大班音乐活动：小篱笆(通用3篇)

大班音乐活动：小篱笆 篇一

在大班的音乐活动中，老师们经常选择一些简单易学的歌曲和舞蹈来吸引孩子们的注意力，其中《小篱笆》是一个备受欢迎的选择。这首歌曲旋律简单优美，歌词生动有趣，非常适合幼儿园大班的孩子们一起学唱和跳舞。

在音乐活动中，老师们首先会播放《小篱笆》的音乐，让孩子们熟悉旋律。随后，老师们会教导孩子们唱歌词，并示范简单的舞蹈动作。孩子们则会跟着老师们一起唱歌跳舞，享受音乐带来的快乐和活力。

通过学唱《小篱笆》，孩子们不仅可以培养音乐感知能力，提高语言表达能力，还可以锻炼身体协调性和团队合作意识。在这样轻松愉快的音乐活动中，孩子们不仅可以得到快乐，还可以在玩中学习，潜移默化地提高自身的综合素质。

因此，《小篱笆》这样的音乐活动在大班中备受欢迎，不仅让孩子们享受音乐的魅力，还能促进他们的全面发展。希望在今后的音乐活动中，孩子们能够继续享受音乐带来的快乐，不断提升自己的音乐素养和团队合作能力。

大班音乐活动：小篱笆 篇二

在大班的音乐活动中，孩子们经常会遇到各种各样的歌曲和舞蹈，其中《小篱笆》是一首备受欢迎的歌曲。这首歌曲旋律简单明快，歌词生动有趣，非常适合幼儿园大班的孩子们一起学唱和跳舞。

在音乐活动中，孩子们会跟着老师们一起学唱《小篱笆》的歌词，并学习简单的舞蹈动作。通过学习这首歌曲，孩子们可以锻炼自己的音乐感知能力，提高语言表达能力，培养身体协调性和团队合作意识。

除了学唱和跳舞，《小篱笆》这首歌曲还可以激发孩子们的想象力和创造力。孩子们可以在音乐活动中通过表演和演唱来展示自己的才艺，让他们充分发挥自己的潜力，展现出不同的魅力。

因此，《小篱笆》这样的音乐活动在大班中备受欢迎，不仅让孩子们享受音乐的魅力，还可以促进他们的全面发展。希望在今后的音乐活动中，孩子们能够继续享受音乐带来的快乐，不断提升自己的音乐素养和团队合作能力。

大班音乐活动：小篱笆 篇三

大班音乐活动：小篱笆

　　在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法。经过观察我发现，孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了《小篱笆》这节音乐活动。

　　活动目标：

　　1.学会歌曲《小篱笆》第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容。

　　2.感受歌曲优美、抒情的旋律。

　　3.简单了解3拍子的节奏。

　　活动准备：

　　《小篱笆》第一段音乐画图用的`纸和笔(师用)琴

　　活动过程：

　　师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲《小篱笆》。

　　一、请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词。

　　1、师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?

　　师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。

　　2、师幼一起看图，完整地说出歌词。

　　二、简单向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律。

　　1、放音乐，师幼共同看图欣赏歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律。

　　2、引导幼儿了解3拍子“强弱弱”的节奏特点。

　　3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再欣赏一遍歌曲。

　　三、幼儿学唱歌曲。

　　1、师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲。

　　2、师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲。

　　3、放音乐，师幼共同演唱歌曲。

　　四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室。