探索，我将能够为学生们提供更好的艺术教育。

总的来说，过去的一年是我艺术教学工作中的宝贵经验。我深深体会到，艺术教学不仅仅是传授技能，更重要的是培养学生的创造力和表达能力。我将继续努力学习和提高自己，为学生们提供更好的艺术教育。

艺术教学工作总结 篇三

本学期由于学校实际工作需要，我继续担任一年级的艺术教学工作。现对一学期的教学工作总结如下：

一、教学工作方面

（一）重点在于激发学生学习艺术的

新课程给艺术课堂带来的生机 新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是艺术教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。兴趣是最活跃的因素。有兴趣才能做成事，没兴趣则一事无成，没有兴趣的学习无疑是被动的，虽然已经进入小学一个学期了，但一年级孩子任然存在着习惯比较差，易失去注意力的问题。所以激发他们对艺术的学习兴趣就非常的重要。因此我在对待学生学习情况进行评价时我从不简单地否定或无原则地表扬，使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将艺术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟艺术的独特价值。如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。

（二）使学生形成基本的艺术素养

构图、造型、色彩对比在我的艺术教学中，经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的艺术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容先让学生在开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩强烈对比的运用等。长期如此，使他们在艺术学习过程中，逐步体会艺术学习的特征，形成了基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）为学生提供一个平台和空间，展示自己所创造的作品。

让学生互相欣赏，对比和总结，提高学生自信心和保持对国画的兴趣，耐心倾听学生所表现的作品制作过程和内心世界并地欣赏他们成功的喜悦。听学生心中的语言，了解学生在每一个作品中所要表达的体验，不随意下定语“不好”“不行”“怎么这个样？”等注重学生情绪体验，学校艺术课程教育取向是低结构化教学活动，它的特点是活动动机主要是学生的情感需要。因此我运用这种方法对学生作品的肯定，使学生感到他们的想法和做法是值得尊重的、有价值的，可以放心地去做。

二、自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校的各业务学习外，还积极参加学校组织的听课活动，积极听课并认真地填好听课表，从教学设计、教具、教态等各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地在进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

回想一学期来，本人所从事的艺术教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的'问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

艺术教学工作总结 篇四

一、毕业实习的性质和任务

为突出高职教学注重实践教学环节的特色，让学生积累专业实践经验，缩短学校与就业岗位的差距，根据我校环境艺术专业教学计划，环境艺术专业特安排学生在最后一个学期进行毕业实习。根据教学计划制定本大纲。

毕业实习是教学过程中一个重要的实践性教学环节，是一次综合性实习。通过实习使学生加深对专业理论知识的理解，培养和提高学生实际操作和分析问题、解决问题的能力，使学生综合运用所学理论知识与建筑装饰装修工程设计施工管理实践紧密结合，为毕业后从事装饰装修设计、施工、监理等工作打下良好的基础。

二、实习要达到以下目标

1、在实习过程中了解设计或施工等企业的工作流程和各岗位的职责任务，提高岗位的适应能力，学会以各种方式学习，综合素质要有明显进步。

2、将设计或施工等专业知识和相关政策法规结合，运用到相应的实践岗位，提高观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高专业水平。

