学习赏识教育的心得体会优秀(精选3篇)
学习赏识教育的心得体会优秀 篇一
学习赏识教育的心得体会
赏识教育是一种以肯定和赞赏为主导的教育方式，它强调对学生积极行为和优点的认可和鼓励。在我接触到赏识教育后，我深深地感受到它对于学生的积极影响。通过赏识教育，我更加深入地了解到每个学生的独特之处，学会欣赏他们的努力和进步，激发他们的自信和动力。下面我将分享一些我在学习赏识教育过程中的心得体会。
首先，赏识教育能够树立学生的自信心。在赏识教育中，教师注重发现学生的优点和长处，并及时给予肯定和赞赏。这种积极的反馈对于学生来说是一种强大的鼓励和认可，能够增强他们的自信心。我曾经有一个学生，他在学习上一直处于低谷状态，自卑心理比较严重。通过赏识教育，我发现他在音乐方面有很大的天赋，因此我鼓励他参加学校合唱团，并给予他充分的肯定和赞赏。慢慢地，他的自信心逐渐恢复，成绩也有了明显的提升。通过这个案例，我深刻地认识到赏识教育对于学生自信心的重要性。
其次，赏识教育能够激发学生的主动性和动力。在传统的教育方式中，教师往往以命令和规定为主，学生只是被动地接受教育。而赏识教育强调学生的主动参与和自我发展。教师通过及时给予肯定和赞赏，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。这种积极的鼓励能够激发学生的主动性和动力，使他们更加积极主动地参与到学习中来。我曾经在一堂语文课上，给学生布置了一个写作任务。在批改作业时，我发现一个学生的作文写得非常出色，于是我当堂表扬了他，并把他的作文示范给其他学生。这位学生非常受鼓舞，他告诉我，我对他的肯定让他产生了更多的写作灵感。这个案例让我深刻地认识到学生的主动性和动力是通过赏识教育得以激发的。
最后，赏识教育能够促进学生的全面发展。在赏识教育中，教师注重发现学生的个性特点和兴趣爱好，并鼓励他们在各个方面的发展。这种关注能够激发学生的潜能，培养他们的综合能力。我曾经有一个学生，他在学习上表现普通，但在艺术方面有很大的天赋。通过赏识教育，我鼓励他参加学校艺术团，并给予他充分的支持和赞赏。这位学生在艺术方面逐渐展露出自己的才华，并在学校艺术比赛中取得了好成绩。通过这个案例，我意识到赏识教育对于学生的全面发展至关重要。
总之，赏识教育是一种非常有效的教育方式，它能够树立学生的自信心，激发学生的主动性和动力，促进学生的全面发展。在实践中，我们教师应该注重发现学生的优点和长处，并及时给予肯定和赞赏。只有通过赏识教育，我们才能真正激发学生的潜能，培养他们的综合能力，使他们在成长过程中得到全面的发展。
学习赏识教育的心得体会优秀 篇二
学习赏识教育的心得体会
赏识教育是一种以肯定和赞赏为主的教育方式，它强调对学生积极行为和优点的认可和鼓励。在我接触到赏识教育后，我深深地感受到它对于学生的积极影响。通过赏识教育，我更加深入地了解到每个学生的独特之处，学会欣赏他们的努力和进步，激发他们的自信和动力。下面我将分享一些我在学习赏识教育过程中的心得体会。
首先，赏识教育能够促进学生的情感发展。在传统的教育方式中，学生往往面临着严格的评判和批评，而缺乏了解和认可。而赏识教育强调对学生积极行为和优点的认可和赞赏，使他们感受到教师的关心和支持。我曾经有一个学生，她在学习上表现一般，但在班级活动中非常积极，经常主动帮助他人。通过赏识教育，我及时给予她肯定和鼓励，让她感受到自己的价值和重要性。慢慢地，她在学习上也有了明显的进步，更加积极地参与到班级活动中来。通过这个案例，我深刻地认识到赏识教育对于学生情感发展的重要性。
其次，赏识教育能够提升学生的学习动力。在传统的教育方式中，学生往往因为压力过大而失去了对学习的兴趣和动力。而赏识教育通过及时给予肯定和赞赏，激发学生的学习动力。我曾经在一堂数学课上，给学生出了一道难题。在批改作业时，我发现一个学生的解题思路非常独特，我当堂表扬了他，并给予他充分的肯定和赞赏。这位学生非常受鼓舞，他告诉我，我对他的肯定让他对数学产生了更大的兴趣，他希望能够解出更多的难题。这个案例让我深刻地认识到赏识教育对于学生学习动力的重要性。
最后，赏识教育能够培养学生的自主能力。在赏识教育中，教师注重发现学生的个性特点和兴趣爱好，并鼓励他们在各个方面的发展。这种关注能够培养学生的自主能力，使他们学会自我调节和自我管理。我曾经有一个学生，他在学习上表现一般，但在体育方面非常出色。通过赏识教育，我鼓励他参加学校体育队，并给予他充分的支持和赞赏。这位学生在体育方面逐渐展露出自己的才华，并在学校体育比赛中获得了好成绩。通过这个案例，我深刻地认识到赏识教育对于培养学生的自主能力至关重要。
总之，赏识教育是一种非常有效的教育方式，它能够促进学生的情感发展，提升学生的学习动力，培养学生的自主能力。在实践中，我们教师应该注重发现学生的优点和长处，并及时给予肯定和赞赏。只有通过赏识教育，我们才能真正激发学生的潜能，培养他们的综合能力，使他们在成长过程中得到全面的发展。
学习赏识教育的心得体会优秀 篇三
学习赏识教育的心得体会优秀范文
在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。
xx教授是一个普通聋童的父亲，他采用赏识教育法，把三岁半时还一个字不会说的女儿周婷婷培养成为中国第一位聋人少年大学生。并用这种方法在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。更令人鼓舞的是，把这种方法引入健全儿童的教育实践后，让许许多多所谓“差生”、“后进生”的命运产生了飞跃的变化。
我读了这本书，深刻体会到智力和一个人的健全人格、良好心态相比，前者是芝麻，后者是西瓜。而我们往往是捡了芝麻丢了西瓜。如果我们的孩子不能保持一颗平常心，即使得到再多的荣誉，将来也不会有美满快乐的人生。
xx教授教女儿识字时，在生活中游戏中认字，并且始终保持这样一种心态：即只问耕耘，不问收获，像春风吹过大地，永不回头。使孩子以无压力的、近乎玩耍的形式去学习，可使孩子在不自觉中学到很多东西。
我觉得xx教授说得对：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要欣赏他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。”没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，每一个孩子都像一颗种子，充满潜力和丰富的可塑性。他可能成为天才，也可能碌碌无为，而早期教育和引导几乎决定了孩子日后发展的方向。
每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间，赏识导致成功，抱怨导致失败。家长总是习惯地认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。而赏识教育观点恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说逐渐少。反观我对儿子的教育，也是批评的多，欣赏
赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处——小题大作、无限夸张，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的'意念中沉沦。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。我体会到赏识教育是承认差异，允许失败的教育。
赏识教育的基本理念是：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可做法却往往不同。农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？
赏识不仅仅是教育的思想观念和方法，它更是一种教育者的思维方式、信念及心态观念。当我们有一个赏识的心态，我们就能更积极更正确的看待生活、看待人和事物。我们还可以帮助孩子与大自然的一切美好共存，享受生活的快乐。
所以，从今天开始，我要学会赏识我的儿子、赏识我身边的人、身边的万事万物，享受天、地、人的大和谐。我也要做一个成功的家长。
