浅谈乡村学校体育教育现状论文(优质3篇)
浅谈乡村学校体育教育现状论文 篇一
乡村学校体育教育现状及存在问题
摘要：乡村学校体育教育在我国教育体制中占据重要位置，但由于条件限制和资源不足等原因，存在着一系列问题。本文通过对乡村学校体育教育现状的分析，提出了一些改进措施，以期为乡村学校体育教育的发展提供参考。
关键词：乡村学校；体育教育；现状；存在问题；改进措施
一、引言
乡村学校体育教育是我国教育事业中不可或缺的一部分，对培养学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。然而，由于条件限制和资源不足等原因，乡村学校体育教育存在一些问题，影响了其教育质量和效果。因此，研究乡村学校体育教育现状及存在的问题，并提出相应的改进措施，对于促进乡村学校体育教育的发展具有重要意义。
二、乡村学校体育教育现状分析
1. 基础设施条件不足：乡村学校的场地、设备等基础设施条件相对较差，很难提供良好的体育教育环境，限制了学生的体育锻炼和技能培养。
2. 师资力量不足：乡村学校教师队伍相对薄弱，缺乏专业的体育教师，导致体育教育的质量参差不齐，无法满足学生的需求。
3. 教学内容单一：乡村学校体育教育往往只注重传授基本的体育知识和技能，忽视了对学生综合素质的培养，无法满足现代社会的需求。
4. 学生参与度低：由于乡村学校体育教育的条件限制和学生家庭背景等因素，学生参与体育活动的积极性较低，影响了体育教育的效果。
三、改进措施
1. 加大投入力度：政府应加大对乡村学校体育教育的投入，提供更好的基础设施条件和教育资源，改善学校的体育教育环境。
2. 提高师资力量：加强乡村学校体育教师的培训和选拔工作，提高教师的专业水平，为学生提供更好的体育教育服务。
3. 丰富教学内容：在传授基本体育知识和技能的同时，注重培养学生的综合素质，开设多样化的体育课程，满足学生的个性发展需求。
4. 创造积极参与氛围：通过丰富多样的体育活动，调动学生的积极性，提高学生参与体育活动的意愿和兴趣。
四、结论
乡村学校体育教育在我国教育事业中具有重要地位，但由于存在一系列问题，其教育质量和效果受到一定的影响。为了促进乡村学校体育教育的发展，我们应加大对乡村学校体育教育的投入力度，提高师资力量，丰富教学内容，创造积极参与的体育教育氛围。只有这样，乡村学校体育教育才能更好地为学生的全面发展服务。
参考文献：
[1] 李晓丽. 乡村学校体育教育现状与对策[J]. 青少年体育, 2018, 32(3): 46-48.
[2] 王云. 乡村学校体育教育问题探析[J]. 体育科技文献通报, 2019(4): 58-59.
（本文总字数：598字）
浅谈乡村学校体育教育现状论文 篇二
乡村学校体育教育现状与改进措施
摘要：乡村学校体育教育在我国教育体系中具有重要地位，但由于条件限制和资源不足等原因，存在一系列问题。本文旨在通过分析乡村学校体育教育现状，并提出相应的改进措施，以促进乡村学校体育教育的发展。
关键词：乡村学校；体育教育；现状；改进措施
一、引言
乡村学校体育教育是我国教育事业中不可或缺的一部分，对于培养学生的身心健康和全面发展具有重要作用。然而，由于条件限制和资源不足等原因，乡村学校体育教育存在一系列问题，如基础设施条件不足、师资力量不足等，制约了其教育质量和效果的提高。因此，研究乡村学校体育教育现状，并提出相应的改进措施，对于促进乡村学校体育教育的发展具有重要意义。
二、乡村学校体育教育现状分析
1. 基础设施条件不足：乡村学校相对城市学校而言，基础设施条件相对较差，如操场面积小、设施简陋等，难以提供良好的体育教育环境。
2. 师资力量不足：乡村学校教师队伍相对薄弱，缺乏专业的体育教师，导致体育教育的质量参差不齐，无法满足学生的需求。
3. 学生参与度低：由于乡村学校体育教育的条件限制和学生家庭背景等因素，学生参与体育活动的积极性较低，影响了体育教育的效果。
4. 教学内容单一：乡村学校体育教育往往只注重传授基本的体育知识和技能，忽视了对学生综合素质的培养，无法满足现代社会的需求。
三、改进措施
1. 加大投入力度：政府应加大对乡村学校体育教育的投入，提供更好的基础设施条件和教育资源，改善学校的体育教育环境。
2. 提高师资力量：加强乡村学校体育教师的培训和选拔工作，提高教师的专业水平，为学生提供更好的体育教育服务。
3. 创造积极参与氛围：通过丰富多样的体育活动，调动学生的积极性，提高学生参与体育活动的意愿和兴趣。
4. 优化教学内容：在传授基本体育知识和技能的同时，注重培养学生的综合素质，开设多样化的体育课程，满足学生的个性发展需求。
四、结论
乡村学校体育教育在我国教育体系中具有重要地位，但由于存在一系列问题，其教育质量和效果受到一定的影响。为了促进乡村学校体育教育的发展，我们应加大对乡村学校体育教育的投入力度，提高师资力量，创造积极参与的体育教育氛围，优化教学内容。只有这样，乡村学校体育教育才能更好地为学生的全面发展服务。
参考文献：
[1] 李晓丽. 乡村学校体育教育现状与对策[J]. 青少年体育, 2018, 32(3): 46-48.