3、在规范有序的实际工作中养成努力钻研、吃苦耐劳的精神。

4、熟悉建筑装饰工程的制图和识图，了解图纸会审的工作内容。

5、了解建筑装饰装修的方案设计、效果图和施工图设计。

6、掌握装饰装修施工现场的管理体制，工作流程。

7、了解工程项目部技术人员的工作内容和职责。

8、熟悉工程的施工组织设计和管理方法。

9、熟悉分部分项工程施工预算和现行定额标准。

10、了解建筑装饰装修业新材料和新工艺的现状及应用情况。

11、熟悉分部分项工程的技术交底和施工质量控制等工作。

12、了解掌握施工单位的管理体制，工作流程。

三、毕业实习效果

通过这次毕业实习，学生基本上都较好的完成了毕业实习任务，达到了毕业实习目的：

1、学生能够根据毕业实习安排，完成相应的毕业实习任务。

2、学生基本掌握了环境艺术设计专业的工作设计流程。

3、学生能够运用所学知识，完成相应的简单室内和景观设计工作以及三视图制作。

4、部分学生还能制作CI设计手册与其设计作品相互呼应。

四、毕业实习成绩评定

1、工作积极没有缺席，实习材料符合要求，指导教师检查确实完成实习任务者为成绩优秀。

2、实习期间没有缺席，单位评价良好，实习材料符合要求，实习任务完成较好，成绩为良好。

3、实习中有一次缺席，单位评价良好，实习材料符合要求，成绩为中等。

4、实习中有二次缺席，实习材料符合要求，单位评价尚可，成绩为及格。

5、学生在毕业实习阶段不与所在系联系时间超过10天者；在毕业实习阶段出现不服从安排、干扰就业工作的顺利进展，因个人原因给学院造成不良影响者；未按学院要求与用人单位签订真实、有效的就业协议书或劳动合同并没有在规定日期前上交到学院就业指导中心者；没有在规定日期（20xx年6月10日）前将毕业实习材料寄回者；实习材料不完整者。成绩为不及格，实习成绩不及格者不能参加毕业答辩。

五、实习中存在的问题

学生通过毕业实习虽然取得了较好的成绩，但也还存在一些问题，主要有以下几个方面：

1、专业设计知识掌握不牢固，电脑软件运用不熟练。

2、团队精神较差、服从能力和领悟能力不够。

3、设计过程中整体设计感不够强。

4、在设计制作过程中，极部分学生没掌握软件之间的文件转换，排版制图的方法。

六、在今后教学中的改进措施

针对学生实习中所存在的这些问题，在今后的教学中，要进一步增加理论课堂内对实际案例方面的授课内容，加强案例教学的实际操作性，多采用定单式教学会更容易让学生上手工作。

艺术教学工作总结 篇五

繁忙的一个学期即将在紧锣密鼓的期末考试复习中画上了本学期的句号。回顾本学期的教育教学工作，为了进一步开展艺术教研组的工作，提高教研教育质量，下面对本学期的工作进行一下简要总结。

本学期我们中学部艺术组有3名教师，美术：唐忠平、音乐：蔡梅华、王晓红。在平时工作中，我组成员能做到了严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分份内份外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。关心爱护每一位学生，给他们全身心的爱，同事之间友好相处，互相帮助，并能虚心听取别人提出的意见。

总之，从开学以来，我们艺术教研组就以从教育教学和学校校园文化着手，以学生生活体验为载体；以激发学生学习艺术兴趣为切入；以艺术综合学科渗透为特征；以专业要素为媒介；以发展学生想像力和创造性思维为目标，发挥组里每一位组员的各项潜力，策划校园文化建设的思路；强化艺术特长的培养；致力于美育与课堂教学的结合；努力营造和谐以及具有凝聚力的艺术教研组；并争取在下学期取得更好的成绩。

艺术教学工作总结 篇六

本学期，高中语文组的工作重心是致力于课堂教学有效性研究，为高考打下坚实的基础。

围绕这个重心，我们在高一语文组开展文言文教学的有效性研究，并结合高一备课组的工作进度开展同课异构活动，由几位青年教师共同对《秋声赋》进行说课，并商讨对课。

高二语文备课组本学期则致力于开展高考有效性复习和外国小说欣赏教学同步进行的新思路，在学习外国小说的同时，进行语文基础知识复习、必修一到五的古文语段复习，以及09版学科指导意见规定背诵篇目的背诵等。每周一安排默写、古文练习、语基练习等，并针对落后分子进行逐一过关。一个学期抓下来，效果显着。

高三备课组则针对高考开展了一系列有效教学的改革和尝试，比如徐若园老师根据学生的实际问题，采取了在作文课中引进新闻素材的教学方法，而张伟老师则针对阅读的实际问题，开出了自主赏析课，充分发动学生开展自主赏析，有效的改革带来了有效的成绩，本届高三的会考就取得了不错的成绩。

在青年教师的培养方面，本学期重点培养青年教师的课堂教学，比如张伟老师将参加州温市语文优质课的散文教学评比，就针对这个活动对她进行专门的培训，从教学设计到课堂教学，我们充分发挥集体的作用，共同设计，共同磨课，共同评课，有一定的效果。

总之，本学期，教研组的工作还是立足于课堂教学，致力于提高学生成绩。