亲子阅读感想(实用3篇)
亲子阅读感想 篇一
亲子阅读是一种特殊的阅读形式，它不仅能够增强亲子间的情感交流，还能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。我和我的孩子经常进行亲子阅读，下面我将分享一些我在这个过程中的感受和体会。
首先，亲子阅读给我和孩子之间建立了更加紧密的亲子关系。每当我和孩子一起坐在沙发上，打开一本书，我们的心灵就像是得到了连接。我们会一起感受故事中的情感，讨论故事的内容，分享自己的想法和感受。这种共同的阅读体验让我们更加亲近，增强了我们之间的信任和理解。
其次，亲子阅读培养了孩子的阅读兴趣和阅读能力。通过和孩子一起读书，我发现孩子对阅读产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动选择一本书并主动要求我给他们读故事。这种主动性的阅读体验让他们对阅读产生了兴趣，激发了他们的阅读欲望。同时，通过亲子阅读，孩子们的阅读能力也得到了提升。他们学会了正确的阅读方法和技巧，增加了词汇量，提高了阅读理解能力。
再次，亲子阅读丰富了孩子的知识和想象力。通过阅读各种题材的书籍，孩子们能够接触到不同的知识和文化。他们了解了世界的多样性，开阔了眼界。同时，阅读也能够激发孩子们的想象力和创造力。在阅读故事时，孩子们会想象自己成为故事中的角色，体验不同的情境，培养了他们的想象力和创造力。
最后，亲子阅读帮助孩子们培养了良好的价值观和道德观。通过阅读故事，孩子们能够从中汲取正能量，学习正确的价值观和道德观。他们能够在故事中感受到善良、友爱、正义等美好的品质，并将这些品质带入自己的生活中。亲子阅读让孩子们从小就接触到正能量的影响，培养了他们的良好品质和行为习惯。
总之，亲子阅读是一种非常有益的阅读形式。通过亲子阅读，我和孩子们培养了更加紧密的亲子关系，提高了孩子们的阅读兴趣和能力，丰富了他们的知识和想象力，培养了他们的良好价值观和道德观。我相信，亲子阅读将一直伴随着我们的成长，给我们带来更多的乐趣和收获。
亲子阅读感想 篇二
亲子阅读是我和孩子们共同度过美好时光的重要方式，它不仅帮助孩子们培养了阅读兴趣和能力，还促进了我们之间的情感交流和成长。在亲子阅读的过程中，我有一些感受和体会，下面我将分享给大家。
首先，亲子阅读让我更好地了解孩子们的内心世界。通过和孩子一起读书，我能够更深入地了解他们的兴趣、喜好和思考方式。我们会一起讨论书中的故事情节，分享自己的感受和想法。通过这些交流，我能够更好地了解孩子们的思维方式和情感需求，为他们提供更好的成长支持。
其次，亲子阅读帮助孩子们培养了阅读习惯和能力。通过和孩子一起读书，我能够给他们提供一个良好的阅读环境和示范。我会定期带他们去图书馆借书，给他们选择适合他们年龄和兴趣的书籍。同时，我也会主动给他们读故事，让他们感受到阅读的乐趣和好处。通过这样的方式，孩子们养成了每天读书的习惯，并且阅读能力也得到了提升。
再次，亲子阅读让孩子们丰富了知识和想象力。通过阅读各种题材的书籍，孩子们能够接触到不同的知识和文化。他们了解到了世界的多样性，学习到了许多新的事物。同时，阅读也能够激发孩子们的想象力和创造力。在阅读故事时，孩子们会想象自己成为故事中的角色，体验不同的情境，培养了他们的想象力和创造力。
最后，亲子阅读加深了我和孩子们之间的情感交流和亲子关系。每当我们一起读书时，我们会一起感受故事中的情感，讨论故事的内容，分享自己的想法和感受。这种共同的阅读体验让我们更加亲近，增强了我们之间的信任和理解。通过亲子阅读，我和孩子们之间的关系变得更加紧密，我们彼此之间的情感也得到了更好的表达和理解。
总之，亲子阅读是一种非常有益的阅读形式。通过亲子阅读，我更好地了解了孩子们的内心世界，帮助他们培养了阅读习惯和能力，丰富了他们的知识和想象力，加深了我们之间的情感交流和亲子关系。我相信，亲子阅读将一直伴随着我们的成长，给我们带来更多的乐趣和成长。
亲子阅读感想 篇三
亲子阅读感想
女儿
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是我经常对孩子说的一句话，我认为首先应该让孩子知道读书的重要性，通过读书，可以知道想知道的东西。如：女儿对我说，“妈妈，鳄鱼看上去那么凶，可是为什么它看到猎物会哭呢？”我故作深思状，“为什么呢？为什么呢，去，把那本十万个为什么拿来，我们一块找找看，到底是什么原因会让凶残的鳄鱼流泪。”我俩找到答案后，我会故意大声说“噢，多亏了这本书啊，看来书里什么都有啊，以后还要多看书啊!”我也会经常给孩子讲一些孩子感兴趣的故事，有时讲着讲着，正当孩子听得津津有味的时候，我就故意忘记了具体内容，这个时候，孩子就会嚷嚷着赶紧讲，我就拿过故事书来，找到正在讲的故事，然后给孩子读起来，原先孩子不大认字的时候，我读，现在她嫌我读得慢，每当这个时候，她就索兴自己读，久而久知，她就会以为书中什么都有，也就基本上理解了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真正含义。
其次让孩子知道如何读书。起初，孩子看书翻来翻去，有时真的是一目十行，这时我就不动声色地等她看一段时间后，问她这篇文章或者这个故事叫什么名字啊？讲的`是什么内容啊？主人公为什么会这样啊？事情的原因是什么啊？结果怎么样啊……？问得她一愣一愣的，为了给我讲出故事的内容，她只能耐心一点看，认真一点看，这样一来呢，她不光能把故事讲完整，还能把一些好的词语或者句子记下来，这样还提高了她自身的写作(写日记、写作文)的能力。
另外，我觉得家长有必要给孩子营造一个学习的氛围，就象教室里写得“进门就读书，提笔就练字”的标语一样，给孩子布置一个温馨的书屋，一看就是学习阵地，一进去就想读书、学习，让家长和孩子共同在亲情的氛围中学习，书的海洋里遨游，一起享受读书带来的快乐和幸福。
书是人类进步的阶梯，和孩子一起阅读，和孩子一起学习，和孩子共同成长！
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