防不法侵害主题班会教案(最新6篇)

防不法侵害主题班会教案 篇一

主题：警惕网络诈骗，保护个人信息安全

一、导入

近年来，网络诈骗事件频频发生，给人们的生活和财产安全带来了巨大威胁。为了让同学们能够更好地保护自己，我们今天的主题班会将重点讨论如何警惕网络诈骗，保护个人信息安全。

二、知识普及

1. 什么是网络诈骗？

网络诈骗是指利用互联网平台，通过虚假信息、欺诈手段获取他人财物的行为。常见的网络诈骗手法包括虚假网购、钓鱼网站、诈骗电话等。

2. 如何防范网络诈骗？

（1）不轻信陌生人发送的链接或信息，避免点击不明来源的邮件附件；

（2）不随便泄露个人信息，包括姓名、身份证号、银行卡号等；

（3）警惕虚假网站，确保在正规、安全的网站上进行交易；

（4）保护好自己的账号和密码，定期修改密码并使用复杂组合。

三、案例分享

小明最近接到一个陌生电话，对方声称他的银行卡有异常交易，需要提供个人信息核实身份。小明聪明地拒绝了，并主动致电银行查询，才发现这是一起网络诈骗案件。

四、讨论互动

1. 你们有没有遇到过类似的网络诈骗？如何应对的？

2. 你们觉得如何才能更好地保护个人信息安全？

五、总结

网络诈骗是一种严重的犯罪行为，我们每个人都要提高警惕，保护好自己的个人信息，避免成为不法分子的受害者。

防不法侵害主题班会教案 篇二

主题：警惕校园欺凌，共同维护和谐校园环境

一、导入

校园欺凌是一种严重的不法侵害行为，会给受害者带来心理和生理上的伤害，严重影响学习和生活。为了让同学们更好地认识和防范校园欺凌，我们今天的主题班会将重点围绕此话题展开。

二、知识普及

1. 什么是校园欺凌？

校园欺凌是指学生在学校或校园周围发生的，以恶意、频繁或持续伤害他人的行为。形式多样，包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。

2. 如何防范校园欺凌？

（1）树立正确的人生观和价值观，尊重他人，不伤害他人；

（2）学会拒绝和报警，及时向老师或家长求助；

（3）团结一致，共同维护和谐校园环境，不成为欺凌者的帮凶。

三、案例分享

小红发现同学小明经常在课间欺负别人，于是她积极向老师反映，并帮助小明认识到自己的错误，最终成功阻止了欺凌行为。

四、讨论互动

1. 你们对校园欺凌有什么看法？

2. 如果遇到校园欺凌，你们会如何应对？

五、总结

校园欺凌是一种不法行为，我们每个人都有责任维护和谐校园环境，拒绝欺凌，保护受害者，共同营造一个安全、健康的学习环墐。

防不法侵害主题班会教案 篇三

　　教学目标：

　　1.让学生认识到身体是自己的。

　　2.让学生知道人体的隐私部位。

　　教学过程

　　一、互动游戏提高保护意识

　　1.利用模型区分隐私部位

　　可利用形体轮廓示意图，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。

　　2.告诉小朋友：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧等。如果有人违背我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，一定要立刻离开或者大声叫喊，能离开的立刻离开。

　　二、不可以做的事情

　　1.不可以吃陌生人给的饮食

　　不管是什么好吃的东西，如果是陌生人给的，都不可以吃。如果想吃那样东西，回家后可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会给你买的。

　　2.不要独自呆在僻静的地方

　　告诉小朋友，不管是在幼儿园玩游戏的时候，还是在回家的路上或者其他时候，都不要一个人待在僻静的地方，这样容易遇到坏人。一定要和老师或者其它小朋友待在一起。

　　3.学会利用电话求助

　　要学会打电话，尽量记住父母的电话。

　　4.不可和别人离开幼儿园

　　如果有人说是爸爸妈妈让他来接你的，一定要问他爸爸妈妈的名字，或者问些更难的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小朋友。

　　5.独自在家时不要给人陌生开门

　　可以采用以下的方法来处理。不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再来……

　　三、我该怎么办

　　可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办：

　　1.如果有陌生人问你的名字、地址、电话，你会怎么办？

　　2.如果有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？

　　3.放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？

　　4.如果邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒服，你会怎么办？

　　5.如果你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？

　　6.如果有人要跟你玩游戏，摸你隐私部位，并且说这是秘密，不能告诉任何人，你会怎么办？

防不法侵害主题班会教案 篇四

　　活动目标：

　　1、知道不能跟陌生人走；

　　2、增强幼儿自我保护意识。

　　活动准备：

　　《大灰狼安全教育》动画、游戏

　　活动过程：

　　一、谈话导入教师：“你们听过哪些有关大灰狼的故事？”幼儿回答教师：“你们喜欢听大灰狼的故事吗？”“喜欢”教师：今天老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？我们一起来听一听，今天这只大灰狼发生了什么事。

