妙手俗手巧手高考范文(经典6篇)
妙手俗手巧手高考范文 篇一
高考作文是考生们最为关注的一项考试内容，因为作文的分值通常较高，同时也能够展现出考生的语言表达能力和思维深度。在备考期间，许多考生都在寻找一些妙手俗手巧手的写作技巧，以期在高考作文中脱颖而出。下面就给大家分享一些高考作文写作技巧和范文，希望对考生们有所帮助。
首先，一个好的高考作文必须具备一个明确的中心思想。在写作之前，考生要明确自己要表达的主题或观点，避免在文章中迷失方向。例如，如果题目要求写一篇关于环境保护的作文，那么中心思想可以是“保护环境责任重大”，考生要在全文中围绕这个主题进行展开。
其次，考生要有一定的语言表达能力。一篇好的文章，不仅需要有丰富的词汇和短语，还需要有恰当的语法结构和句子连接词。在写作过程中，考生可以多读一些优秀的范文，学习其中的表达方式和句型结构，提升自己的语言水平。
此外，考生还可以在作文中使用一些修辞手法，增加文章的表现力。例如，可以使用比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动有趣。同时，考生还要注意避免使用过于简单和俗套的表达方式，以免降低作文的质量。
最后，考生要注重作文的结构和逻辑。一篇好的文章应该有明确的开头、中间和结尾，每个部分之间应该有合理的过渡和衔接。同时，考生要注意逻辑的连贯性，避免出现前后矛盾或者无中生有的情况。
在高考作文中，妙手俗手巧手的写作技巧和范文只是一部分，更重要的是考生的实际写作能力和思维深度。希望考生们能够在备考期间多加练习，提升自己的写作水平，取得好成绩。
妙手俗手巧手高考范文 篇二
高考作文是考生们备考期间最为重要的一项内容，也是最能体现考生语言表达能力和思维深度的一部分。在备考过程中，许多考生都在寻找一些妙手俗手巧手的写作技巧，以期在高考作文中取得好成绩。下面就给大家分享一些高考作文的写作技巧和范文，希望对考生们有所帮助。
首先，一个好的高考作文需要有一个明确的中心思想。在写作之前，考生要明确自己要表达的观点或主题，避免文章在写作过程中迷失方向。例如，如果题目要求写一篇关于互联网的作文，那么中心思想可以是“互联网的利与弊”，考生要在全文中围绕这个主题进行展开。
其次，考生需要具备一定的语言表达能力。一篇好的文章不仅需要丰富的词汇和短语，还需要恰当的语法结构和句子连接词。在备考过程中，考生可以多读一些优秀的范文，学习其中的表达方式和句型结构，提高自己的写作水平。
此外，考生还可以在作文中巧妙地运用一些修辞手法，增加文章的表现力。例如，可以使用比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动有趣。同时，考生要注意避免使用过于简单和俗套的表达方式，以免降低作文的质量。
最后，考生要注重作文的结构和逻辑。一篇好的文章应该有清晰的开头、中间和结尾，每个部分之间应该有合理的过渡和衔接。同时，考生要注意逻辑的连贯性，避免出现前后矛盾或者无中生有的情况。
在高考作文中，妙手俗手巧手的写作技巧和范文只是一部分，更重要的是考生的实际写作能力和思维深度。希望考生们能够在备考期间多加练习，提升自己的写作水平，取得好成绩。
妙手俗手巧手高考范文 篇三
高考作文是考生们在高考中最为重要的一项考试内容，写好作文不仅可以展现自己的文采和表达能力，还可以为自己争取更高的分数。而在高考作文中，妙手、俗手和巧手都是我们可以采用的写作技巧。
妙手，是指那些巧妙的写作手法。这些手法通常是通过运用比喻、夸张、对比等修辞手法来增加文章的表现力和吸引力。比如在写景时，可以使用比喻的手法来形容美丽的自然风光，让读者感受到作者的情感和观点。在写人物时，可以通过夸张的手法来突出人物的特点和形象，使读者对人物产生共鸣和印象。妙手的运用可以使文章更加生动、形象，给阅卷老师留下深刻的印象，从而提高分数。
