卫生安全教育教案(优秀6篇)

卫生安全教育教案 篇一

为了提高学生对卫生安全的意识和知识，制定一份卫生安全教育教案是非常重要的。下面就是一份适用于小学生的卫生安全教育教案：

一、教学目标：

1. 让学生了解什么是卫生安全，学会保持个人和环境的卫生；

2. 增强学生的自我保护意识，培养正确的生活习惯；

3. 培养学生的协作能力，提高团队卫生安全意识。

二、教学内容：

1. 卫生安全的基本概念；

2. 个人卫生的重要性；

3. 环境卫生的重要性；

4. 食品安全；

5. 交通安全；

6. 火灾逃生知识。

三、教学过程：

1. 通过图片、视频等形式引入卫生安全的话题，引发学生兴趣；

2. 分组讨论，让学生自由表达对卫生安全的看法和意识；

3. 知识讲解，介绍卫生安全的基本概念和相关知识；

4. 游戏环节，让学生参与卫生安全知识的竞赛，增加学习趣味性；

5. 角色扮演，让学生扮演不同场景下需要保持卫生安全的角色，培养自我保护意识；

6. 总结讨论，让学生总结今天学到的知识，并提出自己的建议和看法。

四、教学评估：

1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、表达能力等；

2. 课后布置作业，让学生写一篇关于卫生安全的心得体会；

3. 与家长联系，了解学生在家中对卫生安全的重视程度。

通过这样一份卫生安全教育教案的实施，相信学生们会更加重视卫生安全，养成良好的生活习惯，保护自己和他人的健康。

卫生安全教育教案 篇二

卫生安全是每个人都应该重视的问题，特别是在日常生活中，我们要注意保持个人卫生，同时也要关注环境卫生和食品安全等方面。为了提高学生对卫生安全的认识和意识，下面制定了一份适用于中学生的卫生安全教育教案：

一、教学目标：

1. 让学生深入了解卫生安全的重要性，明确保护自己和他人健康的责任；

2. 培养学生的自我保护意识和正确的行为习惯；

3. 提高学生的应急能力，掌握危险情况下的自救和互救方法。

二、教学内容：

1. 卫生安全的概念和内涵；

2. 个人卫生与健康的关系；

3. 环境卫生的管理与改善；

4. 食品安全与饮食健康；

5. 交通安全与出行礼仪；

6. 火灾逃生和自救互救知识。

三、教学过程：

1. 用案例引入，让学生思考生活中的卫生安全问题；

2. 分组探讨，让学生就不同卫生安全话题进行讨论和分享；

3. 知识讲解，介绍卫生安全的相关知识和实用技巧；

4. 案例分析，让学生通过真实案例了解卫生安全问题的严重性和应对方法；

5. 模拟演练，让学生参与危险情况下的自救和互救演练，提高应急能力；

6. 总结讨论，让学生总结今天学到的知识和体会，提出自己的看法和建议。

四、教学评估：

1. 观察学生在课堂上的表现和参与度；

2. 布置作业，让学生写一篇关于卫生安全的感想和建议；

3. 进行小测验或考试，检验学生对卫生安全知识的掌握程度。

通过这样一份卫生安全教育教案的实施，相信学生们会更加重视卫生安全，增强自我保护意识，培养正确的生活习惯，从而保护自己和他人的健康。

卫生安全教育教案 篇三

　　活动目标

　　1.注意进餐卫生，提高安全用筷意识。

　　2.知道不正确使用筷子可能会发生危险。

　　3.巩固用筷方法及注意事项，遵守用筷规则。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿对筷子的作用、特点、使用方法等有一定了解。

　　课件准备：“筷子”图片；“正确使用筷子”图片；“危险的筷子”组图；“筷子的秘密”组图；《安全用筷子》儿歌音频及图片。

　　材料准备：筷子1-4双。

　　活动过程

　　一、猜谜激趣引出活动主题

　　——身体细长，兄弟成双，只爱吃菜，不爱喝汤。猜猜这是哪个生活用品？

　　二、出示图片/实物带领幼儿巩固筷子的使用方法

　　1.出示图片“筷子”，引导幼儿巩固筷子的特点。

　　2.出示实物“筷子”，请个别幼儿尝试使用筷子。

　　3.出示图片“正确使用筷子”，引导幼儿巩固正确使用筷子的方法。

　　三、出示组图让幼儿知道不正确使用筷子会发生危险

　　——有些小朋友刚学会用筷子吃饭，一起来看看他们的做法对不对。

　　——把筷子丢来丢去，这样安全吗？为什么？

　　四、出示组图引导幼儿注意进餐卫生

　　——除了不用筷子做危险的事，使用筷子时还要注意卫生。筷子没有洗干净，或是掉到了地上，我们拿放大镜看一看上面会有什么？

　　——当大家一起吃饭时，可以和其他人共用一双筷子或是随意使用其他人的筷子吗？为什么？

　　五、播放儿歌音频/图片巩固使用筷子方法注意事项

　　——老师把使用筷子的方法和注意事项编成了一首好听的儿歌，我们一起听一听吧。

卫生安全教育教案 篇四

　　教学形式：

　　团体或小组教学

　　教学方法：

　　故事启迪法

　　活动目标：

　　1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　　核心要素：

　　手指甲勤修剪既卫生又美观，剪完后把手洗脏指甲要清理

　　活动准备：

　　指甲刀

　　基本过程：

　　(一)导入活动：

　　教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

　　(二)关键步骤：

　　1.教师：小朋友，你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。

　　2.教师：看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。

　　3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

　　(三)结束部分：

　　小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

　　家园互动：

　　1.家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

　　2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。

　　注意事项：

　　教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

　　活动反思：

　　1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

　　2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

　　3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

卫生安全教育教案 篇五

　　一、教学目的：

　　（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

　　（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　　（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

　　（4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

　　（5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

　　教学重难点：

　　手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

　　教具准备：

　　挂图

　　教学过程：

　　一、手的卫生

　　1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。

　　2、授新课，提出问题：

　　（1）脏手吃东西会引起什病？

　　（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）

　　（2）什么情况下应洗手？

　　（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）

　　（3）为什么不能留长指甲？

　　（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）

　　（4）结合挂图说说怎样洗手？

　　（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）

　　3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生

　　4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。

　　[板书设计]手的卫生

　　洗手：要认真流动水、

　　用肥皂全洗到

　　不马虎要擦干

　　勤洗手不留甲

卫生安全教育教案 篇六

　　一、活动目标

　　1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。

　　2、养成个人卫生的好习惯。

　　3、不随便吃街头小摊贩的小吃。

　　二、活动准备

　　图片、洗手液、毛巾等。

　　三、活动过程

　　老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。

　　1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。

　　2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

　　3、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

　　4、教师示范如何正确洗手。

　　挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。

　　5、幼儿操作、教师指导。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　五、活动延伸

　　可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。