　　二、欣赏故事（放动画）幼儿完整地听一遍故事提问：

　　1、大灰狼遇到了谁？（陌生人）

　　2、陌生人是什么样的人？（陌生人就是不认识的人。）

　　3、大灰狼为什么会跟着陌生人走？（因为陌生人骗大灰狼说他抓住了小红帽，大灰狼想吃小红帽，所以跟着陌生人走。）

　　4、大灰狼最后怎么样了？（被卖到动物园了。）

　　5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸妈妈了。）

　　6、如果小朋友被卖了会怎么样呢？讨论：如果有个陌生人要你跟他走你会怎么做呢？

　　教师小结：“你们说得真好，大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园，所以小朋友们千万要记住不能相信陌生人更不能跟他走。”

　　三、游戏因为小朋友说得好，所以我奖励你们来玩游戏。今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。教师强调游戏规则：每个题有两个答案，你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色中，若你答错了你将会被卖掉哦。幼儿游戏

　　四、总结通过故事和游戏，所以我们一定要记住：

　　1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；

　　2、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要；

　　3、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗并大声呼救。

　　五、活动延伸老师出去一下，你们不能乱跑更不能跟别人走哦。（让其她老师装作陌生人去骗幼儿看幼儿是否会跟他走。）

防不法侵害主题班会教案 篇五

　　【教学目标】

　　[知识目标] 认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。

　　[能力目标] 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。

　　[情感、态度。价值目标]懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利； 增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。

　　【教学重点、难点】

　　教学重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。

　　【教法及教具：】

　　教法：情景教学法、讨论法。

　　教具：漫画、案例资料、录音机。

　　【课时】：

　　1课时

　　【教学过程】：

　　(一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。

　　板书：第二框 防范侵害、保护自己

　　师：大家知道这首歌曲的名字叫什么？(学生答：祝你平安)对，就叫祝你平安，我想每个人都希望自己和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父母的，格外关心自己孩子的健康、安全。但 据国家儿童少年安康计划公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。

　　由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何防范侵害，保护自己。

　　(二)讲授新课

　　看漫画《骑摩托车的人》，让学生对违规骑车人的结果用一个故事讲述出来，并让学生讲述看了这个故事后得到的启示，由此得出结论一：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。

　　板书：一、提高警惕——这是避免受到侵害的重要前提

　　交流探究——我们对社会生活的哪些方面要提高警惕？

　　(老师在学生回答的基础上进行总结，并提出特别关注)

　　1、上网聊天、网上交友。匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。

　　2、女生的自我保护。出门在外结伴行，穿衣打扮要得体；生人搭讪不理睬，防范意识心头记。

　　但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么怎样才能更有效地防范侵害呢？

　　案例分析：2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯(当年高考以优异成绩考入东北财经大学)在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机，为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。

　　请同学思考回答：惨剧能避免吗？假如你是任凯，你会怎么办？

　　师：本案中的任凯面对歹徒的突然袭击，能够勇敢地进行搏斗，这是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗争，除了勇敢之外，还需要智慧，讲究策略。就以对付抢劫犯罪来说，面对劫匪的突然出现，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，实施正当防卫。如果没有能力将其制服，也可以采取多种方法脱身。常见的有：呼救脱身法、周旋脱身法、恐吓脱身法、对犯罪分子进行说服教育法等等。万不得已，也要充分进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。在人身权利与财产权利相比的`情况下，人身权利自然大于财产权利，自然应舍弃财产以保全自身。本案中任凯如果选择放弃手机也许是更为理智的做法。青少年在面对比自己强大的犯罪分子时，也不必大义凛然勇于搏斗，去作无谓的牺牲。

　　板书：二、用智慧保护自己——这是避免受到侵害的重要途径

　　师：对我们学生来讲，校园内外的拦截敲诈可能是最常见的不法侵害，这不，有位同学就碰到了——列举我校前段时间校园里发生的敲诈抢动劫案例。

　　讨论：面对拦截敲诈该怎么办？

　　师：大家的观点实际上都有一定道理，我们遭遇意外险情和伤害时，处理方法是随机应变，机智勇敢，用智慧来保护自己；处理原则是两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。当然，同学们身边的不法侵害远不止一项拦截敲诈，还有许多。下面，我就选择三个情境，请大家讨论，看看谁是自救智多星：

　　1、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你，怎么办？

　　2、当你独自在家，遇到陌生人来访，怎么办？

　　3、当你路过网吧，网吧老板拉你进去打游戏，怎么办？

　　(学生分组讨论、交流。)

　　师：刚才大家大都提到了打110的电话，知道这是帮助自己防范侵害的一个非常好的办法，下面，我就来考考大家，看看大家对常用的急用电话是否了解。

　　火警——119；匪警——110；急救——120；交通事故报警——122；森林火警——95119。(分小组竞赛)