俗手，是指常见的写作手法。这些手法并没有太多创新，但是经过多次实践，被证明是有效的。比如在写议论文时，可以采用提出论点、举例论证、引用权威观点等常见的写作手法，这些手法在高考作文中是非常常见的，因此也是不可或缺的。俗手的运用可以使文章结构清晰，逻辑严密，让阅卷老师对文章的内容和观点有一个清晰的理解，从而提高分数。
巧手，则是指运用巧妙的思路和技巧来进行写作。比如在写议论文时，可以采用正反对比的思路，先列举正面观点，再列举反面观点，最后给出自己的结论。这种写作思路可以使文章更加有层次感和逻辑性，给阅卷老师留下良好的印象。巧手的运用可以使文章更加有条理，观点更加鲜明，从而提高分数。
综上所述，妙手、俗手和巧手都是高考作文中我们可以采用的写作技巧。在写作过程中，我们可以根据自己的实际情况和文章的需要来选择合适的写作手法，以达到更好的效果。无论是妙手、俗手还是巧手，都可以为我们在高考作文中取得更好的成绩提供有力的支持。
妙手俗手巧手高考范文 篇四
《筑牢根基，行稳致远》
宋朝朱熹有言：“学者之患，在于好谈高妙，而自己脚跟却不点地。”学习是如此，人生亦是如此。打好每一个基础，筑牢我们的根基，才能撑起一片蓝天。
诚然，在现实生活中，只有基础并没有太大的作用，我们肯定需要多种手段来提高自己，用一些出其不意的妙招。但是，这一切都是建立在基础牢靠的前提下的，盖房子需先打地基，学游泳需先练憋气。没有扎实的基础来作为后盾，不但不能出“妙手”，连“本手”必然也很难下出，反而近乎全是“俗手”。
重视我们的基础，始终如一，才能不下“俗手”。“本手”和“笨人”，名二其实一。但“笨人”和“俗人”又截然不同。现实中，做一个“笨人”，殊为不易，但想成为一个“俗人”，简简单单。相比较而言，世界上，智商最高的一部分人非科学家莫属。可谁曾想，下笨劲最多、最锱铢必较的还是科学家。往往是，一个科研思路提出后，需要一步步地去试验，稍有一点粗心大意就会前功尽弃，落入俗套。所以，打好根基，发挥“笨”劲，才能运斤成风。
发挥我们的基础，放眼长看，才能下出“妙手”。人人皆想自己拥有一个成功的人生，个个都在追求成为人生的“妙手”。像一座金字塔，若把塔尖上的那几块称作“妙手”，那么下面无数的石头就是构成成功的“本手”。人们常说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”人总是向往高处，这就需要我们用发展的眼光看问题，以牢固的基础为依托，从而达到成功的巅峰，成为一个享受到“会当凌绝顶，一览众山小”妙处的“妙手”。
有人可能会说：“我只是一个普通人，不会‘妙手’，但尽力不下‘俗手’，人生的大棋还能成功吗?”是的，我们大部分人都是普通人，一辈子很难下出几步“妙手”，这就需要我们稳住我们的本源，不冒失，也不狂妄，将每一步“本手”都发挥到最好。庖丁解牛，何以能做到“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然”?卖油翁，何以能做到“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”?都在于他们踏踏实实的“本手”，靠的是日复一日对专业技能的细心钻研，从简单掌握转而游刃有余，再从驾轻就熟实现“目无全牛”，此时，他们的每一步“本手”，在外人看来，都是“妙手”。
身处百年未有之大变局，作为新时代的新青年，心无旁骛把自己的事情做好，把发展的基础打牢，把每一步“本手”都运用好，不下出“俗手”，我们就一定能在世界这个大棋盘里走出我们的自己的“妙手”，赢得美好的未来。
妙手俗手巧手高考范文 篇五
若为成功故，基础不可抛
我们都说：“人生如棋，布局者生。”从棋局的部署中，我们也能看出人生的感悟。懂围棋的朋友都知道，下棋有三手，为本手、妙手和俗手。本手是合棋理的下法，妙手是出人意料的精妙下法，而俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。
我们追求妙手，小看本手，但一个不小心我们以为的妙手就会变成意料之外的俗手。在我们生活学习中也是，在基础不扎实的前提下盲目追求创新，好高骛远，容易人心不足蛇吞象。
