春天主题活动教案【经典6篇】
春天主题活动教案 篇一
春天主题活动教案
春天是一个充满生机和活力的季节，也是孩子们最喜欢的季节之一。为了让孩子们更好地了解春天，我们可以设计一些有趣的主题活动。下面是一个关于春天主题活动的教案，希望对老师们有所帮助。
一、活动目标
1. 让孩子们了解春天的特点和变化。
2. 培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
3. 提高孩子们的观察和动手能力。
二、活动内容
1. 观察春天的变化：让孩子们观察春天的气候变化、植物生长和动物活动等，引导他们发现春天与其他季节的不同之处。
2. 春天主题手工：组织孩子们进行春天主题的手工活动，比如做卡片、画画或制作花环等，让孩子们充分发挥想象力和创造力。
3. 春天户外探索：带领孩子们到户外进行春天探索活动，比如捡拾春天的落叶、观察春天的昆虫等，让他们近距离接触大自然。
4. 春天主题游戏：设计一些与春天相关的游戏，比如春天拼图、春天记忆游戏等，让孩子们在游戏中学习和娱乐。
三、活动评估
1. 观察孩子们对春天的认识和理解程度。
2. 检查孩子们的手工作品和户外探索成果。
3. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对春天主题活动的喜好和建议。
通过这些春天主题活动，相信孩子们会更加热爱大自然，更加珍惜春天这个美好的季节。
春天主题活动教案 篇二
春天主题活动教案
春天是大自然万物复苏的季节，也是孩子们最喜欢的季节之一。为了让孩子们更好地了解春天，我们可以设计一些有趣的主题活动。下面是另一个关于春天主题活动的教案，希望对老师们有所启发。
一、活动目标
1. 让孩子们体验春天的气息和美丽。
2. 增强孩子们的团队合作和沟通能力。
3. 培养孩子们的独立思考和解决问题的能力。
二、活动内容
1. 春天主题拓展活动：通过春天主题的拓展活动，让孩子们了解春天的特点和变化，比如春天的花朵、昆虫和天气等。
2. 春天主题演讲比赛：组织孩子们进行春天主题的演讲比赛，让他们展示自己对春天的理解和想法，培养他们的表达能力和自信心。
3. 春天主题团队建设：设计一些团队合作的春天主题活动，比如春天主题拼图比赛、春天主题绘画比赛等，让孩子们学会团队合作和沟通。
4. 春天主题户外运动：带领孩子们到户外进行春天主题的运动活动，比如春天主题的趣味接力赛、春天主题的户外拓展等，让他们在户外感受春天的气息和美景。
三、活动评估
1. 观察孩子们在活动中的表现和互动情况。
2. 收集孩子们对春天的感受和体会。
3. 结合孩子们的反馈意见，总结活动的优点和不足，为今后的活动改进提供建议。
通过这些春天主题活动，相信孩子们会更加热爱大自然，更加珍惜春天这个美好的季节。愿我们的教育活动能够让孩子们在快乐中成长，让他们的心灵在春天中得到滋养。
春天主题活动教案 篇三
活动目标：
1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲
2.体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱
3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。
活动准备：
小草图片、白纸、磁带等
活动过程：
1.调动经验。
教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？
2.想一想?说一说。
教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）
3.听一听?看一看。
教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）
教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？
（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法）
教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？
（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）
4.唱一唱?跳一跳。
（1）.幼儿整体听唱并表演歌曲
教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。
（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）
（2）.引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。
教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。
（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）
5.笑一笑?玩一玩
教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。
幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。
师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。
活动延伸：
在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。
春天主题活动教案 篇四
活动目标：
认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。
技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。
活动重点：
认识春天常见的花
活动难点：
学习用相应的词表达自己的感受
活动准备：
经验准备：带幼儿实地去观察。
物质准备：各种花的图片。
活动过程：
导入：
带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。
回忆春天看见过的花。
今天我们要到外面去找一找春天的花。
基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。
从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。
教师小结：我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?
结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。
春天主题活动教案 篇五
活动目标：
1、 通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。学习用手指压印的方法。
2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观察力和丰富的想像力。
3、有热爱大自然、热爱春天的情感。对美术活动感兴趣，有大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。
2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。
活动过程：
1、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。
引导幼儿仔细观看图片，说出看到的景物及特征。
老师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？
老师：刚才，你们在图片里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？
2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。
老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）老师引导幼儿模仿诗句。
老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？
春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树；春天是红色的，我看见了红红的桃花；春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；……3、教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。
老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。（出示范画）老师：小朋友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？鼓励幼儿大胆想象图画的创作。
老师讲解手指点印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。
3、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。
老师：小朋友，你们看地上还有许多的小草呢？怎么画呢？
老师讲解小草的画法：亲亲大地——发芽。（让幼儿学习从下往上画草的方法）
4、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回观察，适时的加以指导。
5、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
春天主题活动教案 篇六
综合活动《绿绿的小草》
活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
准备材料：选择合适的场地和时间
重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。
活动地点：户外
活动形式：集体活动
活动过程：1、和幼儿一起到社区的`草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”
2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？
3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？
4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。
