什么是比喻句(精选5篇)
什么是比喻句 篇一
比喻句是一种修辞手法,通过比较两个不同的事物,用一个事物来描写另一个事物,以达到形象生动、语言优美的效果。比喻句常用于文学作品中,可以使文章更加有趣,也可以帮助读者更好地理解和感受作品的内涵。
比喻句的构成主要由两个部分组成:被比较的事物和比较的事物。被比较的事物是要表达的对象,而比较的事物是通过对被比较的事物进行描写来加深读者的理解。比如,我们常用的“如”、“像”、“好比”等词语来引出比喻句,如“他的笑容如阳光一般灿烂”、“她的声音像小鸟一样清脆”。
比喻句的作用可以从两个方面来看。首先,比喻句可以使文章更加生动有趣。通过对不同事物的比较,可以让读者产生视觉、听觉等感官上的联想,使文章更加具体形象,增强读者的阅读兴趣。其次,比喻句可以帮助读者更好地理解和感受作品的内涵。通过对事物的比较,可以使抽象的概念变得具体可感知,帮助读者更好地理解和感受文章的主题和情感。
然而,使用比喻句也需要注意一些问题。首先,比喻句要符合逻辑,不能夸张或离谱,以免让读者感到困惑或产生误解。其次,比喻句要与作品的整体风格和语境相协调,不能突兀或不合时宜。最后,比喻句的使用要适度,过多过频的使用会使文章显得矫揉造作,失去真实和自然。
总之,比喻句是一种修辞手法,可以使文章更加生动有趣,帮助读者更好地理解和感受作品的内涵。合理运用比喻句,可以使文章更具感染力和艺术性,给读者带来更好的阅读体验。
什么是比喻句 篇二
比喻句是一种修辞手法,通过对两个不同事物的比较来达到一种形象生动的效果。比喻句常用于文学作品中,可以使作品更加具体可感知,增强读者的阅读体验。
比喻句的构成主要由两个部分组成:被比较的事物和比较的事物。被比较的事物是要表达的对象,而比较的事物是通过对被比较事物的描写来加深读者的理解。比如,“他的眼睛如湖水一样清澈”、“她的笑容像春天的阳光一样灿烂”。
比喻句的作用是使文章更加生动有趣,帮助读者更好地理解和感受作品的内涵。通过对事物的比较,可以让读者产生视觉、听觉等感官上的联想,使作品更加具体形象。同时,比喻句也可以使抽象的概念变得具体可感知,帮助读者更好地理解和感受作品的主题和情感。
然而,使用比喻句也需要注意一些问题。首先,比喻句要符合逻辑,不能夸张或离谱,以免让读者感到困惑或产生误解。其次,比喻句要与作品的整体风格和语境相协调,不能突兀或不合时宜。最后,比喻句的使用要适度,过多过频的使用会使作品显得矫揉造作,失去真实和自然。
总之,比喻句是一种常用的修辞手法,可以使作品更加生动有趣,帮助读者更好地理解和感受作品的内涵。合理运用比喻句,可以使作品更具感染力和艺术性,给读者带来更好的阅读体验。
什么是比喻句 篇三
什么是比喻句 篇四
比喻就是通常说的打比方,即用具体的、浅显的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的事物或情境的一种修辞手法。比喻句常有比喻词,如“像……似的”“像……一样”“好比”“仿佛”等。
如:露似真珠月似弓。(明喻——有比喻词)
阳光下盛开的百合花就是您的笑容。(暗喻——没有比喻词)
注意:有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句,关键要看句子里是不是在“打比方”。
二、哪些句子不是比喻句?
(1)表示比较
1、奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。(《卖火柴的小女孩》)句中以前的奶奶和现在的奶奶形象,是同一个人在不同情况下的比较。
2、他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同,不是比喻句。
(2)表示举例
1、“你骗谁,像你这样的大官会没有钱?”(《“你们想错了”》)
2、“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”(《挑山工》)句中用“像”字引出“我”作为例子,说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
(3)表示猜测
1、珊迪听了,目不转睛地看着我,好像表示感激。(《小珊迪》)句中的“好像”前后不涉及两项事物,只是表示猜测。
2、小丽好像看出了我的心思……(《可爱的草塘》)句中用“好像”引出推测,是为了加强语气,说明估计的准确性。
3、这人很面熟,好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断,不是比喻。
(4)表示联想
1、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……(《月光曲》)句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。
2、鸡……咯咯地叫着,用嘴啄着木板,好像说:“小主人,快放我出去吧!”(《今天我喂鸡》)句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”,联想到是对小主人的说话。
(5)表示说明
1、猎人微笑着说:“在大森林里,你不能像个客人,得像个主人……”(《大森林的主人》)句中用“像”来直接阐述某一道理。
2、狼连忙半闭着眼睛,说:“我是狼狗,所以有些像狼……”(《会摇尾巴的狼》)句中用“像”来指出某种情况。
那么,怎样识别“像”字句是否是比喻句呢?这就要看句子是否同时具备了以下两个条件:一是“像”字前后要有两个不同类的事物;二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件,那就是比喻句;否则,那就不是比喻句。
例句:
1、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
2、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!
3、宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
4、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!……
什么是比喻句 篇五
比喻句的概述
比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的`句子来打一比方,这样的句子就是比喻句,一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。
什么是比喻句?其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以,就把他们叫做了本体和喻体。
比喻句的作用
(1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白。
(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。
(4)起到修饰文章的作用。
(5)使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托。
比喻句的形式
简介
比喻就是通常说的打比方,即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词,如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。
分类
一般有本体、喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、借喻之分。
明喻:是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是:A像B。(会出现明显的比喻词)
暗喻:是本体和喻体同时出现,它们之间在形式上是相合的关系,说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。喻词常由:是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
借喻:是以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体),没有比喻词。
露似珍珠月似弓。(明喻)
阳光下盛开的百合花就是您的笑容。(暗喻)
两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。(借喻)
比喻句的注意事项
感情色彩
(1)比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
突出事物的特点
(2)在习作中,用上比喻的修辞手法,能够突出事物的特点,把事物刻画得入木三分。
了解比喻原理
(3)了解比喻的特点不要随便写要遵守把什么比作什么的比喻原理。
生动
(4)使文章更生动、形象,也变得更具体。
拟人句的简介
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了。总之,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
拟人句的运用形式
把动物拟人化
例句:
1、蜜蜂给我们引路。
2、小狗伸了一个懒腰。
3、鸣蝉在树叶里吟唱。
4、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
6、青蛙击鼓跳舞为你表演。
把植物拟人化
例句:
1、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2、花儿随风舞蹈。
3、花儿在风中笑弯了腰。
4、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
把一般的事物拟人化
例句:
1、太阳出来月亮就回家了。
2、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
3、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
4、天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
5、今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。
6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
拟人句的例句
1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
3、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4、花儿在秋风中笑弯了腰。
5、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
6、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
7、风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
8、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
9、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
10、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!
11、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
12、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
13、宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。
14、绿油油的草被风吹弯了腰。
15、风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。