浅谈小班幼儿自理能力的培养论文(经典3篇)
浅谈小班幼儿自理能力的培养论文 篇一
自理能力是指幼儿能够独立完成基本的生活自理活动，如穿脱衣服、洗手、梳头、盥洗、饮食、上厕所等。这是幼儿成长过程中非常重要的一项能力，对于他们的身心发展和独立性的培养都起到了至关重要的作用。因此，如何培养小班幼儿的自理能力成为了幼儿教育中的一个重要课题。
首先，家庭教育是培养幼儿自理能力的第一步。家庭是幼儿最早接触到的社会环境，也是最重要的教育场所。父母应该从幼儿的早期开始，培养他们的自理能力。例如，父母可以给幼儿提供适当的自理机会，让他们尝试自己穿脱衣服、洗手等活动。同时，父母还应该给予幼儿足够的支持和鼓励，让他们有信心和动力去完成这些活动。
其次，幼儿园教育是培养幼儿自理能力的重要环节。在幼儿园中，教师应该创造良好的环境和条件，让幼儿有机会锻炼和提高自己的自理能力。例如，教师可以设置自理区域，提供自理工具和材料，让幼儿自己动手去完成一些自理活动。同时，教师还应该给予幼儿充分的指导和帮助，引导他们正确地进行自理活动。此外，幼儿园还可以通过举办一些集体活动，如洗衣服、做饭等，让幼儿在集体中学会自理，培养他们的团队合作能力。
最后，社会环境也对幼儿自理能力的培养起着重要的影响。社会环境中的各种活动和经历都是幼儿自理能力培养的机会。例如，幼儿可以参加一些社区活动，如植树活动、义务劳动等，通过参与这些活动，幼儿可以学会自己照顾自己、与他人合作等。同时，社会环境中的他人也可以给予幼儿很大的帮助和鼓励，让他们更好地发展自己的自理能力。
总之，培养小班幼儿的自理能力是一个系统工程，需要家庭、幼儿园和社会各方面的共同努力。家庭教育、幼儿园教育和社会环境都对幼儿自理能力的培养起着重要作用。只有在这些方面的共同努力下，才能真正培养出具有独立自理能力的小班幼儿。
浅谈小班幼儿自理能力的培养论文 篇二
自理能力是小班幼儿在成长过程中必须要培养和发展的一项重要能力。自理能力的培养不仅可以让幼儿学会独立生活，还可以促进他们的身心发展和自信心的建立。因此，如何培养小班幼儿的自理能力成为了幼儿教育中的一个热门话题。
首先，幼儿园可以通过创设适宜的环境来培养幼儿的自理能力。例如，可以设置自理区域，提供各种自理工具和材料，让幼儿自己去完成一些简单的自理活动。同时，教师还可以通过游戏、歌曲等方式，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣，让他们主动地参与到自理活动中来。这样，幼儿就能够在愉快的氛围中学会自理，培养自己的自理能力。
其次，教师在幼儿自理能力的培养过程中起着至关重要的作用。教师应该给予幼儿充分的指导和帮助，让他们知道如何正确地进行自理活动。例如，教师可以通过示范的方式，教幼儿如何正确地穿脱衣服、洗手、梳头等。同时，教师还应该注重培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们主动地参与到自理活动中来。只有在教师的引导下，幼儿才能够真正掌握自理技能，培养出独立自理的能力。
最后，家庭教育也是培养幼儿自理能力不可忽视的一环。家长应该在日常生活中给予幼儿足够的自理机会，让他们学会独立完成一些简单的自理活动。例如，家长可以让幼儿自己穿脱衣服、洗手、吃饭等。同时，家长还应该给予幼儿充分的支持和鼓励，让他们有信心和动力去完成这些活动。只有在家庭的教育中，幼儿才能够真正掌握自理技能，培养出独立自理的能力。
总之，培养小班幼儿的自理能力需要家庭、幼儿园和教师的共同努力。幼儿园可以通过创设适宜的环境来培养幼儿的自理能力，教师可以给予幼儿充分的指导和帮助，家长可以在日常生活中给予幼儿足够的自理机会。只有在这些方面的共同努力下，才能够真正培养出具有独立自理能力的小班幼儿。
浅谈小班幼儿自理能力的培养论文 篇三
浅谈小班幼儿自理能力的培养论文
摘 要：幼儿期是人格陶冶的最重要时期，也是可塑性最强的一个时期，尤其是3岁左右的，是走向具有个性人生的起点。然而，随着当今社会的发展和人们物质生活水平
关键词：独立、自信、好学（学生活、学学习、学做人）
参考文献：《引领孩子走向成功》 上海出版社
《健康娃娃》 知识出版社
常言道：“三岁之魂，百岁之才”，这说明3岁左右的儿童身心两方面都在进一步地成熟与充实，此时不但是培养有个性人生的起点，而且是人格陶冶最重要时期，同时也是可塑性最强的一个时期。然而，随着当今社会独生子女的越来越多，孩子们的物质条件也可以说是空前的优越，随之而来的`“溺爱”、“娇生惯养”也比比皆是，“包办代替”现象越来越严重，孩子们饭来张口，衣来伸手，主宰着家庭的喜怒哀乐，这无疑是当今家庭的一大弊病，必将影响幼儿身心健康发展，必将阻碍幼儿在这个可塑性最强时期的完整人格的形成与发展，使之达不到未来社会对人才的要求。作为一名小班幼儿教师的我，对此现象深感忧虑和不安。相比之下，日本、美国等一些发达国家和地区家长却非常注重从小培养孩子自立、独立个性的培养，他们拥有
