诗与远方作文【推荐6篇】
诗与远方作文 篇一
诗与远方
诗，是一种美丽的语言，是心灵的交流方式，是人类情感的表达工具。远方，是一个神秘的地方，是人们心中的向往，是理想与梦想的彼岸。诗与远方，它们是如此地相伴相生，相互依存。
诗，如同一位传递者，通过优美的语言将人们的情感、思想和体验传递给他人。诗歌作为一种艺术形式，通过韵律、意象和修辞手法，将世间万象以独特的方式展现在读者面前。诗歌的美在于它能够唤起人们内心深处的共鸣，让人们感受到美的存在和力量。无论是悲伤、欢乐、爱情、自然还是社会现实，诗歌都能用最简练的文字，最直接的表达方式，触动人们的心灵。
远方，是人们心中的向往和渴望。远方代表了一种未知和神秘，它是人们对更好生活的追求和渴望。远方有时是一个遥不可及的目标，有时是一个梦想的彼岸。远方的吸引力在于它给人们带来的新鲜感和挑战，它让人们拥有了探索未知的勇气和决心。远方的存在，让人们不断地奋力向前，不断地超越自我，不断地追逐理想。
诗与远方，它们之间有着紧密的联系和互动。诗歌是诗人心灵的远方，是他们对生活、对世界的思考和表达；远方则是诗歌的源泉，是诗人灵感的来源。诗人通过对远方的向往和思索，创作出了许多美丽的诗篇，这些诗篇又通过诗歌的形式传递给读者，让读者感受到远方的魅力和诗歌的力量。诗歌和远方的相互依存，使得人们能够在平凡的生活中感受到诗意和美好，同时也激发了人们对未知世界的好奇和探索的欲望。
诗与远方，它们是一对不可分割的伙伴。诗歌通过远方的启发和滋养，才能够有源源不断的创作动力和灵感；而远方则需要诗歌的表达和传递，才能够得以被更多的人所认识和理解。诗与远方的结合，既是人们对美的追求和向往的体现，也是人类情感和智慧的交流与传承。
无论是诗还是远方，它们都是人类文明的瑰宝和宝贵财富。诗歌让人们感受到美的存在，远方则让人们拥有了追求和梦想的动力。诗与远方的结合，使得人们能够在平凡的生活中感受到无尽的美好和可能性，同时也激发了人们对未知世界的好奇和探索的欲望。让我们珍惜诗与远方，让它们伴随我们的一生，让它们成为我们永恒的追求和向往。
诗与远方作文 篇二
诗与远方
诗是一种优雅的艺术形式，它以抒发情感、表达思想和描绘美景为主要内容，给人以心灵的震撼和感动。而远方，是人们心中的向往和渴望，代表着未知的世界和新的可能性。诗与远方，它们之间有着微妙的联系与共鸣。
诗是诗人的心灵之声，是情感的表达方式。通过诗歌，诗人能够将内心的感受和思考以独特的方式展现出来，触动人们的心灵。正如李白的《静夜思》中那句“床前明月光，疑是地上霜”，通过简洁而生动的语言，诗人抒发了对夜晚的思念之情，让读者感受到了诗人内心的孤寂和渴望。诗歌的美在于它能够以最简洁的文字，最直接的方式，表达出最真挚的情感。这种情感的表达方式，正是诗与远方的相伴相生。
远方是人们对美好生活的向往和追求。远方代表了一种未知和神秘，它让人们对未来充满了期待和希望。远方的吸引力在于它给人们带来的新鲜感和挑战，它让人们拥有了探索未知的勇气和决心。正如马克思·茨威格在《远方的钟声》中写道：“人们总是向往远方，远方的钟声一直在召唤着我们。”远方的存在，使人们能够超越自我，不断地追求理想和梦想。
诗与远方，它们之间有着相互依存的关系。诗歌通过对远方的向往和思索，创作出了许多美丽的诗篇，这些诗篇又通过诗歌的形式传递给读者，让读者感受到远方的魅力和诗歌的力量。诗歌和远方的相互依存，使得人们能够在平凡的生活中感受到诗意和美好，同时也激发了人们对未知世界的好奇和探索的欲望。
诗与远方，它们是一对不可分割的伙伴。诗歌通过远方的启发和滋养，才能够有源源不断的创作动力和灵感；而远方则需要诗歌的表达和传递，才能够得以被更多的人所认识和理解。诗与远方的结合，既是人们对美的追求和向往的体现，也是人类智慧和情感的交流与传承。
无论是诗还是远方，它们都是人类文明的瑰宝和宝贵财富。诗歌让人们感受到美的存在，远方则让人们拥有了追求和梦想的动力。诗与远方的结合，使得人们能够在平凡的生活中感受到无尽的美好和可能性，同时也激发了人们对未知世界的好奇和探索的欲望。让我们珍惜诗与远方，让它们伴随我们的一生，让它们成为我们永恒的追求和向往。
