儿童创意美术教案(实用6篇)

儿童创意美术教案 篇一

在儿童创意美术教学中，如何引导孩子发挥自己的想象力和创造力，创作出独具特色的作品，是每位美术老师需要思考的问题。本文将介绍一种儿童创意美术教案，帮助孩子们在绘画中展现自己独特的想法和表现方式。

首先，为了激发孩子们的创意，老师可以选择一些富有启发性的主题或素材，如季节变化、动物世界、童话故事等，让孩子们在这些主题的基础上展开自己的想象。例如，可以让孩子们想象一个神奇的森林世界，让他们用各种色彩和线条来描绘这个世界的景象和生物。在这个过程中，老师可以给予孩子们一些启发性的问题和提示，帮助他们更好地表达自己的想法。

其次，在绘画过程中，老师可以鼓励孩子们尝试不同的绘画技法和材料，如水彩、丙烯、油画、粉笔等，让他们在实践中体验不同材料带来的效果和感受。同时，老师可以组织一些有趣的绘画活动，如拼贴、蜡笔溶画、泼墨画等，让孩子们在玩乐中学习，激发他们的创造力和表现欲望。

最后，在作品展示和评价环节，老师可以给予孩子们充分的肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和创意得到了认可。同时，老师也可以引导孩子们相互欣赏和学习，让他们在观摩他人作品的过程中汲取灵感和启发，提高自己的绘画水平和创作能力。

通过以上的儿童创意美术教案，相信孩子们能够在绘画中找到属于自己的乐趣和创造力，展现出独特的艺术魅力和表现力。希望每位美术老师都能够用心去引导孩子们，让他们在美术创作中不断成长和进步，享受艺术的无穷魅力。

儿童创意美术教案 篇二

在儿童创意美术教学中，如何引导孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的作品，是每位美术老师需要思考和探索的问题。本文将介绍一种儿童创意美术教案，帮助孩子们在绘画中展现自己的独特魅力和艺术风采。

首先，老师可以通过一些启发性的绘画活动，如“随机线条填色”、“抽象形状拼贴”等，让孩子们在自由的绘画环境中尽情发挥自己的想象和创造力。在这些活动中，老师不仅可以给予孩子们一定的自由度和空间，同时也可以引导他们探索不同的绘画方式和表现手法，让他们在实践中不断尝试和创新。

其次，老师可以结合孩子们的兴趣和特长，设计一些个性化的绘画任务和项目，如“我的梦想城堡”、“我最喜爱的动物”等，让孩子们在这些主题的引导下展现自己独特的想法和表现方式。同时，老师也可以鼓励孩子们相互分享和交流，让他们在交流中相互启发和学习，提高自己的绘画水平和创作能力。

最后，在作品展示和评价环节，老师可以为孩子们提供一个展示和交流的平台，让他们有机会向他人展示自己的作品和心得体会。同时，老师也可以通过评价和反馈，帮助孩子们发现自己的不足和提升空间，激励他们不断进步和完善自己的绘画技能。

通过以上的儿童创意美术教案，相信孩子们能够在绘画中找到自己的兴趣和激情，展现出独特的想法和表现方式，享受艺术创作的乐趣和成就感。希望每位美术老师都能够用心去引导孩子们，让他们在艺术的世界里茁壮成长，展现出独特的艺术魅力和表现力。

儿童创意美术教案 篇三

　　活动目标：

　　1、能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。

　　2、感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。

　　活动准备：

　　音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。

　　活动过程：

　　1、通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。

　　小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。

　　2、想象动物走路的样子与线条之间的关系。

　　小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？

　　3、交代作画要求，幼儿作画。

　　今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办？放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。

　　4、交流、评价作品

　　小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。

儿童创意美术教案 篇四

　　一、活动的由来及意图：

　　通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。

　　2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

　　3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、各种瓶子，作品展示台。

　　2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

　　3、统计表。

　　四、活动过程：

　　1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。

　　（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。

　　（2）扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。

　　（3）介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。

　　2、制作七彩花瓶。

　　（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。

　　（2）幼儿制作，老师适当指导。

　　3、七彩花瓶展示会。

　　（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。

　　（2）引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。

　　（3）介绍有关统计表。

　　延伸区角活动：

　　幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

儿童创意美术教案 篇五

　　活动目标：

　　幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。

　　活动准备：

　　引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱、各色橡皮泥

　　活动过程：

　　1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。

　　游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的.脸等）。

　　2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。

　　提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来）

　　3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。

　　提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”

　　小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。”

　　4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。

　　每个幼儿选一种表情。

　　5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

儿童创意美术教案 篇六

　　目标：

　　培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。

　　准备：

　　不同脸型人物的范画两张。

　　过程：

　　一、导入。

　　1、组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）

　　2、请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。

　　3、幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。

　　4、请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。

　　二、作画。

　　1、幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。

　　2、出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特

　　3、征大胆表现。

　　三、欣赏。

　　1、师生共同欣赏作品。

　　2、猜猜你画的是谁。