《新年好》儿歌教案(精简6篇)

《新年好》儿歌教案 篇一

新年好！今天我们要学唱一首儿歌《新年好》，让我们在新的一年里充满欢乐和祝福。这首儿歌旋律简单易学，适合幼儿园和小学低年级的学生。通过唱这首儿歌，不仅可以增强孩子们的音乐感知能力，还可以让他们感受到新年的喜庆氛围。

首先，我们来听一下这首儿歌的旋律。老师可以播放音频或者自己唱给孩子们听，让他们熟悉歌曲的节奏和旋律。接着，可以教导孩子们歌词，帮助他们记住歌曲的内容。《新年好》这首儿歌内容简单，歌词朗朗上口，容易被小朋友接受和理解。

在学习歌曲的过程中，老师可以引导孩子们一起跟着节奏摆动身体，感受音乐的魅力。可以让孩子们用手拍打节奏，或者跟着歌曲的节奏做简单的舞蹈动作，增加互动性和趣味性。孩子们在愉快的氛围中学习儿歌，更容易掌握歌曲的内容和旋律。

除了唱歌之外，老师还可以结合新年的主题，给孩子们讲解新年的习俗和传统，让他们了解新年的由来和意义。可以通过图片、故事或者游戏的形式，让孩子们更加深入地了解新年的文化内涵，增加他们的文化知识。

通过学唱《新年好》这首儿歌，不仅可以让孩子们在音乐中感受新年的氛围，还可以培养他们的音乐细胞和文化素养。希望孩子们在新的一年里，能够快乐成长，健康快乐地度过每一天。

《新年好》儿歌教案 篇二

新年好！在新的一年里，我们要学唱一首欢快的儿歌《新年好》，让我们一起唱响新年的喜庆和祝福。这首儿歌简单易学，适合幼儿园和小学低年级的学生，是学习新年习俗和音乐的好帮手。

首先，我们可以通过播放音频或者老师带领唱歌的方式，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏。《新年好》这首儿歌旋律欢快，歌词简单易记，适合孩子们跟着唱。可以让孩子们多听几遍，熟悉歌曲的内容和曲调。

接着，我们可以教导孩子们歌词，让他们跟着老师一起唱。可以通过分段教唱的方式，让孩子们逐渐掌握歌曲的内容和旋律。可以让孩子们自己尝试唱一遍，培养他们的音乐表现能力。

在学唱歌曲的过程中，老师可以结合教学内容，讲解新年的由来和意义，让孩子们了解新年的习俗和传统。可以通过图片、故事或者游戏的形式，增加趣味性和互动性，让孩子们更好地理解新年的文化内涵。

除了唱歌之外，可以让孩子们参与简单的表演活动，展示他们对歌曲的理解和表现。可以让他们分组编排动作，或者配合简单的道具，增加整体的表现效果。可以让孩子们在表演中展示自己的才艺和创造力，让他们更加快乐地学习和表现。

通过学唱《新年好》这首儿歌，不仅可以让孩子们感受新年的喜庆氛围，还可以培养他们的音乐细胞和表现能力。希望孩子们在新的一年里，能够快乐成长，健康快乐地度过每一天。

《新年好》儿歌教案 篇三

　　活动目标：

　　1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

　　2、 让幼儿感受新年到来的快乐。

　　活动准备：

　　音乐磁带、录音机，ppt

　　活动过程：

　　一、 引发兴趣：

　　1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。

　　师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？

　　2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？

　　过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。

　　二、 唱唱说说。

　　1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。

　　2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、请幼儿伴着音乐一起演唱。

　　5、 师幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激发

　　1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！

　　2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？

　　四、扩展放松。

　　师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。

《新年好》儿歌教案 篇四

　　活动设计背景

　　为了让孩子感受到过新年的快乐，结合本乡本土的年的特色，让孩子们感受新年的不同形式和快乐，特此搞一次这样的和新年的活动是很有意义的。

　　活动目标

　　1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

　　2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

　　教学重点、难点

　　感受过年的热闹、快乐的气氛，愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

　　活动准备

　　儿歌《新年》，新年录像

　　活动过程

　　一、经验交流

　　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

　　3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

　　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　二、欣赏儿歌

　　价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

　　1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

　　2、师：儿歌说太阳变成了什么？

　　3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

　　4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

　　提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

　　三：学习儿歌

　　价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

《新年好》儿歌教案 篇五

　　活动目标：

　　1、让小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2、引导小朋友学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

　　3、培养小朋友的创造力和合作精神。

　　活动准备：

　　1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

　　2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

　　活动过程：

　　一、复习

　　1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

　　2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

　　二、导入活动

　　1、教师让小朋友观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　小朋友：有灯笼和对联

　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

　　小朋友：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

　　三、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求小朋友有表情地演唱。

　　3、请小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱强拍时拍一下。

　　四、启发小朋友自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、小朋友听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的小朋友听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引导小朋友进行打击伴奏

　　1、让导小朋友尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

　　2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的小朋友分成2——3组，教师指导小朋友看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

　　3、小朋友听《新年好》音乐，完整地演奏。

　　4、小朋友换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

　　六、进行结束。

　　教师带领小朋友一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

《新年好》儿歌教案 篇六

　　设计背景

　　新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、 通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

　　2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。

　　重点难点

　　1、 让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。

　　2、 让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。

　　活动准备

　　1、 手工制作的鞭炮

　　2、 用橡皮泥制作的饺子

　　3、 放烟花的影片

　　4、 过年时欢庆的图片

　　活动过程

　　1、出示鞭炮和饺子

　　提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示（过年时欢庆的图片）。

　　2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。

　　提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的`时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？

　　3、学习儿歌

　　（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？

　　（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。

　　4、送礼物

　　画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。

　　5、课件出示放烟花的影片

　　小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花

　　在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花

　　6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。