推广普通话小学作文(6篇)
推广普通话小学作文 篇一：培养孩子的普通话口语能力
近年来，普通话的普及和推广已成为国家的一项重要任务。而在小学阶段，提高学生的普通话口语能力尤为重要。本文将探讨如何有效地推广普通话小学作文，以培养孩子的普通话口语能力。
首先，学校应加强普通话教育的重要性宣传。通过讲解普通话的优点和作用，激发学生学习普通话的兴趣和动力。学校可以邀请普通话专家进行讲座，向学生介绍普通话的标准发音和正确用法。同时，学校可以组织普通话演讲比赛，鼓励学生积极参与，展示普通话口语的水平。
其次，学校应注重普通话口语的实践训练。在课堂上，教师可以采取多种方式来提高学生的普通话口语能力。例如，组织角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的对话情景，并用普通话进行表达。同时，教师还可以让学生进行普通话朗读练习，提高他们的语音准确性和语调表达。
此外，学校还可以鼓励学生参加普通话俱乐部或普通话角色扮演社团等活动。通过参与这些活动，学生可以与其他热爱普通话的同学交流，互相学习、切磋口语表达技巧。这不仅能够增加学生学习普通话的动力，还能够提高他们的普通话口语水平。
最后，家庭也是培养孩子普通话口语能力的重要环节。家长可以与孩子一同学习普通话，互相交流普通话口语。同时，家长还可以鼓励孩子参加普通话朗诵比赛或普通话演讲比赛，提高他们的普通话口语水平。家庭的支持和鼓励将有助于孩子形成良好的普通话口语习惯。
综上所述，推广普通话小学作文是培养孩子普通话口语能力的有效途径。通过学校和家庭的共同努力，我们相信孩子们的普通话口语能力将得到有效的提高。让我们一起为普通话的普及和推广贡献自己的力量！
推广普通话小学作文 篇二：倡导普通话写作的重要性
普通话是我们国家的共同语言，而写作是语言运用的重要方面。倡导普通话写作的重要性对于小学生的语言发展和思维能力提高具有重要意义。本文将探讨为什么要推广普通话小学作文，以及如何有效地倡导普通话写作。
首先，推广普通话小学作文有助于提高学生的语言表达能力。写作是一种对语言的深入思考和组织能力的锻炼。通过写作，学生可以培养自己的逻辑思维和语言表达能力，提高他们的文字表达水平。而普通话作为我们的共同语言，掌握好普通话写作规范和技巧对学生的语言发展具有重要意义。
其次，普通话写作可以促进学生的思维能力发展。写作是一种思维的活动，可以帮助学生提高逻辑思考和创造性思维能力。通过普通话写作，学生可以培养自己的观察力、思考力和创造力，提高他们的思维能力和创新能力。
此外，普通话写作还能够加深学生对普通话的理解和运用能力。通过写作，学生可以更好地理解和运用普通话语言规范，提高他们的普通话语感和语言运用能力。同时，普通话写作还可以帮助学生积累词汇量，提高他们的语言综合能力。
最后，学校和家庭是倡导普通话写作的主要环节。学校可以组织普通话写作比赛，鼓励学生参与，并为他们提供写作指导和反馈。家庭则可以为孩子提供写作的支持和鼓励，与他们一同分享写作成果，促进他们的写作兴趣和能力的提高。
综上所述，推广普通话小学作文对于提高学生的语言表达能力和思维能力具有重要意义。通过学校和家庭的共同努力，我们相信学生们的普通话写作水平将不断提高，为他们的语言发展和思维能力提高打下坚实基础。让我们一起倡导普通话写作的重要性，推动普通话的普及和推广！
推广普通话小学作文 篇三
今天，我们班的下午的第二节的队活课的主题是“推广普通话”。普通话就是北京人讲的话，因为中国的话太多了，国家要统一一种语言，那就是普通话了。
普通话是现代汉民族的共同语，是目前能在全国不同方言区域或不同民族之间起沟通作用的通用语言。自建国以来，国家一直高度重视普通话的推广工作，提出要“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，使普通话在全国范围内成为教学语言、宣传语言、工作语言、交际语言。普通话的推广不仅显示了民族的昌盛、国家的统一；更有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明建设。
早在2000年10月，我国就颁布了《国家通用语言文字法》。这项法案确立了普通话作为国家通用语言的法定地位。作为一个拥有80多种民族语言，30余种文字的人口大国，国家大力推广使用普通话，是为民众能够正常的交流提供的一个良好平台的重要举措。作为窗口行业的公共服务行业，普通话的推广使用，更是应该多加提倡。
今天，我们的队活课的意义是非常大的，希望同学们能，遵守学校的规章说好普通话。
推广普通话小学作文 篇四
为了推广普通话，老师在这周里举办节目，我过得很充实，很有意义。