科学创新需要基础。牛顿曾经说过：如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。在伽利略、开普勒等前人的努力下，牛顿才有可能用已经准备好了的各种理论基础建立起一座宏伟的经典力学大厦。而我们今天之所以能在航空领域获得各种创新成就，都要以牛顿的三大定律和万有引力定律为核心的经典物理学知识作为航天活动的理论根源。大厦的地基决定上层建筑的高度，必须夯实基础才能建起高楼大厦，我们的航天创新正是在扎实的牛顿理论实践的基础上才能取得重大成就。
文学艺术创新也需要基础。达芬奇是有名的画家，在达芬奇十四岁那年，拜著名艺术家弗罗基俄为师，弗罗基俄是位很严格的老师，他给达芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。一开始，达芬奇画的很有兴致，但是以后每一节课老师还是让他画鸡蛋，这时达芬奇就想不通了，小小的鸡蛋有什么好画的，就去问老师。老师回复他说：鸡蛋虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来的也不一样，画鸡蛋是基本功，基本功要练到画笔能熟练地听从大脑的智慧，才算功夫到家。达芬奇听了老师的话，很受启发，一丝不苟地照着画鸡蛋，最后他的艺术水平很快超过了老师，也成为伟大的艺术家，他扎实的基础也为《最后的晚餐》这一世纪文化瑰宝提供了支撑。
制度创新需要基础。_曾经说过中国特色社会主义制度既遵循科学社会主义的基本原则，集中体现了科学社会的根本精髓，又切合中国的发展实际，是马克思主义基本原理与中国建设、改革实际相结合的产物。这一条路，是我们对于马克思主义原理反复咀嚼，对于中国各阶段的发展情况反复推敲的基础上形成的重大创新改革，也是前人对于过往反复总结的成果。
万丈高楼平地起，没有基础的创新只能纸上谈兵的想象，是空中楼阁的短暂存在，注定只能昙花一现。而扎实的基础能为我们的各种创新思想源源不断提供活水，丰富无形的创新想象成为实体，成为我们大脑遨游驰骋的翅膀。
一口饭吃不成胖子，我们在日常的学习中，夯实学业的基础学好前人的理论，悄悄的拔尖，才能在将来的某一瞬间厚积薄发，然后惊艳所有人。
妙手俗手巧手高考范文 篇六
创新是人的才能的最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。纵观历史，每一位取得卓越成就的人，无不是敢于创新的。敢于创新，是一种极可宝贵的精神，我们都应该学习。
小学的一篇课文《第三只小板凳》中写了这样一个故事：世界闻名的大科学家爱因斯坦在读小学时，一次劳作课后，他给老师交了一只做得很粗陋的小板凳。当老师看了极不满意时，他从课桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……爱因斯坦做出了第一只小板凳，为何不就此罢休而又做了两次，直到自己认为满意时才交给老师?这是因他具有创新精神。正因为有这种创新精神的支配，他才成了举世闻名的科学家。
大约23年前，希腊有一位伟大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫4__年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信，他通过实验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。
有人说第一个用鲜花来比喻少女的人，受到人们一致的称赞，被誉为天才;第二个套用比喻的人，则被人们讥为庸才;等到第三个仍用此比喻的人，就被人们斥为蠢材了。这种说法未免夸张，但其中赞扬创新的意思却是无可非议的真理。
雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好，如果失败，又有什么关系呢?”
我们应提倡创新，而且要敢于创新，而不去步人后尘，拾人牙慧。年轻的朋友们，趁我们正值青春年华，努力吧，愿我们有所创新，有所发明!
