人音版音乐二上《我的小绵羊》教案(经典3篇)
人音版音乐二上《我的小绵羊》教案 篇一
《我的小绵羊》是一首经典的儿童歌曲，它的旋律简单明快，歌词朗朗上口，深受孩子们喜爱。在人音版音乐二上的教学中，我们将通过学习这首歌曲，帮助孩子们培养音乐感知能力和表演能力。
首先，我们将通过观看音乐视频来引入这首歌曲。视频中将展示一群孩子们欢快地唱着《我的小绵羊》的情景，让孩子们感受到音乐的欢乐与魅力。接着，我们将与孩子们一起学习歌曲的歌词和旋律。老师会逐句教唱歌词，让孩子们跟着唱，同时还会教授一些简单的手指动作和舞蹈动作，增加歌曲的趣味性。
在学习歌曲的过程中，我们将注重培养孩子们的音乐感知能力。通过反复听歌，孩子们能够熟悉歌曲的节奏和旋律，进而能够准确地模仿和表演。我们还会播放一些类似的音乐片段，让孩子们通过比较和辨认，提高对音乐的理解和区分能力。同时，我们还会引导孩子们用自己的语言描述歌曲所表达的情感和意境，培养他们的音乐表达能力。
除了学习歌曲本身，我们还将通过创设情境，培养孩子们的表演能力。在课堂上，我们会组织小组活动，让孩子们分角色进行表演，比如有的孩子扮演小绵羊，有的孩子扮演牧羊人。通过角色扮演，孩子们能够更深入地理解歌曲的意义，同时也能够锻炼他们的表演能力和团队合作能力。
最后，在课堂的结尾，我们将进行一次集体表演。孩子们将穿上自己设计的小绵羊服装，跟着音乐节奏和动作，展示自己学到的成果。这次表演不仅是对孩子们学习成果的展示，也是对他们自信和表达能力的培养。
通过学习《我的小绵羊》，我们不仅能够培养孩子们的音乐感知能力和表演能力，还能够激发他们对音乐的兴趣和热爱。希望通过这次教学，孩子们能够在音乐中感受到快乐，收获自信和成长。
人音版音乐二上《我的小绵羊》教案 篇二
《我的小绵羊》是一首经典的儿童歌曲，它的旋律简单明快，歌词朗朗上口，深受孩子们喜爱。在人音版音乐二上的教学中，我们将通过学习这首歌曲，帮助孩子们培养音乐感知能力和表演能力。
首先，我们将通过观看音乐视频来引入这首歌曲。视频中将展示一群孩子们欢快地唱着《我的小绵羊》的情景，让孩子们感受到音乐的欢乐与魅力。接着，我们将与孩子们一起学习歌曲的歌词和旋律。老师会逐句教唱歌词，让孩子们跟着唱，同时还会教授一些简单的手指动作和舞蹈动作，增加歌曲的趣味性。
在学习歌曲的过程中，我们将注重培养孩子们的音乐感知能力。通过反复听歌，孩子们能够熟悉歌曲的节奏和旋律，进而能够准确地模仿和表演。我们还会播放一些类似的音乐片段，让孩子们通过比较和辨认，提高对音乐的理解和区分能力。同时，我们还会引导孩子们用自己的语言描述歌曲所表达的情感和意境，培养他们的音乐表达能力。
除了学习歌曲本身，我们还将通过创设情境，培养孩子们的表演能力。在课堂上，我们会组织小组活动，让孩子们分角色进行表演，比如有的孩子扮演小绵羊，有的孩子扮演牧羊人。通过角色扮演，孩子们能够更深入地理解歌曲的意义，同时也能够锻炼他们的表演能力和团队合作能力。
最后，在课堂的结尾，我们将进行一次集体表演。孩子们将穿上自己设计的小绵羊服装，跟着音乐节奏和动作，展示自己学到的成果。这次表演不仅是对孩子们学习成果的展示，也是对他们自信和表达能力的培养。
通过学习《我的小绵羊》，我们不仅能够培养孩子们的音乐感知能力和表演能力，还能够激发他们对音乐的兴趣和热爱。希望通过这次教学，孩子们能够在音乐中感受到快乐，收获自信和成长。
人音版音乐二上《我的小绵羊》教案 篇三
人音版音乐二上《我的小绵羊》教案
课题：《我的小绵羊》 年级：小学一年级 教学目标：
1、 有感情的演唱《我的小绵羊》
2、 模仿体验不同角色的声音特点，表达欢乐的情绪 3、 初步渗透多声部教学 教学重点：
通过对歌曲分声部的表演唱，初步体验多声部合唱教学。
【教学过程】
评析：
由于学生的.地域差异，以及对新老师的不熟悉，可能导致第一文库网这节课并未收到预想的效果。老师对课程的设计以及多声部的学习给学生造成了茫然无措的学习情绪，似的课程有些尴尬和不活跃。到最后的表演唱也并没有达到教学目标中的有感情的演唱歌曲。旋律的过渡过为匆忙，并没有让学生真正的学会和掌握，躲藏的游戏也并未达到教学的辅助效果，反而分散了学生的注意力。
赵珝洁 张英镭 蔡畅 张然然 张丹阳 古小晶
