作文批改评语【精彩6篇】

作文批改评语 篇一

第一篇内容：

这篇文章的主题是关于环保的重要性。作者在文章中提到了环境污染的严重性，并强调了每个人都应该为环境保护做出努力。文章结构清晰，逻辑性强，但是在表达方式上还可以有所改进。

首先，文章的开头引入了环保的话题，但是没有很好地引起读者的兴趣。建议在开头使用一个引人入胜的事例或者引用一句有趣的名言，以吸引读者的注意力。

其次，在文章的主体部分，作者列举了一些环保的方法，并且提供了一些支持这些方法的理由。这是很好的，但是建议对每一个方法进行更详细的解释，以便读者更好地理解和接受。此外，可以加入一些相关的统计数据或者案例，来增加文章的可信度和说服力。

最后，在文章的结尾部分，作者提出了一个号召，鼓励读者积极行动起来，保护环境。这是很好的，但是可以更具体地提供一些建议，告诉读者如何去做。

总的来说，这篇文章的内容很好，但是需要在表达方式上进行一些改进，以使文章更具吸引力和说服力。

作文批改评语 篇二

第二篇内容：

这篇文章的主题是关于手机使用对学习的影响。作者在文章中提到了手机使用的普遍性，并且表达了自己对手机使用对学习的负面影响的看法。文章结构清晰，观点明确，但是在论证方面还可以更加充分。

首先，文章的开头引入了手机使用的普遍性，并且提出了一个问题，引起了读者的思考。这是很好的。建议在开头进一步阐述问题的重要性，以便更好地引起读者的兴趣。

其次，在文章的主体部分，作者列举了一些手机使用对学习的负面影响，并且提供了一些支持这些观点的理由。这是很好的，但是建议对每一个观点进行更详细的解释和论证，以增加文章的说服力。此外，可以引用一些相关的研究结果或者实例，来支持自己的观点。

最后，在文章的结尾部分，作者再次强调了手机使用对学习的负面影响，并且提出了一个建议，建议减少手机使用时间。这是很好的，但是可以进一步说明减少手机使用时间的具体方法和好处。

总的来说，这篇文章的结构和观点都不错，但是需要在论证方面进行更充分的展开，以使文章更具说服力。

作文批改评语 篇三

　　1、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

　　2、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

　　3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

　　4、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`

　　5、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处

　　6、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　7、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　8、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

　　9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

　　10、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

　　11、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

　　12、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

　　13、文章头尾照应，中心明确，结构完整

　　14、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

　　15、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

作文批改评语 篇四

　　1. 结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

　　2. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

　　3. 结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

　　4. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

　　5. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

　　6. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

　　7. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　8. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

　　9. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

　　10. 小作者观察仔细,叙述时井然有序

　　11. 一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

　　12. 文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

　　13. 文章想象合情合理,

　　14. 通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

　　15. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

　　16. 细节描写颇具匠心。极富功底。

　　17. 对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

　　18. 描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　19. ,语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,

　　20. 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

作文批改评语 篇五

　　1. 选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。

　　2. 虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。

　　3. 事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。

　　4. 从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。

　　5. 感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。

　　6. 情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。

　　7. 心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。

　　8. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。

　　9. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

　　10. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

　　11. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

　　12. 感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

　　13. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

　　14. 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　15. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

　　16. 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

　　17. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。

　　18. 语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深

意。读毕如酒后余香不绝于口。

　　19. 语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

　　20. 语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。

作文批改评语 篇六

　　升入初中后的课程与小学的课程有了很大的区别，其中的最大区别之一就是新增加了一节体育选修课，在这节课上，我们可以任意选择喜欢的体育项目进行学习，怀着长期以来对足球的热爱，我毫不犹豫的选修了足球课。

　　我们的足球老师是一个很幽默风趣的人，那张被阳光所烤得黝黑的脸上，带着汗水的油色光泽，炯炯有神的眼睛，眉宇间时而紧紧地皱起，像密集紧凑的防守;时而愉快地舒展，像圆月弯刀的任意球，紧抿着的嘴唇，流露出一种足球运动员特有的自信的神情。老师人长得不高，但身材健壮，加上一身长春亚泰队的队服，和我平时在电视中看到的足球运动员如出一辙。

　　第一次上课之前，他用他那带磁性的语言给我们说了上足球课的课堂常规，我们都很认真的听他讲我们需要遵守的规则，突然，老师严肃起来，像领导一样，并说：“同学们，你们一定要记住，上足球课，千万不能穿篮球鞋!”我们顿时哄堂大笑，老师也急转话锋，用调侃的口吻说：“知道吗，这就像一群男人在走路，而你却穿一条裙子一样!我要你们永远记住，足球才是真正的男子汉的运动!”一周紧张学习带来的压抑与不快全在这一刻烟消云散了，我们肆无忌惮的大笑，让这足球带来的快乐洋溢整个操场。

　　虽然只有一次短暂的碰面，但他——我的第一位足球老师的形象却永远铭刻在了我们这群热爱足球的真正的男子汉心中。

　　【教师评语】这是一篇初一学生写的写人文章，描写的是作者升入初中的足球老师，平淡、质朴、的言语中透露出作者对老师的深刻印象。文章情感真挚，叙事条理，娓娓道来。