　　师：在现实生活中，青少年面临的侵害除了那些不法侵害，还有一些自然灾害和意外伤害。请想一想：在日常生活中，我们还可能遇到哪些意外险情与伤害？如果遇到了，你觉得应该如何应对？(学生回答)

　　师总结提出:大家说的都挺好，下面我们来看看中学生小峰在他的合法权益受到侵害时，他是怎么做的？

　　案例：1994年春，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的全国少年儿童歌词征集活动中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日人民法院审结，小峰获得17000元赔偿。这是国内首例未成年人著作权案。

　　问：1、小峰靠什么保护了自己的合法权益？

　　2、在你的身边有过类似的事例吗？

　　老师总结，小峰靠法律保护了自己的合法权益，其实类似的事例还有很多。

　　板书：三、用法律保护自己——这是维护自己合法权益的重要保障

　　为了更好地保护青少年,我国特地颁布一系列保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，来保护青少年的合法权益。

　　师：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张!

　　(三)课堂感悟，点拨升华

　　师：通过这节课的学习，你最受启发的是什么地方。(用一两句话来概括)

　　教师小结：青少年要学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，还要学会用法律保护自己。所以平时具备一些防护知识是非常重要的，这是我们防护能力的一个重要因素。今天，大家在活动中已经学到了许多保护自己的高招，今后也请同学们注意收集有关这方面的知识，并编辑成册，存入自己的档案袋。最后，祝同学们天天愉快，岁岁平安，在未来的人生旅途中一路顺风!(播放《一路顺风》歌曲。)

　　(四)课后拓展练习

　　课后查找有关资料,以学习小组为单位讨论并设计中小学生自我保护绝招。最后，全班汇总编出《自我防护手册》。

防不法侵害主题班会教案 篇六

　　【教学目标】

　　知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。

　　能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力

　　情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。

　　【教学重点与难点】

　　重点：

　　（1）种种侵害类型及原因；

　　（2）身边的保护。

　　难点: 身边的种种侵害。

　　【教学方法】：

　　事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法；多媒体教学

　　【教学过程】：

　　新课导入：

　　青少年正初在兴趣高峰时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，不免性急出了查错，招来他人、父母、老师等的惩罚，甚至招到毒打，面对此现象你这时该怎么办呢？在坐的同学有类似情况吗？今天我们就来探讨一下这个问题。

　　讲授新课：

　　一 身边的侵害与保护

　　（一）、种种侵害

　　1、请同学们看大屏幕的图片和教材第P91页两个事例和两幅图，讨论下列问题：

　　（1）、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害？

　　（2）、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？

　　（3）、在我们周围还存在哪些侵害？

　　（教师巡视小组的讨论并借有利时机进行指导。

　　提示：青少年可能受到的伤害有：来自家庭、学校、社会和意外事故）

　　2、在此基础上，进一步讨论青少年受到侵害的原因？

　　（学生讨论）

　　教师进行小结：

　　（1）、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟；

　　（2）、生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。

　　讨论：如何辨证认识来自家庭和学校的伤害？

　　（学生讨论）

　　教师点评：一方面，家长和老师是爱护我们的，是我们健康成长的引路人。另一方面，主动与家长、老师交流，避免互不理解而造成的伤害。同时对来自家庭和学校造成的伤害要敢于拒绝，甚至用法律来保护自己的合法权益。

　　教师举例（略）

　　（二）、身边的保护

　　（投影显示）：杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直让她辍学。到初中三年级时，他的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃的受教育权，使她继续自己的学习生活。

　　探讨：（1）、杜鹃受到的侵害来自何处？

　　（2）、她采取的行动是什么？

　　（3）、她得到哪些方面的帮助和保护？

　　（4）、假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作？

　　教师指导学生小结：保护青少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭等各个方面都有一定的保护责任和保护措施。

　　假如社会、学校、家庭等各个方面保护不及时、不到位，我们青少 年应该如何做呢？

　　鼓励学生畅所欲言：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

　　课堂练习：

　　1.当你的合法权益受到侵害时，该怎么办？（ ）

　　A 忍气吞声，任其侵害

　　B 采用非法手段进行报复

　　C 学会运用法律武器维护自身的合法权益

　　2一位家长说：“孩子是我的，想让他上学就上学，不想让他上学就不上”。这位家长的说法对吗？谈谈你的看法。

　　课堂小结：

　　身边的侵害与保护

　　（一）、种种侵害：

　　1、 类型：意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。

　　2、原因： 各方面都不成熟； 生活环境复杂。

　　（二）、身边的保护：

　　1、责任和保护措施：国家、社会、学校、家庭等。

　　2、注意：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

　　作业：

　　女生应如何加强自我保护呢？