《小狗包弟》教案【通用3篇】
《小狗包弟》教案 篇一
在幼儿园的教育教学中，绘本故事一直扮演着重要的角色。而《小狗包弟》这本书，无疑是一本非常适合幼儿园教学的绘本故事。通过这个故事，孩子们不仅可以学习到如何与小动物相处，还能培养他们的责任感和同理心。
首先，通过《小狗包弟》这个故事，可以帮助孩子们了解到小狗的生活习性和需求。在故事中，小狗包弟是一个非常可爱的小狗，但他需要主人的照顾和关爱。通过这个故事，孩子们可以学习到照顾小动物的方法和技巧，培养他们的责任感。在幼儿园的教学中，可以利用这个故事进行讨论和互动，让孩子们明白照顾小动物是一件需要认真对待的事情。
其次，通过《小狗包弟》这个故事，可以培养孩子们的同理心和情感表达能力。在故事中，小狗包弟遇到了一些困难和问题，但最终都得到了主人的帮助和关爱。通过这个故事，孩子们可以理解到在生活中，我们也需要给予他人帮助和关爱。在幼儿园的教学中，可以通过角色扮演和情景再现的方式，让孩子们感同身受，学会关心和帮助他人。
总的来说，《小狗包弟》这本书是一本非常适合幼儿园教学的绘本故事。通过这个故事，孩子们不仅可以学习到如何与小动物相处，还能培养他们的责任感和同理心。在幼儿园的教学中，可以通过这个故事进行讨论和互动，让孩子们在快乐中学会关爱和帮助他人。
《小狗包弟》教案 篇二
《小狗包弟》是一本非常适合幼儿园教学的绘本故事，通过这个故事，孩子们可以学习到如何与小动物相处，培养他们的责任感和同理心。在幼儿园的教学中，可以通过这个故事进行多种活动，让孩子们在快乐中学会照顾和关爱他人。
首先，可以通过角色扮演的方式，让孩子们模仿小狗包弟和主人的对话和互动。通过这种方式，可以让孩子们更深入地理解故事中的情节和主题，培养他们的表达能力和情感认知能力。同时，还可以通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验照顾小动物的过程，培养他们的责任感和同理心。
其次，可以通过手工制作的方式，让孩子们制作小狗包弟的玩偶或画作。通过这种方式，可以让孩子们更加深入地了解小狗包弟这个角色，同时还可以培养他们的动手能力和创造力。在制作过程中，可以引导孩子们思考如何照顾小动物，让他们更加深入地理解和感受故事中的主题。
总的来说，《小狗包弟》是一本非常适合幼儿园教学的绘本故事。通过这个故事，孩子们可以学习到如何与小动物相处，培养他们的责任感和同理心。在幼儿园的教学中，可以通过角色扮演和手工制作等多种方式，让孩子们在快乐中学会照顾和关爱他人。
《小狗包弟》教案 篇三
人教版《小狗包弟》教案
教学设想：
本文是一篇叙事散文，有完整的故事情节。在指导学生探究阅读时，重在感受作者的情感变化，感悟作者严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量。
一、知识与技能：
1、以“小狗包弟的遭遇”为突破口，理解小狗包弟的悲惨故事。
2、以“揣摩人物的言行、心理”为重点，体察巴金的个性、情操。
二、过程与方法：
以教师引导、小组合作讨论的方法进行探究式学习。
三、情感态度与价值观：
体察巴金的.个性、情操，感受其人格魅力。
教学资源：
多媒体。
教学方法：
一课时。
教学过程：
一、导入新课。
二、明确学习目标。（课件展示）
1、以“小狗包弟的遭遇”为突破口，理解人和狗的悲惨故事。
2、以“揣摩人物的言行、心理”为重点，体察巴金的个性、情操。
三、速读课文，把握故事。
请同学们速读课文，找出能体现不同时间阶段的句子，根据时间阶段来回答两个问题。（课件展示）
1、文中写了两个人与狗的故事，是哪两个？
2、包弟的故事可分为哪三个阶段？各用一个词来概括。
3、小结。
四、精读课文，探究人格。
（一）合作探究一：认真阅读2—5自然段，体会“七年相处”“我”与包弟的关系。（课件展示）
1、请同学们认真阅读课文2—5自然段，用课文中的句子来介绍小狗包弟。
2、七年来，家人与包弟相处得怎么样？请用课文中的句子说明。
3、小结。
（二）合作探究二：认真阅读6—10自然段，体会“一朝痛别”“我”与包弟的关系。（课件展示）
1、哪些细节展示了可怕的一幕幕场景？
2、用课文中的关键词来表述巴金的心情。
3、包弟会不会给我们带来灾难？我的选择对不对？为什么？（讨论）
4、小结。
（三）合作探究三：认真阅读11—13自然段，体会“歉疚一生”“我”与包弟的关系。（课件展示）
1、哪些景物展示了巴金的心情？哪个词可以概括他的心情？学生自主发言。
2、除了包弟，还有哪些弱小者受到了迫害？请找出细节。哪个弱小者最让人佩服？为什么？
3、这是一个什么样的社会？请用课文中的一个词来概括。
4、现在，你认为巴金是一个什么样的人呢？（讨论）
五、小结。
六、回忆往事，畅所欲言。（课件展示）
追忆自己曾经做错的一件事，谈谈自己现在的感受。
七、结束语。