星期四下午的第三节课，我们班开展了表演节目的活动。班长小佳做主持人，手中拿着像雪糕一样的话筒，笑眯眯地说：“表演节目现在开始！”首先第一个小品讲的是：有一个人在外地来的，他想去吃饭。到了饭馆，他对服务员说：“服务员，我要大肥鸡。”服务员听了，挠挠头，自言自语道：“这个人真是奇怪，明明这里是饭馆，又不是飞机场，他是不是走错地方了？”
于是服务员：“先生，我们这里是饭馆，如果你要搭飞机，就请您离开。”外地人拍着桌子说：“你们还要不要做生意的呀！我就要大肥鸡。”服务员摇摇头，去找老板，说：“老板，外面有一个人在闹事，说要搭飞机。”老板有些半信半疑的样子。他走出办公室，来到这个人的旁边，说：“先生，我们这是饭馆，是不能搭飞机的。”外地人又拍着桌子说：“我就是要大肥鸡。”
老板好像明白了什么，拿起菜单，指着大肥鸡说：“先生，你是要这个吗？”外地人连忙点点头。服务员突然恍然大悟，原来他要大肥鸡，不是要搭飞机。小品一结束，班里响起了雷鸣般的掌声。后来，我们还举办了宣传栏做画版……
通过了这次普通话活动，我知道普通话的重要性。说好普通话，走到哪都不怕；如果说不好，就好像这个人一样闹出笑话来！
推广普通话小学作文 篇五
十月的北海，秋高气爽，凉风扑面，气候宜人，在这样美好的季节里，我们迎来了普通话宣传周，我们的两位同学表演了一个语言方面的小品，内容是：一位农村人来到城市买餐巾纸，结果服务员拿出了一样又一样五花八门的东西都不合他心意，知道为什么吗?原来农村人把餐巾纸说成了“三斤屎”。
尽管因为时间仓促，二位同学的表演没有达到维妙维肖，同学们也都没有捧腹大笑，但小品深刻的意义，给了我们同样深刻的启发：
一、是我们必须认真学好普通话。语言是交流沟通的工具，我们伟大的祖国神州辽阔，地大物博，而且有五十六个民族，如果每一个地方都只讲自己当地的方言，那麽，我们就不可能融为一体，共同繁荣，共同发展。
二是我们必须多用书面语言。书面语言是比较规范、完美的，而方言则多是我们的口头语言，有很强的地方色彩，外地的人往往听不明白，比如“下雨了”我们南方的口头语是“落水了”，一位北方人曾经焦急地问我“谁掉进水里了?在哪呢?”，闹了一个大笑话。
所以，我们要写规范字，讲规范语，做推广普通话的小先锋。
推广普通话小学作文 篇六
在信息化，商品化的今天，生活中常常出现这样的情况：一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海，北京等地打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东，深圳的大公司等等。但所有这些，没有普通话这张通行证可就行不通了。方言说起来虽倍感亲切和方便，但已越来越不能满足时代的需求。
事说在一个贫困的山区里有一个种田汉，他每天省吃俭用，为的就是某天能筹足钱到城市找个好工作。辛苦了大半辈子，他终于筹足钱，满怀欣喜的他带着行李和全部家当坐上火车到城市。没想到初来乍到，失望落寞就缠着他，原来他不会讲普通话，面对都市的繁华，他有将何去何从呢?于是又返回山区种田，着一来一回花费了他一生的积蓄，整天愁眉苦脸的他最终抑郁而终。
古有“一句饿死一位英雄汉”，而进又有“一句话愁死一个种田汉”，可悲可叹啊!这是不会说普通话惹来的祸。在社会飞速发展的今天，不会说普通话的人是格格不入的。
同学们，我们是初升的太阳，是祖国的未来和希望，祖国的明天需要我们去打造，我们有远大的理想，今后我们要走出家乡，走向全国，我们再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我们怎能因为不会说普通话而寸步难行，前程渺茫?怎能因为语言隔阂而误解重重，耽误大事?所以，我们务必说好普通话，实现顺畅交流，创造和谐氛围。
作为一个中学生，说好普通话更是我们义不容辞的责任。我校有来自不同方言区的老师和同学，需要用普通话实现交流，让我们进入校园，一律讲普通话，为同学间、师生间的顺畅交流架设桥梁。并在必要的场合自觉使用普通话，做推广普通话的带头人，营造良好的语言环境，我校即将成为一所一级达标中学，需要我们有良好的素质，创造良好的形象，说普通话是学校发展的需要，让我们为推动学校的发展助上一臂之力，让学校因我们说好普通话而更加精彩。
21世纪是一个竞争激烈的时代，每一天都面临新的机遇和挑战，我们的学习和生活离不开普通话，使用普通话是时代赋予我们的众人，是提高师生综合素质的重要途径。所以，我们必须人人参与，从小抓起，从我做起，使用国家通用的普通话，让普通话的推广为我校的腾飞增添绚丽的色彩，为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!
