《给家长的建议》读后感(精选3篇)
《给家长的建议》读后感 篇一
《给家长的建议》是一本非常实用的家庭教育指南，通过作者的深入研究和经验总结，为家长们提供了许多宝贵的建议和指导。这本书给我留下了深刻的印象，让我对家庭教育有了更全面的认识和理解。
首先，我被书中强调的父母的陪伴和关注所深深触动。作者指出，家长应该尽量多地与孩子进行互动，关注他们的情感和需求。这不仅可以增强亲子关系，还可以帮助孩子建立良好的情绪管理能力。通过陪伴和关注，父母可以更好地了解孩子的内心世界，帮助他们解决问题和面对挑战。
其次，我认为书中提到的正确表扬和鼓励的重要性非常有道理。作者指出，父母应该注重表扬孩子的努力和进步，而不仅仅是结果。这样可以增强孩子的自信心，激发他们的积极性和动力。同时，书中还提到了正确的表扬方式，即具体、及时和真诚。这些方法可以帮助孩子更好地理解自己的优点和价值，从而提高他们的自尊心和自信心。
此外，我也从书中学到了如何建立良好的家庭规则和纪律。作者强调，家庭规则应该清晰明确，并且家长应该对其进行严格的执行。这样可以让孩子知道自己的行为有明确的后果，并且培养他们的责任感和自律能力。同时，书中还提到了家庭成员之间的沟通和合作的重要性。家长应该与孩子保持良好的沟通，尊重他们的意见和想法，共同制定家庭规则，从而增强家庭的凝聚力和稳定性。
总的来说，我认为《给家长的建议》是一本非常实用和有启发性的书籍。它为家长们提供了许多宝贵的建议和指导，帮助他们更好地教育和引导孩子。通过阅读这本书，我对家庭教育有了更深入的理解，也对自己作为未来的家长有了更清晰的规划和目标。我相信，只要我们按照书中的建议去行动，我们一定能够培养出健康、积极和有责任心的下一代。
《给家长的建议》读后感 篇二
《给家长的建议》这本书给了我许多关于家庭教育的启示和思考。在这本书中，作者以自己的亲身经历和深入研究为基础，给出了许多实用的建议和指导。这些建议不仅适用于父母，也适用于任何一个与孩子有关的人。通过阅读这本书，我对家庭教育有了更全面的认识和理解。
首先，我深受书中关于父母陪伴的启发。作者提到，父母应该尽量多地陪伴孩子，与他们建立深厚的亲子关系。这样可以增强孩子的安全感和归属感，使他们更加自信和独立。在我看来，父母的陪伴不仅仅是陪伴孩子的时间，更重要的是陪伴的质量。父母应该与孩子进行真诚的沟通，关注他们的需求和情感，帮助他们建立积极的自我认知和情绪管理能力。
其次，我认为书中关于正确表扬和鼓励的建议非常实用。作者指出，父母应该注重表扬孩子的努力和进步，而不仅仅是结果。这样可以激发孩子的积极性和动力，培养他们的自信心和自尊心。同时，书中还提到了正确的表扬方式，即具体、及时和真诚。这样可以让孩子更加清楚地了解自己的优点和价值，从而树立正确的自我认知和自我评价。
此外，我也从这本书中学到了家庭规则和纪律的重要性。作者强调，家庭规则应该清晰明确，并且家长应该对其进行严格的执行。这样可以让孩子知道自己的行为有明确的后果，并且培养他们的责任感和自律能力。同时，书中还提到了家庭成员之间的沟通和合作的重要性。家长应该与孩子保持良好的沟通，尊重他们的意见和想法，共同制定家庭规则，从而增强家庭的凝聚力和稳定性。
通过阅读《给家长的建议》，我对家庭教育有了更深入的认识和理解。这本书为我提供了许多宝贵的建议和指导，帮助我更好地教育和引导孩子。我相信，只要我们按照书中的建议去行动，我们一定能够培养出健康、积极和有责任心的下一代。
《给家长的建议》读后感 篇三
《给家长的一百条建议》读后感
当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《给家长的一百条建议》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
本书是《家庭教育
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”弗朗西斯·培根的这句话被很多人看作读书的动力。而对于我和女儿来说都切实感受到了读书的好处。培养女儿爱读书的习惯，还是受到了这本书的启发，《给家长的一百条建议》书中写道：不要给孩子增添额外的作业以求提高成绩，只要教给他们阅读和思考。阅读好比是使思维受到一种感应，激发它的觉醒。
《建议》还请我们记住：儿童学习越困难，她在学习中遇到的障碍越多，她就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的最强有力的手段。学生思考得越多，她看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，他学习的兴趣和欲望就越强，而我们家长教育起来就越容易。引导孩子读点名著，对培养孩子健康人格很有好处，著名教育家陶行知曾说过：“人生应该读几本垫底的书”就是教育部推荐的名著。
理解孩子的情感这一部分更是我们老师和家长应该关注的。同情心，是非常宝贵的一种情感，它是许多高尚情感的基础。对孩子的教育，不能用抽象的道理，而应以情感教育为主。教师和家长要呵护孩子的自信心，对孩子来说自信是他们得以坦然踏上人生之旅的动力，自信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。而高水平的发挥是建立在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，这样才能将人的水平提高到一个新的水准。一个人的'成长路线如果是沿着这样的积极上升式行进，可以想象其积累效果是十分可观的。
有了自信，缺乏自立能力也不行。试想，在竞争如此激烈的时代，“男尊女卑”的思想依然控制着大多数人，作为一个女性，独立的能力都没有，如何在社会上立足呢？父母应该深谙这个道理，那么为什么不通过培养女儿的自信自立，把这把金钥匙交到她手里，让她一辈子受益呢？关于自信，拿破仑·希尔说：“信心的力量是惊人的，相信自己，那么，一切困难都将不会是困难的。因为自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功而必备的、重要的心理素质。”
做教师要讲艺术，做家长也要讲艺术，在做家长的艺术中，一两的身教等值一吨的说教。我们的孩子在注视着我们，我们是什么要比我们说什么更有力量。因此，作为家长应具备五种意识，我觉得对我们教师更应该具备这五种意识，第一种是使命感，我们的使命感是使孩子学会做快乐的，对社会有用的人。第二种责任感，没有人回替我们教育孩子，作为家长，是不可替代的家长拥有和孩子相处的优先权，、不应有意无意地将教育孩子的责任推给别人。第三种紧迫感在教育孩子的问题上我们不能犹豫不决，孩子今天正需要我们的教育，明天也许就晚了，时间就是珍宝，一旦失去就再也无法找到。第四种是平等感，家长要成为孩子”的大朋友“要学会从孩子的眼中看出他们身上发生什么事，并根据孩子的实际，给于他们帮助。第五种，幽默感，幽默感与应对挑战的能力有关，并与乐观的生活态度和积极看待世事的视觉紧密相关。
总之，未来的竟争将是复合型人才的竞争，社会需要的是通用人才，即要求竞争者了解多种知识，能够很快熟悉新的工作。这就要求我们的孩子不仅仅要努力学习和掌握现有的科学文化知识，更重要的是要掌握探索新知识的手段和技能，要富有创新意识、挑战意识。
