八年级物理下册《机械效率的计算》教案(经典3篇)

八年级物理下册《机械效率的计算》教案 篇一

教学目标：

1. 理解机械效率的概念，并能够计算机械效率。

2. 能够分析实际机械系统中的能量转化过程，理解效率低的原因。

3. 通过实验操作，掌握计算机械效率的方法。

教学重点和难点：

1. 机械效率的概念和计算方法。

2. 实际机械系统中效率低的原因。

3. 实验操作中如何准确计算机械效率。

教学过程：

一、导入

老师通过提出一个问题引入话题：为什么有些机械设备会运转效率低呢？学生讨论后，引入机械效率的概念。

二、讲解

1. 讲解机械效率的定义和计算公式：机械效率 = 有用功 / 输入功。

2. 分析实际机械系统中的能量转化过程，让学生理解效率低的原因。

3. 介绍实验操作的步骤和计算机械效率的方法。

三、实验操作

1. 学生分组进行实验，测量输入功和有用功，计算机械效率。

2. 学生填写实验报告，记录实验数据和计算结果。

四、讨论和总结

1. 学生展示实验结果，讨论机械效率的计算方法和结果。

2. 老师总结本节课的重点，强调机械效率在机械系统设计和运用中的重要性。

五、作业布置

布置作业：练习题和思考题，巩固学生对机械效率的理解和计算能力。

八年级物理下册《机械效率的计算》教案 篇二

教学目标：

1. 深入理解机械效率的概念和计算方法。

2. 能够分析不同机械系统的效率，并提出改进措施。

3. 通过实验操作，进一步掌握计算机械效率的技巧。

教学重点和难点：

1. 分析不同机械系统的效率和改进措施。

2. 实验操作中如何准确测量输入功和有用功。

3. 深入理解机械效率在实际应用中的重要性。

教学过程：

一、导入

老师通过展示一个实际机械系统的例子引入话题：如何提高机械效率？学生讨论后，引入本节课的学习内容。

二、讲解

1. 深入讲解机械效率的计算方法和改进措施。

2. 分析不同机械系统的效率，让学生思考如何提高效率。

3. 介绍实验操作的注意事项和技巧。

三、实验操作

1. 学生自主设计实验方案，测量不同机械系统的效率。

2. 学生进行实验操作，记录数据，计算机械效率，并提出改进意见。

四、讨论和总结

1. 学生展示实验结果，讨论不同机械系统的效率和改进措施。

2. 老师引导学生总结本节课的学习内容，强调机械效率对于节能减排的重要性。

五、作业布置

布置作业：综合练习题和思考题，让学生综合运用所学知识，拓展思维能力。

通过以上教学过程，学生将深入理解机械效率的计算方法和应用，能够分析不同机械系统的效率，提出改进措施，培养学生的实验操作能力和创新思维。同时，通过实验操作，学生将更加直观地感受到机械效率在实际生活中的重要性，为他们将来的学习和生活奠定坚实的基础。

八年级物理下册《机械效率的计算》教案 篇三

八年级物理下册《机械效率的计算》教案

　　教学目标

　　1、理解机械效率的公式

　　2、会利用机械效率的公式进行有关的计算。

　　教学重点

　　机械效率的公式

　　教学难点

　　会利用机械效率的公式进行有关的计算

　　教学准备

　　课件，导学案

　　教学方法

　　先学后教，学案导学，合作达标

　　教学后记

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　教学过程

　　一、创设情景，明确目标

　　导入新课：

　　机械效率的计算是每年中考的必考题,包罗万象,计算公式繁多.常把简单机械、功和功率、机械效率综合起来,考查学生对有用功、总功、功率公式、机械效率公式、滑轮组、斜面等简单机械的理解和运用.要求把握知识间的内在联系,确定G、F、s、h之间的关系,再正确应用相关公式进行计算

　　１、有用功：定义：对人们有用的'功= 直接用手对重物所做的功（Gh）

　　公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总

　　斜面：W有用= Gh

　　2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功

　　公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）

　　斜面：W额=f L

　　3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功

　　公式：W总=W有用＋W额=Fs= W有用／η

　　斜面：W总= fL+Gh=FL

　　【案例分析】

　　【例题1】用一个动滑轮将重为4N物体匀速提升1m，拉力大小如图所示，则（ ）

　　A．拉力是2.2N B有用功是2.2J

　　C．总功是4.8J D机械效率是120%

　　资源库

　　【答案】C

　　【解析】

　　试题分析：该同弹簧测力计的分度值为0.2N，拉力是2.4N；对物体做的有用功为W有用=Gh=4N×1m=4J；做的总功为W总=Fs=2.4N×2m=4.8J；滑轮组的机械效率η=（W有用/W总） ×100%=（4J /4.8J）×100%=83%。故选C

　　【考点定位】动滑轮的机械效率

　　【例题2】如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为FA，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（ ）

　　资源库

　　A．f/2FA

　　B．f/3F

　　C．FA/2F

　　D．G/2F

　　【答案】C

　　【解析】

　　试题分析：如图所示，A点的拉力为FA，而物体在拉力F的作用下匀速直线运动，所以物体在水平方向上受到平衡力的作用，即摩擦力的大小等于FA，由于有两股绳子拉动物体，所以拉力F的大小等于FA的一半，而F移动距离是物体移动距离的2倍，根据机械效率公式η=W有/W总=(FA×S)/(F×2S)=FA/2F；故答案选C。

　　【考点定位】滑轮组的机械效率

　　【例题3】用右图的甲、乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相同的高度，两装置的机械效率分别为η甲、η乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，若滑轮规格相同，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）

　　甲 乙

　　A.W甲<W乙 η甲<η乙>W乙 η甲>η乙

　　C.W甲＝W乙 η甲＝η乙 D.W甲η乙

　　【答案】C

　　【解析】

　　试题分析：由于是把同样重的物体提升相同的高度，所以有用功相等，又因滑轮的规格相同，都是把两个动滑轮提高了相同的高度，所以做的额外功也是相同的，所以可得总功相同，机械效率也相同，故应选C。