校园课间安全论文范文【精简6篇】
校园课间安全论文范文 篇一
校园课间安全是一个备受关注的话题，它关乎着学生们的生命安全和身心健康。为了确保校园课间的安全，学校、家长和学生本人都应该共同努力，采取有效措施。
首先，学校应该加强校园课间的管理和监督。学校应该制定严格的校园课间安全规定，并加强对学生的教育和宣传。学校应该组织课间安全教育活动，向学生普及安全知识，提高他们的安全意识。此外，学校还应该加强校园的安保力量，增加巡逻人员和监控设备，确保校园的安全。
其次，家长在孩子放学后应该关注他们的行踪和安全。家长应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的放学时间和放学路线。家长应该教导孩子如何应对危险情况，并告诉他们如何保护自己。此外，家长还应该鼓励孩子多参加课后活动，避免孩子在放学后独自一人。
最后，学生本人也应该对自己的安全负责。学生应该积极参与校园课间的安全活动，遵守学校的规定。学生应该注意自己的行为举止，避免与陌生人接触。如果遇到危险情况，学生应该及时向老师或学校安保人员报告，寻求帮助。此外，学生还应该注意个人财物的安全，不随意将贵重物品带到校园。
总之，校园课间安全是一个关乎学生生命和身心健康的重要问题。学校、家长和学生本人都应该共同努力，采取有效措施，确保校园课间的安全。只有这样，学生们才能在一个安全、和谐的环境中学习和成长。
校园课间安全论文范文 篇二
随着社会的发展，校园课间安全问题日益凸显。校园课间是学生放松和休息的时间，也是他们与同学们交流和互动的时间，因此课间安全尤为重要。
首先，学校应该加强校园课间的监管和管理。学校应该建立健全的校园安全制度，制定详细的课间安全规定，并严格执行。学校应该加强对学生的安全教育，提高他们的安全意识。学校还应该加强校园巡逻，增加监控设备，确保校园的安全。
其次，家长在孩子放学后应该关注他们的安全。家长应该与孩子保持密切的联系，了解他们的放学时间和放学路线。家长应该教育孩子如何避免危险，如何保护自己。家长还应该鼓励孩子参加课后活动，避免孩子独自一人在放学后。
最后，学生本人也应该对自己的安全负责。学生应该遵守学校的规定，不随意离开校园。学生应该与同学们保持良好的关系，互相照应和帮助。如果遇到危险情况，学生应该及时向老师或学校安保人员报告，寻求帮助。
总之，校园课间安全是一个重要的问题，需要学校、家长和学生本人共同努力。只有加强校园课间的管理和监管，提高学生的安全意识，才能确保校园课间的安全。希望通过各方的共同努力，校园课间安全得到有效保障，学生们能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。
校园课间安全论文范文 篇三
出了事，学校和教师都很麻烦，看来放任学生自由活动是不行的。于是本来就很辛苦的教师就下到了班里，看起了学生，或是在教室或走廊一会指着这个“慢点跑，这样危险”一会对那个嚷“不是讲过了吗，不要玩这种危险的游戏”……乃至出现下课了不许动，还在座位上待着，没事就是不许出教室，也不许离开书桌。教师就这样看着，疲惫不堪了，还是不能防患于未然。这样的课间让教师始终徘徊在学生之外，劳累而又低效，繁琐而又紧张，无奈而又尴尬。学生则总感觉有双监督的眼睛在盯着自己，玩不尽兴，学不上心，自然就衰竭了课间活动应有的休息、调节、承上启下的功能。长此以往师生关系更是得不到加深和改善。那么如何才能智慧地引导学生过好十分钟，使班主任从这种尴尬的境地走出来呢？
1．参与学生的活动，让管理覆盖课间。让课间成为师生共同的课间。其实课间活动不仅是学生的活动，也应该成为教师的活动。任课教师下课后慢走一步与学生交流片刻，这时的交流可能是最有效的交流。哪怕是和学生说上一句话，回答他们一个问题，甚至是和学生会心的一笑也许会是对孩子最好的指导。下课铃响起，班主任教师不妨走出办公室，加入到学生活动中不妨也来放松一下，跳几下皮筋，踢几脚毽子，参与学生的游戏，引导他们唱唱歌。这样的课间就在教师可以掌控范围之内，教师的参与也让学生游戏得更加起劲和投入，玩得更加健康和向上。
2．发挥学生主体作用，让提醒不间断。教师的时间
和精力是有限的，不可能每个课间都能参与到学生中去。这就要在班级中选出负责任的安全员，让他们成为学生自主发展的引路人，以便能及时发现课间的不安全因素，及时提醒同学。安全员的作用不仅是对他人的.提醒和监督，更多的是让他影响到全班每个成员，让安全约束由他律发展成自律。
