小班科学教案《水果切切切》(精简3篇)

小班科学教案《水果切切切》 篇一

水果是小朋友们喜爱的食物，而在学龄前的小班中，通过学习水果的切割过程，不仅可以培养他们的动手能力，还可以让他们了解水果的结构和特点。在这个有趣的科学教案《水果切切切》中，我们将通过简单的实践活动来引导小朋友们探索水果的奥秘。

首先，我们会准备各种水果，比如苹果、香蕉、橙子等，让小朋友们观察水果的外表和形状。然后，我们会向他们展示如何正确使用刀具进行切割，提醒他们切水果时要小心操作，避免受伤。接着，让小朋友们动手实践，让他们亲自体验切割水果的过程，并观察水果内部的构造。

在实践活动中，我们可以引导小朋友们发现水果的种子、果肉和果皮等不同部分，让他们了解水果的结构组成。通过观察和比较不同水果的内部构造，让他们感受到水果的多样性和丰富性。同时，我们还可以向他们介绍水果的营养价值和食用方法，让他们在动手实践的过程中学到更多有关水果的知识。

通过这个科学教案，《水果切切切》不仅可以培养小朋友们的动手能力和观察力，还可以培养他们对水果的兴趣和认识。在实践活动中，小朋友们可以感受到科学的乐趣，同时也可以学到如何正确使用刀具和保护自己的安全。希望通过这样的教学方式，能够激发小朋友们对科学的热爱，让他们在未来的学习中更加积极和乐观。

小班科学教案《水果切切切》 篇二

在小班科学教案《水果切切切》中，通过让小朋友们亲身体验水果的切割过程，可以激发他们对水果的兴趣和好奇心。在这个教案中，我们不仅可以培养小朋友们的动手能力和观察力，还可以引导他们探索水果的奥秘，让他们在实践中学习科学知识。

在实践活动中，我们可以通过引导小朋友们观察水果的外表和形状，让他们认识不同水果的特点。然后，我们可以向他们展示如何正确使用刀具进行切割，提醒他们切水果时要注意安全。让小朋友们亲自动手实践，让他们体验切割水果的乐趣，同时也可以让他们学会如何正确处理食物。

在实践活动中，我们可以引导小朋友们观察水果的内部结构，让他们发现水果的种子、果肉和果皮等不同部分。通过比较不同水果的内部构造，让小朋友们感受到水果的多样性和丰富性。同时，我们还可以向他们介绍水果的营养价值和食用方法，让他们了解如何选择和食用水果，保持健康的饮食习惯。

通过这个有趣的科学教案，《水果切切切》可以激发小朋友们对水果的兴趣和好奇心，让他们在实践中学习科学知识。希望通过这样的教学方式，可以培养小朋友们对科学的热爱，让他们在未来的学习中更加积极和自信。

小班科学教案《水果切切切》 篇三

小班科学教案《水果切切切》

　　活动目标：

　　1。观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。

　　2。尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。

　　重点：

　　观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。

　　难点：

　　尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。

　　活动准备：

　　1。幼儿用书：【水果切切切】。

　　2。挂图：【水果切切切】。

　　3。1～2种水果，如变西瓜，木瓜或橙子等。

　　4。小牙签或叉匙、餐巾纸。

　　5。学习单：【切水果，大发现】。

　　活动过程：

　　一、教师出示水果并切开水果，请幼儿说一说水果切开后的样子。

　　1。你知道西瓜切开后的'样子吗？

　　2。你还想知道那些水果切开后的样子？一起来看看这张图吧。

　　二、出示挂图，请幼儿说一说这是什么水果，观察描述水果的剖面的形状、果肉的颜色以及种子的特点。

　　1。橙子的剖面像什么？（像一片片的花瓣）

　　2。杨桃的剖面像什么？（五角形的星星）

　　3。杨桃有几个籽？

　　4。木瓜里面黑黑的籽是什么？（木瓜的种子）这些籽能吃吗？

　　5。什么水果的种子是黑色的？什么水果的种子是白色的？

　　6。桃子、苹果和木瓜的种子长得一样吗？（引导幼儿观察比较种子的不同，并用“大大的”、“小小的”、硬硬的等词汇进行描述）

　　7。草莓的果肉里面为什么一颗种子也看不见？（请幼儿充分讨论和猜测，教师不要公布答案。）

　　四、请幼儿自助翻阅幼儿用书，观察并比较水果的外皮和剖面的差异。

　　1。猕猴桃的外表是什么颜色的？里面是什么颜色的？

　　2。猕猴桃里面黑黑的小点是什么？（猕猴桃的种子）

　　3。还有什么水果的种子也是小小的？（草莓）

　　4。草莓的种子和猕猴桃的种子长得一样吗？

　　5。不一样，猕猴桃的种子长在果肉里面，草莓的种子长在表面。

　　五、请幼儿品尝水果的味道。