《田忌赛马》的教案【最新3篇】

《田忌赛马》的教案 篇一

在课堂教学中，我们常常采用寓教于乐的方式来引导学生学习。而《田忌赛马》这个古代寓言故事，就是一个很好的教材。通过这个故事，我们不仅可以让学生了解中国传统文化，还可以引导他们思考人生道理。下面就是我为《田忌赛马》设计的教案。

一、教学目标

1.了解《田忌赛马》这个寓言故事的背景和主要内容。

2.理解故事中的道理，引导学生思考胜利的定义。

3.培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4.激发学生对中华传统文化的兴趣。

二、教学步骤

1.导入：通过图片、视频或者简短的故事梗概引入故事。

2.讲解：讲解《田忌赛马》的背景故事，介绍主要人物和情节。

3.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的道理，探讨胜利的不同定义。

4.思考问题：引导学生思考，在现实生活中，他们是如何定义胜利的？

5.小结：总结故事中的道理，让学生明白胜利并非唯一的标准。

6.拓展：让学生自由发挥，探讨其他寓言故事中的道理，比如《三打白骨精》等。

三、教学评估

1.观察学生的表现：看学生在小组讨论和思考问题时的表现，包括逻辑性、批判性思维等。

2.听取学生的意见：让学生就故事中的道理表达自己的看法，看是否能理解故事的深层含义。

3.作业设计：布置相关作业，让学生用自己的话语重新讲述《田忌赛马》故事，或者写一篇关于胜利定义的作文。

通过这样的教学设计，学生不仅能够了解《田忌赛马》这个经典寓言故事，还能够在思考胜利的过程中培养自己的思维能力和人生智慧。同时，也可以让学生对中国传统文化有更深入的了解和热爱。

《田忌赛马》的教案 篇二

在现代社会，人们常常追求胜利，但往往忽略了胜利的真正含义。《田忌赛马》这个古代寓言故事，正是告诉我们，胜利并非唯一的标准，而是要看它的代价和后果。下面是我为《田忌赛马》设计的另一个教案。

一、教学目标

1.了解《田忌赛马》这个寓言故事的背景和主要内容。

2.理解故事中的道理，引导学生思考成功的定义。

3.培养学生的批判性思维和判断能力。

4.激发学生对中国传统文化的兴趣。

二、教学步骤

1.导入：通过一个引人入胜的故事开场，引入《田忌赛马》这个故事。

2.讲解：讲解《田忌赛马》的背景故事，介绍主要人物和情节。

3.分析：分析故事中田忌和孙膑的策略，引导学生思考成功的不同方式。

4.讨论：让学生讨论胜利的代价，思考是否值得以次胜利为目标。

5.总结：总结故事中的道理，引导学生明白成功并非唯一标准。

6.活动：设计小组活动或者角色扮演，让学生在游戏中体会故事的内涵。

三、教学评估

1.观察学生的表现：看学生在讨论和活动中的表现，包括合作能力、逻辑性等。

2.听取学生的意见：听取学生对成功的定义和胜利的看法，看是否有新的认识。

3.作业设计：设计相关作业，如写作文、表演故事片段等，让学生深入体会故事的内涵。

通过这样的教学设计，可以让学生在思考胜利的过程中，领悟到成功的真正含义，培养他们的批判性思维和判断能力。同时，也可以让学生对中国传统文化有更深入的了解和热爱。

《田忌赛马》的教案 篇三

《田忌赛马》的教案

　　导语：田忌赛马告诉我们，要办好事情，应对主客观情况进行科学分析，合理使用力量。所以，这一篇课文，要仔细阅读，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。下面是小编收集整理的《田忌赛马》的教案，以供大家参考借鉴。

　　一：课题：田忌赛马

　　二：教学要求：

　　1，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。

　　2，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。

　　3，有感情的朗读课文。

　　三：教学重点：了解两次赛马双方的三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。

　　四：教学过程：

　　1、导入：

　　赛马是我国战国时期齐国贵族喜爱的一种活动。齐国大将田忌十分喜欢赛马，课文讲的就是赛马中的一个故事。

　　2、学习新课

　　（1）指名朗读课文，思考：本文是按什么顺序写的.？

　　（2）给课文分段

　　3、讲读第一段

　　（1）我们看一下比赛情况，齐读第一段，思考：从这一段中，可以知道那些情况？

　　（2）指名回答：比赛的结果？比赛失败的原因？由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。

　　换一组关联词语：因为……所以；之所以……是因为……

　　（3）第一次田忌失败了，他有那些表现？（扫兴、垂头丧气）

　　（4）想象以下，齐威王有那些表现？

　　4、讲读第二段田忌准备离开赛马场，这时发生了什么事？

　　（1）朗读课文

　　（2）孙膑给田忌出注意时，，田忌的心理是如何变化的？从中我们可以体会出田忌有什么弱点？

　　（3）孙膑的表情、心理是怎样的？（胸有成竹）他为什么如此胸有成竹？

　　（4）读课文，体会孙膑的品质？（观察认真，善于动脑）

　　（5）体会齐威王的性格品质？

　　（6）分角色朗读课文

　　（7）分组表演

　　（8）练习

　　5、讲读第三段田忌要同齐威王再比一次，齐威王同意了，我们来看以下比赛情况

　　（1）指名朗读课文

　　（2）田忌是如何取胜的？找同学演示一下

　　（3）田忌胜利了，齐威王有那些表现？为什么有这些表现？

　　（4）田忌取胜的原因是什么？

　　6、齐读最后一段

　　（1）只……就……说明什么？（没费多少力气，就使结果完全改变）

　　7、朗读课文，完成练习

　　五、板书设计：

　　田忌赛马

　　齐威王： 上 中 下 （第一次）

　　田 忌： 上 中 下 失败

　　齐威王： 上 中 下 （第二次）

　　田 忌： 下 上 中 赢

　　六、作业：完成思考练习完成练笔