3．充分利用班级布置，让警示常在眼前。教室的布置不仅具有装饰性，更应当具有感染性和教育性。在班级的布置中巧妙利用黑板报、宣传标语、友情提示等载体发布活动提醒，让这些善意的提醒象电波一样源源不断地向活动中的学生发射，让学生处处都置身于温馨的提醒之中。比如，我在班级门前的创造栏中标有“你慢一点，我慢一点，安全多一点”，在班级前面提示有“时时注意安全，处处预防事故”的字样，学生无论在走道里还是室内眼前都有醒目的警示提醒自已。
4．开发课间文化，创造快乐健康的课间环境。课间活动，学生是主体，是活动的主角和支配者，但离不开教师的参与和指导。课间活动的内容和方式多种多样，健康向上的课间活动能更好地发挥课间活动的精神调节，情感交流等作用。不当的课间活动则会让课间活动丧失它应有的功能。所以课间活动其实也是一种文化，这就需要教师对课间活动的内容和方式进行正正确的引导和研究，需要充分开发课间文化，让丰富多彩的课间活动带给学生无限的快乐。愿我们的学生都能快乐地度过每一个课间，让他们在活动中收获童年的快乐、享受阳光的运动、拥有健康的体魄。让一次次课间活动成为学生童年岁月最美好的回忆。
校园课间安全论文范文 篇四
叮铃铃，下课啦！同学们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢做的运动。顿时，校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的再玩猫捉老鼠的游戏；有的在跳绳；还有的跳皮筋……个个生龙活虎，玩的非常开心。
可是有一些调皮的同学却玩一些危险的游戏，有的踢瓶子，有的滑楼梯，有得玩小刀……这些活动都存在着一些安全隐患，学校领导和老师经常提醒大家课间十分钟要玩一些有意义的活动，既要玩的开心，起到锻炼的效果，又要避免危险事故的发生。可是一少部分调皮的同学依然我行我素，课间活动时追逐打闹……对此我想提出一些倡议：
一、提高思想认识，强调课间活动的重要性。
二、创建文明课间活动，提高活动兴趣。
三、丰富课间游戏活动。
要促进素质教育的开展，处理好xxx玩与学xxx的关系，我衷心的希望每个同学在学校都能学得认真，玩的开心。
校园课间安全论文范文 篇五
今天我们班发生了一件事，一个同学去二年级的走廊跑来跑去，撞到了另一个同学。老师告诉我们这样做是很危险的，让我们好好思考课间应该怎么做。
我仔细地想了，课间的时候，这些事情可以做：第一件事要先去上厕所；第二件事要喝点水；第三件事要收拾下节课要用的书。如果还有时间，可以去走廊上散散步，放松一下眼睛，也可以和小朋友聊聊天。
这些事情不能做：不能跑到其他年级的位置去玩，也不能做危险的游戏。不能在走廊里大声喧哗，不能拿着铅笔、尺子戳来戳去。不能在地上有水的时候奔跑。不能从楼上往楼下扔东西。不能推搡小朋友，更不能伸出腿去绊倒别人。
我编了一首儿歌，我们一起来记住它吧！
课间玩耍要文明，不可追逐和打闹。
小朋友们要牢记，安全第一最重要！
校园课间安全论文范文 篇六
“叮铃铃——叮铃铃——”又是一个课间活动来临了！我们班的同学又像往常一样一窝蜂似的冲到了操场上。当然，我也不例外。
要问大家伙为何如此兴奋吗？因为我们最近迷上了一个叫做“僵尸抓人”的捉迷藏游戏。一到操场，大家就迅速自由组合，游戏开始啦！陈贞妮不幸被抽中，当了“僵尸”，而我们则跑到了校园的各个角落躲藏了起来。我藏好了之后暗暗想：“这里应该够隐蔽了吧，陈贞妮肯定找不到我。”便回转身探头张望，只见另一个小伙伴紧挨着我躲藏着，我俩会心一笑，互相做了个“嘘”的动作，变静静躲着。正得意间，我旁边的伙伴忽然一声尖叫，然后起身拔腿就跑。虽然我当时根本没有看到陈贞妮，但是本能反应就——跟着跑！一路尖叫着，我仿佛听到身后陈贞妮的大笑声。就这样狂奔着，不知道围着操场各个角落跑了几圈，身后安静了下来，回头一看，陈贞妮放弃了我们，半路折回去追她发现的另一个目标啦！天啦！太险了，幸亏我是飞毛腿一个！
没被追到，逃过一劫，我站在原地喘着气，得意洋洋地注视着陈贞妮还在不停追逐的身影。唉，实在太累了，休息休息。于是便席地而坐，任由耳边传来其他同学的尖叫声。
突然，随着“啊呀”一声，所有声音都停止了。怎么回事？当我们第二次见到陈贞妮时，她已经满脸是血！原来她在追新目标时，脚下一滑，没稳住，便一头撞在了石桌子上。天啦！见此情此景，我们所有玩游戏的孩子都惊呆了，心里都打起了小鼓。后来发生的事情料想大家都猜得到，陈贞妮送去了医院包扎，然后我们都乖乖回到教室，听候班主任老师整整一节课的思想政治教育。
唉，这就是课间疯玩的代价！亲爱的同学们，课间玩耍安全第一啊，千万不要玩得太疯了！希望以后再也不要发生这样的事故啦！