诗与远方作文 篇三
清淡的欢愉，最美的本质。
——题记
车水马龙，高楼耸立，夜晚的灯红酒绿映在我的脸上，扰乱了我的思绪。躁动的摇滚，喧嚣的人群，耳边一片纷纷扰扰……在这个十字路口，我迷失了自己，看不清方向——学习的压力层层叠叠地堆积在心头，压得我喘不过气来；如机器般日复一日地循环，愈发迅速的节奏，让我觉得前途一片黑暗。渐渐地，我跟不上生活的脚步，成了个迷惘的孩子……苟且偷生罢了！我多想逃离这个世界，在这世俗里，隐藏自己。
所以，我回到了那个地方，暂且做个隐逸者。
那儿就是我的故乡，一个古朴的乡村。没有新房，没有科技，只有那灰墙青瓦，低矮的土屋。放眼遥望，平旷的农田里玉米挺立，点缀着几间木屋。屋舍的尽头，尽是青翠的竹林，鹅卵石铺成的小路终于山底。山脚下有一泓渠水，渠中的水清澈见底，金黄的银杏叶随流波飘向远方。“绿的草，蓝的水，红的叶，白的山，我看着这一切秋天的童话发呆。”我品着林清玄的句子，散落在秋天的角落里——原来世上不只有灯红酒绿，不只有机械地学习。
乡村的日子过得极其简单。乡亲们日出而作，日落而息。看似规律的生活，却充满了随性。男人们热爱劳动，闻鸡鸣而起，哼着小曲儿扛着锄头便干活而去。在田里，他们边收割着庄稼便话着家常，在他们的脸上，一点也瞧不出累的踪影，反而洋溢着丰收的喜悦和满足的笑容，流淌的汗水是他们梦想的结晶。
而乡村的女人们也是如此。被初升的晨曦唤醒，在小水潭边洗衣，悦耳的浣衣声和着鸟儿的小令，仿佛奏起了《田园交响曲》，舒缓而宁静。
我坐在藤条编织的吊椅上，品着一杯绿茶，享受着此时清雅的画卷，耳边听到的不再是躁动的摇滚，而是自然的音符。我渐渐地放慢了脚步，与这座乡村并肩而行，感受到了慢的魅力。傍晚，暮色四合，我和爷爷奶奶坐在竹篱围成的小院里，捧着粗茶淡饭，品着清香苦茶，但见头顶，月光淋漓。在这个朴实的乡村里，我找寻到最本质的自己——简单纯真的自己，不受约束、随性漫步，犹如在另一个缓慢而诗意的世界中生活的.自己。
林清玄曾在《人生最美是清欢》中说：“清欢是来自对于沉静的疏淡的简单的生涯的一种酷爱。当一小我能品尝出野菜的清臭赛过了粗茶淡饭……这些便是‘清欢’。”大概，生活在快节奏中的我们，偶尔所需要的，就是这样有诗意的清欢生活吧！
此时此刻，在与这座古朴乡村——故乡的相遇中，我邂逅了诗意的生活，到达了心灵的远方。
诗与远方作文 篇四
在书中，不仅有眼前，更有诗和远方。
――题记
书，阅读，像是我生命的全部。如果问我为什么，我也不知如何回答。似乎一讲出口就会变味。也许太复杂，其实又很简单。从表面上看，我只是坐在椅子上捧着一本书罢了，但书一入我的眼，就如诗意的情调浸入空气，让我灵魂已随书飘向远方，让弱小的自己获得一丝丝勇气，一点点智慧。
读书，可以仿古品文，点一香炉，煮一壶茶。在“瑞脑销金兽”与“檐溜煮胡茶”的诗境中，轻翻书卷，恍惚间时光倒流：你轻撑一把油纸伞，走在青石板铺就的小路上，雨点“滴答”声与脚步“踢踏”声连成一片;又在晴柔的日光下，听那雎鸠的互鸣，坐于小舟中，伏身摘取荇菜;却又在巴山夜雨时，哀伤地坐于窗前，望向漆黑的夜空，让雨水洗刷心中的悲伤。当檀香散尽，茶杯见底时，蓦然回醒，心儿宛若被一眼甘泉洗濯，宁静、愉悦、哀愁，泛着涟漪;心儿像极一块蓝水晶，沉静、澄清、空灵，泛着纯净的光。在空气里，始终弥漫着记忆里的淡淡馨香，似乎又从炉中徐徐散开，迷蒙着时空。这便是诗境，这便是诗意，笼着一缕飘不散的迷烟，抹着一笔浓重的情思，让心变得敏感，让生活不再单调。
读书，亦可随心而游，在书中，时空不再是阻碍。吟余光中先生的“雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光……雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻……”淅淅沥沥雨点似乎就撒落在我心上，灵魂依附在风雨中，回到了老家。一栋不大不小的平房，倾斜的房檐上一片片灰瓦闪着湿润的光，年幼的我站在门口望着门外的雨，雨线像一条条银丝，连接着天空与大地，像分别已久的母女热情地相拥。“下雨了呢，出不去玩了。”年幼的我失望地说。