着一些先进育儿理念。而我们有些家长不但还没能跟上时代的步伐，甚至显行有些守旧和落伍。因此，如果我们的育儿理念还不转变，那么我们的花朵如何去面对加入WTO以后中国所面对的全球性的经济竞争？他们又能拿什么样的一种能力去迎接日益激烈的市场竞争呢？到那时从小的方面来讲是影响一个孩子的全面发展，从大的方面来讲那将是一个民族一个国家的兴旺与发达。那么作为一名站在教育工作最前沿的早期教育工作者，我该怎么做？又能做点什么呢？首先我想到的是在我所在的小班年级组里开展培养小班幼儿自理能力的活动，这一活动对当今幼儿有着现实而深远的意义。
下面具体谈谈我对此的一些看法和做法：
一、 培养小班幼儿自理能力的意义
（1）培养小班幼儿的自理能力是孩子适应新生活（幼儿园生活）的需要。
幼儿从家庭跨入幼儿园，就置身于一个新的天地，新的生活环境强烈地吸引着他们的好奇心，他们乐意在幼儿园生活，但问题也接踵而来：不会洗手、不会吃饭、不会穿衣、不会睡觉，要适应幼儿园这个集体，连这最基本的生活自理都不会，该咋办？所以培养小班幼儿的自理能力显得至关重要，它是从家庭向幼儿园集体迈出的第一步。
（2）培养小班幼儿的自理能力，可促进幼儿大小肌肉动作的协调发展。
（3）培养小班幼儿的自理能力，有利于幼儿克服依赖性，便于形成独立自信、自立、好学的性格。
小班（三岁）儿童的生活自理能力，是指幼儿能独立用勺吃饭，用杯喝水、会漱口等。“失败乃成功之母”，成功是用失败做奠基石的，孩子的学习亦是如此。如孩子最普遍的问题：不会穿衣服，该怎么办？若是依往常“小皇帝”的脾气，理应由父母或爷爷奶奶来穿，可现在自己已学习了穿衣服，该由自己来穿了，钮扣洞对不齐，硬是对上一遍、两遍，直至对齐为止，鞋子穿反了，硬是左脚换右脚，右脚换左脚，直至换对为止。在孩子学习的过程中，我们时常给予适当的鼓励树立孩子的自信心。现在“自己的事情自己做，不要靠别人”不但是我们对孩子常说的一句话，而且也成为孩子们边做边说的一名话，一个个多么鲜明的对比啊！孩子们在提高自理能力的同时，也培养了幼儿勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力，这种坚强、独立、自信、正是适应未来社会高素质人才的良好个性品质。
二、 培养小班幼儿自理能力的具体做法及途径
一学期来，我们坚持保教结合、循序渐进，并结合小班孩子的年龄特点，注重实效，扎扎实实进行小班幼儿生活自理能力培养，我们的具体做法是：
（一）建立新的课程体系，开设“自理能力操作”活动，进行生活自理和劳动技能操作练习，提高幼儿的生活自理能力，培养独立性，增强自信心。
1、教师做到心中有数
根据“纲要”和“规程”的要求，教师明确了小班幼儿良好习惯和自理技能应包括的内容，订出一份详尽的计划，并结合孩子的实际情况、季节情况等，由易到难、由浅入深，循序渐进地把内容分解到活动里，我们保证每周三下午都有一节“自理能力操作”活动。这周没掌握就放到下周继续练习，前几周学得不够扎实放到下几周巩固练习。总之，我们根据实际情况，灵活多变地确立课程内容。
2、运用多种形式激发幼儿兴趣
（1） 耐心正确地示范“讲解”
小班幼儿犹如一张白纸，他们所接受的教育是“先入为主”，所以我们采用讲解→操作尝试→评价的方法，把握难度、讲解清楚、做好示范，然后再让幼儿反复尝试、操作、反复实践、持之以恒，形成习惯。
（2） 举行多种竞赛活动
孩子天生好奇、喜欢新鲜，因此当孩子掌握得较好时，就举行小组、班级、年级组的竞赛活动，如穿脱衣裤比赛、叠被子比赛、比比谁的小手能干、鼓励孩子进步。
（二）在日常生活中不断督促提醒，力求落实到每个小朋友身上，使每个幼儿在原有水平上都有相应提高。
单靠每周一次的“自理能力操作”活动是否就能养成这此能力呢？实践证明，这是远远不够的，还需要在日常生活中，在成人帮助下让孩子独立去做，渐渐学会，放手让孩子练习，开始不要怕孩子做不好，或者费时间，要有耐心，要让孩子在独立做的过程中学会，家长、教师包办代替只能养成孩子的笨手笨脚。如小班幼儿经常把鞋子穿反，保教人员要不厌其烦地去提醒、纠正，也请小朋友之间相互提醒，以至不出错为止。
（三）一日活动中的每一个环节都可以有机的利用，另外也可以利用游戏活动，活动区活动以辅助练习。
例如11月份我们经常带孩子到户外晒太阳，趁此之机，我们便让幼儿把鞋、袜脱了，练习穿鞋、袜，孩子们全神贯注地翻着袜子，扣着鞋扣，乐此不彼，既晒了太阳，又练习了本领，一举多得，何乐而不为呢？这也说明了我们幼儿教师要善于不失时机地对幼儿进行培养教育，要做教育的有心人。
三、效果与体会
经过一学期的教育与培养，全班24名幼儿独立生活的能力有了明显的提高。学期结束时，我们小班年级组举行了一次“我真能干”自理能力竞赛活动，收到了良好的效果。许多家长不敢相信自己的眼睛，他们不敢相信这就是当初入园时什么都不会做的“心肝宝贝”。
自己的事情自己做，是克服依赖性、培养坚强、自立、好学精神的第一步。因此，我们对幼儿自理能力的培养将深入持久地开展下去，为幼儿可持续发展打下坚实基础。
