高二周记【优质5篇】
高二周记 篇一：思考与成长的一周
这一周，我经历了许多思考和成长的机会。我意识到自己在学习和生活中还有很多需要改进的地方，同时也体会到了不断努力和积累的重要性。以下是我这一周的一些收获和思考。
首先，我在数学课上遇到了一道难题。起初，我觉得这个问题很难，几乎没有头绪。但是，我并没有放弃，而是决心通过不断尝试和思考来解决它。我利用课后时间请教了老师和同学，还查阅了一些相关的资料。最终，经过几天的努力，我成功地解决了这个难题。这个经历让我明白了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的道理。只有坚持不懈地努力，才能克服困难，取得好的成绩。
其次，我在英语课上遇到了一个挑战。老师布置了一篇作文，要求我们用英语写一篇关于年轻人应该如何保持健康的文章。这对我来说是一个挑战，因为我之前没有写过这样的文章。为了应对这个挑战，我主动请教了老师和同学，还找到了一些相关的英语文章进行参考。我花了很多时间和精力来研究和写作，最终我成功地完成了这篇作文。这个经历让我明白了克服自己的不足和挑战的重要性。只有不断地挑战自己，才能不断地成长和进步。
最后，在生活中，我也遇到了一些小困难。比如，我发现自己的时间管理能力不够好，经常会拖延做作业或者浪费时间。为了解决这个问题，我开始制定详细的学习计划，并且严格按照计划来执行。我还学会了利用碎片时间，比如在上课间隙或者坐车的时候，来做一些简单的复习或者预习。通过这样的努力，我逐渐改善了我的时间管理，提高了自己的学习效率。
这一周的思考和成长让我明白了一个道理，那就是只有不断地努力和改进自己，才能取得更好的成绩和更大的进步。我希望在接下来的日子里，能够继续保持这种积极的态度，不断挑战自己，不断成长。
高二周记 篇二：挑战与突破的一周
这一周，我经历了许多挑战和突破的机会。我遇到了一些学习和生活中的困难，但是通过努力和坚持，我成功地克服了这些困难并取得了进步。以下是我这一周的一些收获和思考。
首先，我在化学课上遇到了一个难题。老师讲解了一个复杂的化学方程式，要求我们能够灵活运用这个方程式解决一些实际问题。起初，我觉得这个方程式很难理解和运用。但是我并没有放弃，而是决心通过不断阅读教材和请教老师来解决这个问题。我还主动参加了化学小组讨论会，与同学们一起分享和研究这个难题。经过几天的努力，我逐渐掌握了这个方程式的运用方法，并且在课堂上能够独立解决相关的问题。这个经历让我明白了坚持和合作的重要性。只有坚持不懈地努力，才能克服困难，取得好的成绩。
其次，我在体育课上遇到了一个挑战。老师布置了一项长跑任务，要求我们在规定的时间内完成一定距离的长跑。对于我来说，长跑一直是一个难题，因为我体力一直不太好。为了应对这个挑战，我开始每天利用一些时间进行跑步训练，同时也注意饮食和休息的调节。经过几天的努力，我逐渐提高了自己的体力和耐力，最终成功地完成了这项长跑任务。这个经历让我明白了坚持和自我突破的重要性。只有不断挑战自己，才能不断提高自己的能力。
最后，在生活中，我也遇到了一些小困难。比如，我发现自己的沟通能力不够好，经常会与人产生误解或者发生冲突。为了解决这个问题，我开始主动参加一些社交活动，主动与同学和老师进行交流和沟通。我还阅读了一些关于沟通技巧的书籍，学习一些有效的沟通方法。通过这样的努力，我逐渐改善了自己的沟通能力，提高了与人交往的质量。
这一周的挑战和突破让我明白了一个道理，那就是只有不断地努力和突破自己，才能取得更好的成绩和更大的进步。我希望在接下来的日子里，能够继续保持这种积极的态度，不断挑战自己，不断突破自己。
高二周记 篇三
每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。
任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的学校里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“学校里，学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。
学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被老师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能够被老师抓住了，早知现在被老师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得老师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，老师的加倍惩罚就起到了非常好的效果。
同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。
被老师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至老师为了解自己的'一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经非常伤心，非常没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。
因此，我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能够避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。
高二周记 篇四
人生天地间，有着一种莫名的优越感，过分相信个人与思想的力量，生命的天平竟然慢慢倾斜。人类只有学会对万事万物抱以爱的哲学，平等相待，才会对精神的藩篱成功突围，获得一种最真实的感动。
拔人于苦，谓之慈。授人以乐，谓之悲。“慈悲”一词，便是人间至道。同样，设身处地去担忧别人的生存状态，并毫不吝啬地施以平等之爱，获得的将是生命的尊重与敬仰；而不放弃自己的理想与追求，则是将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报。感谢一只意外爬上我书页的小虫，竟帮我理清了忧与爱的哲学！
望着窗外的栀子花丛，以及头顶上最玄学的星空，不禁感慨万千。若不能怀有悲天悯人的情怀，小心着花开花落的浪漫，将“关忧”置于“关
爱”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人类又将怎样生活得诗意惬意？
高二周记 篇五
“看”，远处向我走来的那个高高的，微胖的，脸笑得像花一样，高抬着胳膊，朝我挥手的，是我可亲可爱的奶奶，也是最爱我的奶奶。
奶奶，在我家中，我对她的印象，是对我爷爷百般顺从，只要我爷爷一句话，奶奶二话不说，立即去干。这样的奶奶对我的关心也是无微不至，长大了的我，升上了初中，一周才回家一次，从来没有离开奶奶这么长的时间，虽然大了，要自立自强，但高兴过后难免有点伤心。
终于，一周一次的周五来了，等待着这个周五，既开心又激动，周五似乎和我心有灵犀，一眨眼到了放学的时刻，我这个“体育健将”可不是白叫的呦！一下课，我凭借我的大长腿，飞快地跑出教室，飞奔出学校，找到爸爸，坐上我的“坐骑”，飞回家中，奶奶总是在我回来的那一刻，第一个看见我，问我：“饿了吗？”我总是点点头，奶奶捧着五颜六色的零食出来了，总是在天冷的时候，叫我多穿衣服，这是对我关心的奶奶。
周五是我回家的日子，今天我一如既往的回家，往日脸上的笑容没有了，奶奶看出了我的不开心，问我：“怎么了？”我说出了事情的原委，是我和同学吵架了，奶奶一直在听我诉说，替我出主意，安慰我，努力的哄我开心，帮我分忧烦心事，这时听我说委屈的奶奶。
我的奶奶，是全家人中和我最亲，能知道我的小心思，读懂我的喜怒哀乐，偶尔也有拌嘴，一会儿，便笑着解决，这是我的奶奶，对我关心的无微不至，听我诉说烦心事，读懂我喜怒哀乐的奶奶，我爱我的奶奶。远处又传来“尚清，吃饭了”，我可亲可爱的奶奶叫我吃饭了，拜拜，下回接着聊。