外婆朝我笑着说：“待在家里又不坏，你可以看看门外的菜园，不一定非得进菜园。你看那些苗儿们正喝水呢。”是噢，门外的小菜园，流溢着一地碧玉的色彩。雨滴滑过叶片，像染了色一般，闪着绿光润入土中。一切尘埃都在雨中被清洗，让万物重展它们初生时的皮肤，像油彩一般艳丽。家中那盛雨水的大瓷缸，欢乐地迎着这些来自天空的雨宝宝，泛起阵阵波纹，荡开一朵朵水花。平日黝黑沉静的水缸变得有所心动般，似随着雨滴的每次滑落而轻颤，似我的灵魂一般深深地感到雨中万籁的宁静。水缸里岁月的积淀，雨滴对大地的思念，生生不息，循环往复。此时，我阅读的不再是一本书，我阅读着大地，阅读着生命。这或许就是远方的真谛吧。
远方，是那遥远的故园，是那深邃的心灵，是那生命的思索。书带我走，带我思考。我的心回到家乡，品味生命的美丽，让我不再浑浑噩噩沉迷于各种利欲、庸俗、大流之中。
在俗世中坚守着自己的一小片净地，并愿意为此而孤独。在书中，在寂静中，寻找诗，寻找远方，让内心变得愈加强大，以文人的精神与外界的喧嚣抗衡，迸发出火光。
诗与远方作文 篇五
“云彩，我们去看看新世界吧，外面可好玩了，还有更好吃的烤鱼。”奶酪想让云彩一起跟她走，去看看外面的世界。
“我才不去，我要在我的小家烤鱼，外面有什么好玩的，外面的烤鱼说不定还没有我的新鲜呢！我才不稀罕呢。”云彩望了一眼外面，别开了眼。
“可是……”那行吧，你不想去我也不去了。奶酪没有再说这件事，又继续帮云彩打杂做烤鱼。
云彩现在可是一名很优秀的美食家，尤其是她的鱼。
……
“奶酪，我们一起去外面的世界看看吧，我想把我的鱼带到外面去，让他们瞧瞧我的鱼。”云彩叫了声奶酪，奶酪停下了脚步。“怎么了，不是不想去嘛？”奶酪有点惊讶，她为什么突然想去了？
“最近听你常说，我也想去看看了。”云彩笑了笑。
“那好啊，我们一起去，到时候可别走丢了噢。”
一起去吧，诗和远方。一起变优秀啊。
诗与远方作文 篇六
河边的青草地，已经齐刷刷地长出新嫩油绿的小草，一根根拔地而起，上面布满了露珠，缓缓从上方滑下。许多五颜六色的不知名的小花，点缀着绿色的草地，远处看，就像五彩缤纷的钻石镶嵌在绿色的手镯上。
岸边的柔柳，鸟儿在这绿色的迷宫中迷了路，许多贪玩的家伙不小心将自己绑在了柳枝上，知趣的大人们撩拨着柳枝，垂到湖面上泛起了一圈圈的涟漪。
“草铺横野六七里，笛弄春风三四声”。小河畔，一阵清扬悦耳的笛声在浓绿的草地上掠过，那么欢快，那么柔美，那么悠扬。莫非这就是一千多年前吕岩走进的那幅乡村画卷？
不知什么时候，田野里的油菜花开了，远远望去，就是花的海洋，一层接着一层。走近了，你才发现一片片花瓣竟如此饱满，一株上有许多朵，每朵的圆锥形花瓣都是纯黄色的，空隙虽多，但又不是很稀疏，给人一种很舒服的感觉。
就在这片金色的花海里，一个扎着红头绳的小女孩正在追蝴蝶，辫子抖动着，一点一点将花粉采集。颤动的刘海，使她在花海中格外醒目。蝴蝶扑闪着翅膀，停在了一朵油菜花上。恍惚之间，我仿佛穿越到宋朝，闯进了那道篱笆。看到了杨万里曾看到的那个童年——“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
春去夏来，池塘里的荷花竞相开放。一朵朵里粉外红，偶尔有一些保护着莲子的黑色莲蓬。池塘边，两个小娃坐在船中，撑着小艇，影子因为船激起的微波而浮拂不定。玩累了，他们误入荷塘，你看，他们左顾右盼，前瞻后顾，在确保无人之下，小心翼翼地采下一朵朵莲花，一个个莲蓬。
“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”，杨万里笔下的童年已然成了我心头的梦想。我也是水乡的孩子啊，却只能在古诗中感受“小娃撑小艇，偷采白莲回”的那份窃喜。
落日熔金，晚霞染红天际。牧童牵着缰绳，起身回家了。牧童骑在牛身上，四周的树木上有许多蛐蛐在鸣叫。随手折下一小根竹子，赶着牛，横穿过大河，回到家中。
倦鸟归林，暮云合壁，“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”这便是诗中的童年。放牧，吹笛，捉蝶，采莲，撑船舶，捕蝉，卧月……这便是我羡慕的诗与远方。
