需要自信的孩子幼儿的教育心得(精彩3篇)

长街分享2017-01-08 06:16:32 次阅读

需要自信的孩子幼儿的教育心得篇一

孩子自信是成长过程中非常重要的一部分。当孩子从小就具备自信，他们在学习和生活中都能够更好地展示自己的实力和才华。作为家长和教育者，我们应该尽力培养孩子的自信心。下面是我在教育孩子中的一些心得，希望对其他家长和教育者有所帮助。

首先，我们要从小培养孩子的自信心。从孩子很小的时候就要给予他们足够的鼓励和支持。当孩子取得一些小成就时，我们要及时给予肯定和赞扬。这样可以让孩子感受到自己的价值和能力，从而增强自信心。同时，我们也要避免过度保护孩子，让他们有机会去面对挑战和失败。只有通过挫折和失败，孩子才能学会坚持和成长，从而建立起更加坚固的自信心。

其次，我们要给孩子提供良好的学习和成长环境。一个积极向上的学习环境可以培养孩子的自信心。我们可以给孩子提供丰富多样的学习材料和活动，让他们有机会发展自己的兴趣和才能。同时，我们也要关注孩子的学习进展，及时给予帮助和指导。当孩子遇到困难时，我们要鼓励他们勇敢地去面对，相信他们有能力克服困难。在家庭和学校中，我们还可以组织一些小组活动和角色扮演，让孩子有机会锻炼自己的表达能力和合作能力，进一步增强自信心。

最后，我们要成为孩子的榜样。孩子天生具有模仿的能力，他们会模仿我们的行为和态度。因此，我们要时刻注意自己的言行举止，尽量给孩子树立一个积极自信的榜样。同时，我们也要给孩子传递正能量，鼓励他们积极面对生活中的各种挑战。当孩子遇到困难时，我们要给予他们支持和鼓励，让他们相信自己可以克服困难并取得成功。只有我们自己具备自信，才能够教育出自信的孩子。

总之，培养孩子的自信心是一个长期而持续的过程。作为家长和教育者，我们要从小培养孩子的自信心，给予他们足够的鼓励和支持。同时，我们也要给孩子提供良好的学习和成长环境，成为他们的榜样。相信只要我们用心去教育，每个孩子都能够成为一个自信、积极向上的人。

需要自信的孩子幼儿的教育心得篇二

孩子的自信心对他们的成长和发展起着至关重要的作用。一个自信的孩子能够更好地面对挑战和困难，并且有更好的学习和社交能力。作为家长和教育者，我们应该努力培养孩子的自信心。以下是我在教育孩子中的一些心得，希望对其他家长和教育者有所启发。

首先，我们要给孩子一个积极的成长环境。一个积极的成长环境能够激发孩子的自信心。我们可以给孩子提供各种学习和活动的机会，让他们能够充分发展自己的才能和兴趣。同时，我们也要给孩子提供足够的支持和鼓励。当孩子在学习和生活中取得一些小成就时，我们要及时给予肯定和赞扬，让他们感受到自己的价值和能力。在家庭和学校中，我们还可以组织一些小组活动和角色扮演，让孩子有机会锻炼自己的表达能力和合作能力，进一步增强自信心。

其次，我们要培养孩子的独立性和自主性。当孩子能够独立完成一些任务时，他们会感到自己的能力和价值。因此，我们可以适当地给孩子一些责任和任务，让他们自己去完成。当孩子遇到困难时，我们可以给予适当的帮助和指导，但不要过度干预。只有通过自己的努力和实践，孩子才能够学会独立思考和解决问题，从而建立起更加坚固的自信心。

最后，我们要给孩子传递正能量。我们要向孩子传递积极的信息和态度，鼓励他们积极面对生活中的各种挑战。当孩子遇到困难时，我们要给予他们支持和鼓励，让他们相信自己可以克服困难并取得成功。同时，我们也要引导孩子建立正确的价值观和人生观，让他们明白自己的优点和长处，并且学会接受自己的不足之处。只有我们自己具备自信，才能够教育出自信的孩子。

总之，培养孩子的自信心是一个长期而持续的过程。作为家长和教育者，我们要给孩子一个积极的成长环境，培养他们的独立性和自主性，并且给予他们足够的支持和鼓励。同时，我们也要传递积极的信息和态度，让孩子相信自己可以克服困难并取得成功。相信只要我们用心去教育，每个孩子都能够成为一个自信、积极向上的人。

需要自信的孩子幼儿的教育心得篇三

需要自信的孩子幼儿的教育心得

　　人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

　　我们班有一位叫悦悦的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋悦悦恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我，要第一个来接我。"在我的劝说下，满眼含泪地松开姥姥的手。悦悦的姥姥在临走前，悄悄地对我说：“悦悦是个内向的小女孩，许多事都不敢去尝试。”听了这些话，我开始留心注意悦悦。在活动区游戏时，悦悦静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：“悦悦，你喜欢玩什么？"她说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗？"悦悦高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，悦悦也不由自主的讲起来，我高兴地说："悦悦，你好棒呀！能自己看书讲故事，你

愿意把故事讲给小朋友听吗？""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听悦悦讲故事，悦悦很高兴，讲得也更起劲了。

　　中午睡觉的时候，许多小朋友都去解小便，准备午睡，而只有悦悦站着不动，于是，我走过去问她：“悦悦，你怎么不去解小便啊？”“我不敢去”“我们悦悦是个能干的小女孩，这种事难不倒悦悦，对吗？”看她还在犹豫，“老师和你一起去，好吗？”原来悦悦从来没有上到过蹲厕，所以很害怕，在我的帮助下，现在能单独去上厕所了！慢慢的我发现，其实悦悦是的外表内向，内心很活跃的女孩子，她其实是需要老师和小朋友的肯定！

　　过了几天，悦悦和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：“宣老师，太谢谢你们了，悦悦以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。"望着悦悦姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

　　通过这些事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。