[2] 王云. 乡村学校体育教育问题探析[J]. 体育科技文献通报, 2019(4): 58-59.
（本文总字数：601字）
浅谈乡村学校体育教育现状论文 篇三
浅谈乡村学校体育教育现状论文
近年来，作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育获得了迅速发展。但由于地区差异，这种发展又存在着极大的不平衡。在广大农村，特别是某些偏远地区，体育教育面貌与现代教育的要求还存在很大差距，其主要表现为以下几个方面：
1、教育管理部门重视不够。
许多乡村学校至今仍把守着应试教育这根“缠身令”，以提高升学率为唯一追求，并以此衡量学校的教育质量和教师的工作成绩。加之乡村学生从小就受一种只有考上大学才能脱离农村的“传统”教育。家里家外、校里校外，形成统一“思路”。尤其到了中学，只要是高考范围之外的课程，一律不去“浪费”时间。基于这一思想，体、音、美自然成为可有可无的“小三门”，被视为正常教学的附属品。 此外，乡村小学大都实行包班制。在这种情况下，如果遇到一位思想活跃、又有一定体育爱好和体育素质的包班教师，还可能灵活地给孩子们安排几节体育课；反之，孩子对体育活动的渴望也就成了奢侈品，这对于无数渴望运动、爱好体育的儿童来说，不能不说是一种悲哀。
2、体育师资缺乏并质量堪忧。
师资为教育之根本，其水平的高低将直接影响学校在某学科领域的`教学水平。乡村体育师资严重“贫血”，多数学校无专职体育教师，其专业基本功也十分薄弱。据对某县中小学校的调查显示，仅有73%的中学和45%的中心小学配备有专职体育教师，在全部体育教师中，毕业于相关专业的又仅占体育教师总数的33%，即使这一部分人，为考核工作实绩及晋职评优的需要，又有近半数改教了数学、语文等“主课”，体育只是兼教，教师的专业能力又如何提高呢？
3、教学设施严重不足。
教学条件是学校的教学工作得以正常开展的重要保障，同时又是改进教学方法、提高教学质量的有力促进。但许多乡村学校因对体育教育的漠视，不可能投资于体育教学设施的改善。有的学校连一块普通的垫子也没有，更谈不上横箱、踏跳板、体操棒、音像及多媒体等现代化教学设备。还有的学校即使有一些体育教学设备，也大多不真正用于日常教学，而只在少有的公开课、比赛课时偶尔亮相一下，其余时间则束之高阁如同文物展览。
4、教学不规范。
不少乡村教师，尤其体音美老师缺少与外界的交流和借鉴学习，也少有本地区同行之间定期的教研活动，对国内外
针对我国乡村学校反映出来的上述问题，迫切需要采取相应的对策：
1、改变思想观念，提高对体育教育功能的认识。
要改变当前乡村的体育教育状况，应首先提高对体育教育的认识，各级管理部门及广大乡村体育教师应转变观念，严格执行《课程计划》，按《大纲》要求实施体育教育；加强提高对体育教育的认识，充分认识体育教育在乡村不是可有可无的附属品，而是增强学生身心素质的重要途径，使学生真正做到德、智、体、美、劳“五育”并举，全面发展；正确处理和解决“正课”与体音美等“副课”的关系，让乡村体育教育正常有序地开展起来，使其真正成为推行素质教育的主力军。 生活在广阔农村的乡村学生，时时处于大自然这一活动大空间内，这一得天独厚的自然条件是城市学生所不及的，一些乡村民间体育活动更是锻炼身心的独特“武器”。
2、加强体育师资队伍的建设和培养。
根据广大农村体育师资严重不足的现状，为基础教育输送人才的各级师范学校应结合社会需求，体现灵活而有针对性的办学原则，如利用暑假及业余时间函授办班；县区中学师范、进修学校利用本校条件开设短训班，并要求学生除搞好文化课学习之外，加强专业训练，做到多能并兼；此外，县乡也可利用假期时间聘请教师，有组织地挑选乡村学校有条件的体育教师，集中轮训。在此带动下，在岗体育教师更应钻研业务，研究教学方法，让校园内你呼我喊，你追我赶，处处出现体育氛围。
3、加强对教学设施投入，有计划地开展体育活动。
学校应首先配备体育教学的基本设施，如教学用具、场地器材、音响设备等。通过单位投资、社会赞助及勤工俭学等办法解决资金问题，还可以自力更生自做教具（如铁环、“山羊”、轮胎等）。 此外，学校还应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动；保证课时，不得随意侵占；应和其他学科平等地进行教学、考核，使得体育教育从学生到家长、从教师到领导，以至全社会都重视起来，为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。
国家新一轮基础教育改革正在紧锣密鼓的进行中，义务教育阶段的中小学体育课程标准也已经出台，我国的学校体育教育正面临着从未有过的机遇和挑战，乡村体育教育任重道远。作为教育整体的一个重要组成部分，每一位成员都应来关心、支持体育教育，尤其要关注相对落后的乡村体育教育的发展，力争在较短时间内使乡村中小学体育教育的面貌有一个较大的改善，也只有这样，全面实施素质教育才不致成为一句空话。文 章来
