中班民间游戏《捕鱼》【最新3篇】

中班民间游戏《捕鱼》 篇一

在中国民间游戏中，有一种古老的游戏叫做《捕鱼》。这个游戏既简单又有趣，适合中班幼儿进行。在这个游戏中，孩子们可以学会团队合作、集中注意力和培养耐心。

《捕鱼》游戏的道具很简单，只需要一根长绳和一些装有小铁环的鱼形木块。孩子们将木块摆放在地上，然后用绳子套住鱼的环，通过拉绳子的方式将鱼“捞”起来。这个游戏看似简单，但实际上需要孩子们团队合作，一起协调动作才能成功捞到鱼。

在游戏中，孩子们需要互相帮助，一起分工合作。有的孩子负责拉绳子，有的孩子负责指挥方向，还有的孩子负责抓住鱼。通过这样的团队合作，孩子们学会了相互依赖、相互支持，培养了团队精神。

此外，《捕鱼》游戏还能帮助孩子们培养耐心和集中注意力的能力。捞鱼需要孩子们不断尝试，不断调整方法，直到成功为止。在这个过程中，孩子们懂得了坚持不懈的重要性，培养了耐心和毅力。同时，孩子们还需要集中注意力，随时准备捞到鱼的时机，这有助于提高他们的专注力和观察力。

总的来说，中班民间游戏《捕鱼》不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能培养他们的团队合作、耐心和集中注意力的能力。让孩子们在这样的游戏中感受快乐的同时，也在潜移默化中学会了很多宝贵的品质。

中班民间游戏《捕鱼》 篇二

中班民间游戏《捕鱼》是一种简单而有趣的游戏，对幼儿的成长和发展有着积极的影响。通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和观察力。

在游戏中，孩子们需要一起协作，共同努力才能成功捞到鱼。这种团队合作的方式，可以帮助孩子们建立信任、培养合作意识，同时也锻炼了他们的沟通和协调能力。通过和同伴一起努力，孩子们学会了互相尊重、互相帮助，这对他们未来的人际关系和社会适应能力都有着积极的影响。

此外，《捕鱼》游戏还可以帮助孩子们培养观察力和专注力。在捞鱼的过程中，孩子们需要时刻关注鱼的位置和动态，随时准备捞取。这种观察和反应能力的训练，有助于提高孩子们的专注力和快速反应能力，对他们的学习和生活都有着积极的促进作用。

总的来说，中班民间游戏《捕鱼》是一种有益于幼儿发展的游戏。通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和观察力，为他们未来的成长奠定良好的基础。让我们一起欣赏孩子们在《捕鱼》游戏中展现出的聪明才智和团队合作精神吧！

中班民间游戏《捕鱼》 篇三

中班民间游戏《捕鱼》

　　设计意图：

　　幼儿园民间体育游戏活动蕴含着诸多方面的教育价值。在体育游戏活动中，幼儿不仅可以发展各种动作，而且可以体验与同伴合作的愉悦以及活动规则的意识，从中发展社会性。《捕鱼》是我们小时候经常玩的一个游戏，有着美好的童年回忆，并且需要合作游戏。

　　活动目标：

　　1、学会行进钻的动作。

　　2、培养游戏的规则意识。

　　3、培养手眼协调的能力。

　　4、在活动中体验游戏的快乐，培养对锻炼的'兴趣及活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、布置成大海情境。

　　2、鱼妈妈头饰一个，斗笠两个，

　　3、音乐《碧波摇篮曲》、《捞鱼》配乐、播放器。

　　活动过程：

　　一、以“扮演角色，活动身体”的形式，引导幼儿进行热身运动。

　　教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演小鱼，引导幼儿学小鱼游，做上肢、下肢，体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等活动身体。

　　二、以和“水草”玩游戏的口吻，引导幼儿学习钻的动作。

　　1、引导幼儿钻“水草”。

　　2、请钻的好的幼儿示范，教师讲解动作要领：弯腰屈膝、低头、身体全部钻过去再站起来。

　　3、幼儿练习钻。

　　三、介绍“捉小鱼”游戏，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　1、引导语：海上来了两个捕鱼人，他们手拉手做渔网来捉小鱼了！嘘！让我们听听他们在说什么？

　　提问：什么时候网落下来捞鱼呢？

　　2、一起学捞鱼的儿歌。

　　3、介绍游戏规则：（1）小鱼排好队，一个接着一个快快地从渔网地下钻过去，游完一遍的小鱼回到队伍最后面排队。

　　（2）边游边和着音乐念儿歌。

　　（3）被捕到的小鱼就要接受新任务，搭成两人一组的新渔网，帮助捕鱼人捕鱼。

　　4、进行游戏

　　（1）幼儿游戏第一遍。幼儿熟悉游戏玩法，引导幼儿边行进钻边念儿歌。

　　（2）幼儿游戏第二遍。被捕到的幼儿搭成两人一组的新渔网，引导幼儿连续钻过多个渔网进行游戏。

　　（3）幼儿游戏第三遍。被捕的幼儿手拉手搭成一个大渔网，引导幼儿从不同的出口钻渔网，

　　四、放松活动

　　活动反思：

　　本次活动总体上的还是比较顺利，充分调动幼儿的积极性和参与性。活动主要是让幼儿学会行进钻，培养协调团结的精神。小鱼是幼儿所熟知和喜爱的，以扮演小鱼导入，符合小班孩子爱模仿的天性。请两位教师扮演捕鱼人，第一次游戏时设计让渔网不捞到鱼。大大给孩子树立游戏的信心，鼓励了孩子，为接下来能顺利进行游戏做好铺垫。

　　在活动中我发现一位幼儿在钻的时候膝盖弯的不够低，所以总是把拱门弄倒，我及时的走过去给予帮助指导。但是在游戏中幼儿会不记得念童谣或者念得很小声。通过这次经验下次在游戏前我应该在多花一些时间在引导幼儿念童谣儿歌，在掌握童谣的基础在进行游戏，活动的氛围会更好。目标中培养幼儿协调、团结的精神上达成上还不够深入。