音乐教案之西风的话【推荐3篇】
音乐教案之西风的话 篇一
西风的话，是一首充满着浪漫情怀的古风音乐。在音乐教学中，我们可以通过这首曲目，给学生带来独特的音乐体验，同时也可以激发他们对古代文化的兴趣。
首先，通过欣赏西风的话这首曲目，学生可以感受到其中蕴含的中国古风情怀。这首曲目采用了古琴、二胡等传统乐器，配以婉转悠扬的旋律，让人仿佛置身于古代的宫廷之中。学生在欣赏这首曲目的过程中，可以感受到中国传统音乐的独特魅力，培养对传统文化的热爱和保护意识。
其次，通过演奏西风的话，学生可以提高他们的音乐表现能力。这首曲目在演奏上要求准确把握每一个音符的力度和情感表达，要求演奏者具备较高的技巧和表现力。学生在演奏这首曲目的过程中，可以锻炼他们的音乐技能，提高他们的音乐表现能力，培养他们的音乐审美和表达能力。
最后，通过学习西风的话这首曲目，学生可以深入了解中国古代文化。这首曲目的曲调和歌词都体现了中国古代文人的风采和情怀，让人感受到古代文人的豪情壮志和情感抒发。学生在学习这首曲目的过程中，可以了解中国古代文化的内涵和魅力，增加对中国传统文化的认识和理解。
总之，西风的话是一首具有独特魅力的古风音乐，在音乐教学中可以为学生带来独特的音乐体验，激发他们对古代文化的兴趣，提高他们的音乐表现能力，深入了解中国古代文化。希望通过学习西风的话这首曲目，可以让学生在音乐教学中收获更多的乐趣和成长。
音乐教案之西风的话 篇二
西风的话，是一首富有中国古代韵味的音乐作品。在音乐教学中，通过学习和演奏这首曲目，可以让学生领略古风音乐的魅力，培养他们的音乐表现能力，提高他们对中国传统文化的认识。
首先，通过欣赏西风的话这首曲目，学生可以感受到其中蕴含的中国古代文化韵味。这首曲目采用了古琴、二胡等传统乐器，配以古风的旋律和歌词，让人仿佛置身于古代的宫廷之中。学生在欣赏这首曲目的过程中，可以感受到中国古代文化的独特魅力，增加对中国传统音乐的兴趣和热爱。
其次，通过演奏西风的话，学生可以提高他们的音乐表现能力。这首曲目在演奏上要求准确把握每一个音符的力度和情感表达，要求演奏者具备较高的技巧和表现力。学生在演奏这首曲目的过程中，可以锻炼他们的音乐技能，提高他们的音乐表现能力，培养他们的音乐审美和表达能力。
最后，通过学习西风的话这首曲目，学生可以深入了解中国古代文化。这首曲目的曲调和歌词都体现了中国古代文人的风采和情怀，让人感受到古代文人的豪情壮志和情感抒发。学生在学习这首曲目的过程中，可以了解中国古代文化的内涵和魅力，增加对中国传统文化的认识和理解。
总之，西风的话是一首具有独特魅力的古风音乐，在音乐教学中可以为学生带来独特的音乐体验，激发他们对古代文化的兴趣，提高他们的音乐表现能力，深入了解中国古代文化。希望通过学习西风的话这首曲目，可以让学生在音乐教学中收获更多的乐趣和成长。
音乐教案之西风的话 篇三
音乐教案之西风的话
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的音乐教案之西风的话，欢迎大家分享。
教学内容：
1、歌曲：《西风的'话》歌曲处理。
2、欣赏：抗敌歌（合唱）
介绍音乐家黄自
教学目标：
1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。教育他们热爱生活，珍惜时间。
2、通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。
教学重点：
用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。
教学难点：
在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。
教学手段：
录音机、磁带。
教学过程：
一、发声练习：
同前节
二、检查复习：
1、请同学回答，do=F调的do在五线谱的什么位置？
此调哪个音发生了变化？位置在哪？
2、集体视唱《西风的话》的曲谱。
三、歌曲学唱、处理：
1、同学们，今天我们的老朋友来了，我们上节课对出了他的暗号。这节课，他有话要对我们讲，让我们一起来听听。
2、听录音范唱。（是谁呀？他的话讲了什么？从他的话你知道了是那么？）
请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？
3、有感情的读词。
集体跟琴练唱。
4、秋天的到来你有什么感受？你认为应该怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢？（练唱）
注意：要字正腔圆。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。
在教师指导下练唱。
四、欣赏：抗敌歌
1、下面老师再为大家介绍一位朋友，这位朋友是老前辈。他就是音乐家黄自。
教师介绍黄自：（书上介绍；教师再补充一部分）
下面我们就来欣赏黄自作曲的一首歌曲《抗敌歌》。
教师介绍《抗敌歌》创作背景：
2、初听乐曲，请同学说说听了以后对这首歌曲有什么感受？
你认为这首歌曲的情绪是怎样的？
3、分两段细听，注意听这两段音乐不同的写作方法。
4、复听全曲。在歌曲中下课。
板书设计：西风的话
旋律上下起伏流畅
情绪平和力度变化不大
