《秋天的怀念》优质教案设计(精选3篇)

《秋天的怀念》优质教案设计 篇一

在这个美丽的季节，秋天的怀念总是让人感到温馨而动容。为了让学生更好地了解秋天的魅力，我设计了一堂以“秋天的怀念”为主题的优质教案。

首先，我会引导学生通过观察秋天的景色，感受秋天的气息。在课堂上，我会播放一段秋天的风景视频，让学生欣赏到秋叶飘落、金黄的稻田和悠闲的时光。通过视觉的感受，学生可以更加直观地感受到秋天的美丽和独特之处。

其次，我会让学生用文字表达对秋天的感受。在课堂上，我会提供一些关于秋天的诗句和句子，让学生仿写或创作自己的作品。通过文字的表达，学生可以更深入地思考秋天带给他们的情感和思绪，从而更好地体会到秋天的怀念之情。

最后，我会组织学生进行一次秋天的怀念之旅。在校园或者周边的公园，我会让学生自由行走，感受秋天的气息。他们可以观察秋叶的颜色、闻到秋风的清新、听到秋虫的鸣叫，从而更加全面地了解秋天的美丽和韵味。

通过这样一堂以“秋天的怀念”为主题的优质教案，我相信学生们会更加深刻地认识到秋天的独特魅力，也会更加珍惜眼前的美好时光。

《秋天的怀念》优质教案设计 篇二

秋天是一个充满怀念的季节，它让人回忆起往日的美好时光和无尽的感动。为了让学生更好地体会秋天的怀念之情，我设计了一堂以“秋天的怀念”为主题的优质教案。

首先，我会让学生通过观察秋天的景色，感受秋天的气息。在课堂上，我会组织学生进行一次秋天的探索之旅，让他们亲身感受到秋叶的颜色、秋风的清凉和秋虫的鸣叫。通过身临其境的体验，学生可以更加直观地感受到秋天的美丽和怀念之情。

其次，我会让学生用文字表达对秋天的感受。在课堂上，我会给学生一些关于秋天的启发题目，让他们写下自己的心情和感受。通过文字的表达，学生可以更深入地思考秋天带给他们的情感和思绪，从而更好地领悟到秋天的怀念之情。

最后，我会组织学生进行一次秋天的怀念之夜。在校园或者户外露营地，我会让学生围坐在篝火旁，分享彼此对秋天的怀念和感受。在这个温馨而感人的夜晚，学生可以更加深刻地体会到秋天的魅力和怀念之情。

通过这样一堂以“秋天的怀念”为主题的优质教案，我相信学生们会更加珍惜眼前的时光，也会更加感恩秋天带给他们的美好和温暖。

《秋天的怀念》优质教案设计 篇三

《秋天的怀念》优质教案设计

　　【教学目的】 认识本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课文。

　　【教学重点】 体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。

　　【难点】 联系课文内容，理解含义深刻的句子。

　　【教学过程】

　　一、从课题引入 齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗？（学生介绍老师补充）然后，让学生读一读本课的`生字（投影打出，读准即可）。

　　二、学生自由读课文，从整体感知内容 １、自由读课文，想一想课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？（学生可简单说）教师板书：“关心我” ２、默读课文，标出母亲关心我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你最感动，并把简单的体会批注在书旁。 ３、在自学的基础上小组讨论交流 ４、在全班交流，老师引导学生抓信“母亲”的表情、动作、语言来说，尽量说得详细，让学生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？ 板书：坚强、无私、伟大

　　三、学生有感情地朗读来体会这种情感 同学们刚才体会得不错，你能把你感受到的这种爱读一读吗？学生自由读自己感受深的句子或段落，然后指名读，互评后再读。

　　四、讨论交流 然而当时“我”未能体会母亲的这一片苦心，这无私而伟大的爱，就在母亲与“我”诀别的时候，“我”才真切地体会到了母亲的深情，才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思？学生读书，联系上下文后说出：母亲希望“我”和妹妹好好活着，“我”和妹妹都知道母亲对我们的希望，一定不让母亲失望。

　　五、进行口语训练 假如清明节到了，作者面对母亲的遗像伟说些什么呢？ 教师根据学生说的内容，概括出词语板书：愧疚、热爱、怀念。